资源简介

(共21张PPT)
合理消费 第一课时
道德与法治部编版 四年级下
观看视频：

《小学生攀比新招》
你班上有这种情况吗？你曾与同学攀比吗？

生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。
心愿
我想要的 理由




我的小心愿
你特别想让父母给你买的东西有哪些呢？
心愿
我想要的 理由



心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？
动动小脑筋






几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的.....
小茜的心愿
你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？

当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。当我们的一些愿望确实不合理，父母也会拒绝。

想一想
（1）下面这些同学的要求合理吗？为什么？
（2）如果你是父母，会怎样答复他（她）？
爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！
矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。！
心愿
我想要的 理由




想一想，改一改
再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？


小归纳
我们向父母提出要求的理由千万种，让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？
我们的要求
合理的要求 不合理的要求



生活必需品
有利于我们健康成长
学习物品
价格过于昂贵
增加家庭经济负担
不符合现年龄阶段使用
小贴士：
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：
1、体贴父母，想想父母的难处，不提让父母为难的要求。
2、不赶时髦，不要攀比。
出
主

意

华华说，我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？你来给华华出个主意吧。

我的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。
当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。
我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来，诱惑就小了不少。

合理消费
第一课时

1、学会取舍
2、做出正确购物选择






































课堂小结
1、列出一张家庭物品清单。
2、盘点一下哪些是必需品，哪些是无用品。
谢谢
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部编版道德与法治四年级《合理消费》第一课时教学设计
课题 合理消费 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习 目标 知识目标:了解什么是合理要求、不合理要求，掌握科学消费的方法。 2.能力目标:区分合理与不合理要求，抵制诱惑，做出正确选择。3.情感态度价值观目标:树立正确消费观念，学会取舍，科学消费。
重点 学会取舍，合理提要求，做出正确消费选择
难点 做出正确消费选择

教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 观看视频《小学生攀比新招》 提问：你班上有这种情况吗？你曾与同学攀比吗？ 导入新课
讲授新课 讲授新课 过渡语：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。 1、我的小心愿 你特别想让父母给你买的东西有哪些呢？ 动动小脑筋 心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？ 3、小茜的心愿 你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？ 4、总结：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。当我们的一些愿望确实不合理，父母也会拒绝。5、想一想（1）下面这些同学的要求合理吗？为什么？ （2）如果你是父母，会怎样答复他（她）？6、想一想，改一改再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？小归纳我们向父母提出要求的理由千万种，让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？ 小贴士 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：体贴父母，想想父母的难处，不提让父母为难的要求；不赶时髦，不要攀比。 出主意：华华说，我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？你来给华华出个主意吧。 总结：抑制购物的方法转移注意力。和父母协商，找到可以替代的东西。 冷静下来，抵制诱惑。 引导学生说出心愿进行比较，是否合理消费。 辨识他人的消费要求，反省自身，修正心愿单，学会正确选择。。 树立正确消费观念，提出合理要求。 结合生活，引导总结科学消费方法。
课堂小结 维持生活不容易，学会取舍，正确消费，做一名明智的消费者，学会体谅父母。
板书 5.1合理消费1、学会取舍 2、做出正确购物选择











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