资源简介

普通高中课程标准实验教科书
思想政治
政治生活
教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组编著
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北京
通高中课程标准实验教科书惡怒政治?必修政诒生活
教部迸高中思想政治课
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编写组
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北京市海淀Ⅸ中关村南大街口7号院1号楼:10081
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教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写指导委员会
主
任:田心铭
委
员:朱力宇朱明光孙蚌珠吴倬郑师渠房宁
(按姓氏笔画)钟哲明夏伟东董俊山
特邀审读专家:沙健孙聂月岩刘建军
本册编写人员:吴少荣苏力军谢绍熺姚训琪董晨贺军常超
责任编辑:常超
美术编辑:李宏庆郑文娟
插图绘制:郑文娟张蓓张傲冰
封面设计:林荣桓
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致同学们
怎么看待这门课程
说到“政治”,有些同学可能会觉进行斗争。在阶级社会里,政治的实质
得离自己的生活比较远。其实,在我们是阶级关系和阶级斗争,阶级性是政治
身边就有不少关于政治活动的信息:中的根本属性。政治关系随着社会经济的
国共产党深入开展党风廉政建设和反腐发展而变动。在我国,由于国内的因素
败斗争,每年春天,中华人民共和国全和国际的影响,阶级斗争还在一定范围
国人民代表大会和中国人民政治协商会内长期存在,在某种条件下还有可能激
议两会召开,人大代表、政协委员共商化,但已经不是主要矛盾。敌我矛盾还
国是;各级政府召开新闻发布会;国存在,但是正确处理人民内部矛盾已经
家之间领导人互访;等等。就我们个人成为国家政治生活的主题。我们这里说
来说,我们可以行使宪法和法律规定的的政治,正如邓小平所指出的,是国内
政治权利,依法表达自己的意愿;监督外阶级斗争的大局,是中国人民和世界
国家机关和国家工作人员的违法失职行人民在现实斗争中的根本利害。我国正
为:到了十八周岁,我们有权参加投票处于并将长期处于社会主义初级阶段
选举人大代表……可见,政治生活离我中国共产党在社会主义初级阶段的基本
们并不远
路线是:领导和团结全国各族人民,以
那么,我们该如何理解政治呢
经济建设为中心,坚持四项基本原则
我们知道,人们的社会生活中存在坚持改革开放,自力更生,艰苦创业
着多种多样的关系,其中经济利益关系为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽
是最根本的利害关系,而政治就是以经的社会主义现代化强国而奋斗。社会主义
济为基础,并为实现和维护一定阶级和现代化建设是我们当前最大的政治,因为
集团的根本经济利益服务的。政治是经它代表着最广大人民的根本利益
济的集中表现。政治又反作用于经济
根据我们以往的政治生活体验和将
给经济的发展以巨大的影响。在阶级社要面对的政治生活,本课程安排了四个
会,人们在生产资料的占有、产品的分单元的内容,即公民約政治生活、为人
配关系中所处的地位是不同的,存在着民服务的政府、发晨社会主义民主政治
剥削与被剥削的关系,由此决定了在政和当代国际社会。通过学习这门课程,
上必然形成统治与被统治的关系。各你可以进一步认识现实生活中的政治现
个阶级为实现和维护自身的根本利益而象,获得相关的知识,提升参与政治生

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