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教科版科学六年级下册第一单元《微小世界》
第6课《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教学设计
【教学目标】
科学概念：
1.生物都是由细胞组成的。
2.生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
3.细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
过程与方法：
1.观察几种动植物的细胞。
2.画图记录显微镜下的生物细胞。
3.阅读资料了解细胞对生物的作用。
情感、态度、价值观：
1.认识到细致观察、详尽记录的重要性。
2.发展观察研究生物细胞的兴趣。
3.懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
【教学难点】能认真细致观察，并实事求是记录。
【教学准备】
小组材料：蚕豆叶下表皮装片、水绵装片、口腔黏膜细胞装片、人血细胞装片、显微镜。
【教学过程】
一、温故知新
师出示洋葱内表皮细胞。
生回忆洋葱内表皮细胞及相关结构（细胞核、细胞壁、细胞质和液泡）。
师引导学生回忆显微镜的使用：1.取镜并安放；2.对光；3.安放玻片标本；4.调节准焦螺旋（镜筒下降，看物镜；镜筒上升，看目镜）；5.调节并观察。
师：除了洋葱内表皮细胞，还有许多其他细胞，今天我们用显微镜来观察其他的细胞。
引出课题：用显微镜观察身边的生命世界（二）。（师板书课题）
二、用显微镜观察其他细胞
师出示四种装片：蚕豆叶下表皮装片、水绵装片、口腔黏膜细胞装片、人血细胞装片。用显微镜观察这四种装片，并用画图的形式记录。
生观察记录。
师生共同交流观察结果：
1.蚕豆叶下表皮

（师引导学生了解气孔的作用：气孔在碳同化、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义。）
2.水绵
(?【生物】显微镜的使用 - 4.【生物】植物细胞的基本结构(Av88165662,P4).mp4?)
师播放植物细胞基本结构的视频，引导学生知道水绵细胞各部分结构的作用。（细胞壁的作用是保护细胞和支持细胞。细胞膜的作用是控制物质的进出。细胞核的作用是贮存和传递遗传物质。细胞质是进行新陈代谢的主要场所。叶绿体是进行光合作用的场所。液泡的作用是维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水。）
3.口腔黏膜细胞和人血细胞

师播放动物细胞基本结构的视频，引导学生了解动物细胞各部分结构的作用。
三、探讨细胞的作用
师出示资料：生命体都是由细胞组成的以及细胞学说。
师提出问题：细胞对生命体有什么意义？
生阅读书本P21资料库，写一写“细胞的作用”气泡图。
师生共同交流“细胞的作用”气泡图：

四、拓展延伸
师提出问题：是不是所有的生物都是由细胞组成的？
生思考。
师引导学生观看新冠病毒的视频。
生课后思考病毒是由细胞组成的吗？如果不是，那么它是怎么存活的？



五、板书设计
用显微镜观察身边的生命世界（二）
生物体都是由细胞组成的
（贴不同细胞的绘图）
病毒？










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(共13张PPT)
科学教科版 六年级下
洋葱内表皮由一个个比较规则的多边形组成，有如一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。
洋葱内表皮细胞
细胞核
细胞壁
液泡
细胞质
温故知新
显微镜的使用
取镜并安放

对光

安放玻片标本

调节准焦螺旋（镜筒下降，看物镜；镜筒上升，看目镜）

调节并观察
用显微镜观察身边的生命世界（二）
用显微镜观察蚕豆叶下表皮装片、水绵装片、口腔黏膜细胞装片、人血细胞装片，并用画图的形式记录。
用显微镜观察其他细胞
显微镜下的细胞
蚕豆叶下表皮








......
下表皮细胞
保卫细胞
气孔
气孔在碳同化、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义。
显微镜下的细胞
水绵
细胞壁的作用是保护细胞和支持细胞。
细胞膜的作用是控制物质的进出。
细胞核的作用是贮存和传递遗传物质。
细胞质是进行新陈代谢的主要场所。
叶绿体是进行光合作用的场所。
液泡的作用是维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水。
显微镜下的细胞
口腔黏膜细胞
细胞核

黏膜细胞
人血细胞



细胞的作用
细胞对生命体有什么意义？
阅读书本P21资料库，写一写“细胞的作用”气泡图。
探讨细胞的作用
生命体的细胞
生物最基本
的功能单位
运输氧气和
二氧化碳
光合作用
制造养料
结构支持
运动保护
遗传功能
抗菌免疫
保护健康
吸收食物中
的养料
储藏能量
生殖作用
繁殖后代
分裂生长
形成组织
……










“细胞的作用”气泡图
思考：是不是所有的生物都是由细胞组成的？
病毒是由细胞组成的吗？如果不是，那么它是怎么存活的？
拓展延伸
谢谢
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