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(共40张PPT)
梅花魂
统编版?五年级下册
梅花经霜傲雪、不畏严寒，是中华民族顽强不屈的精神象征。本文讲述了一位身在异国他乡的华侨老人对墨梅图的珍爱，热情讴歌了梅花坚贞不屈的气节。快走进课文，去感受一下吧。
学习目标
1.认识“葬、腮”等生字。
2.默读课文，想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。
3.理解课文题目，学习梅花的高尚品格，培养热爱祖国的感情。
作者简介

陈慧瑛 著名作家、诗人。祖籍福建厦门，1946年出生于新加坡。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等。
整体感知
自由阅读课文，圈出本课生字、生词。
想想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。
埋葬 腮颊 玷污 秉性
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
zàng
diàn
bǐng
sōu
liáo
qiáo
juàn
sāi
字词学习
我们学工人抹（mò）墙的样子把房间涂抹（mǒ）得花花绿绿，妈妈要求我们用抹（mā ）布擦干净。
抹
_____抹布

_____涂抹
mǒ
mā
_____抹墙
mò
折
_____折扣

_____折腾
zhē
zhé
_____折本
shé
你别折（zhē）腾了，这么低的折（zhé）扣，会折（shé）本的。

词语解释
【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。
【文坛】指文学界。
【颇负盛名】形容名气很大。盛名：很大的名望。
【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。
【玷污】弄脏；使有污点。多用于比喻。
【欺凌】欺负；凌辱。
【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。
【折节】屈服于别人。
【境遇】境况和遭遇。
【秉性】性格。
【蒙眬】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西
模糊的样子。
【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。
漂泊—— 偶尔—— 训斥——
清白—— 慈祥—— 郑重——
定居
经常
表扬
污浊
严厉
轻率
他在外漂泊十年了，如今他想定居在这个美丽的小村庄里。
偶尔—— 爱惜—— 训斥—— 清白—— 慈祥—— 郑重——
欺凌—— 眷恋——
偶然
珍惜
洁白
斥责
姐姐打扮得（郑重 庄重）大方。
√
和蔼
庄重
王老师非常（郑重 庄重）地嘱咐我要好好学习。
√
欺负
留恋
1. 朗读课文，课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？
课文解读
课文写了外祖父的五件事：
（ 1 ）读唐诗宋词落泪；
（ 2 ）珍爱墨梅图；
（ 3 ）因不能回国而痛哭；
（ 4 ）送“我”墨梅图；
（ 5 ）送“我”绣着梅花的手绢。
表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。
2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？

第一部分（1）
由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的眷恋之情。

第二部分（2-15）
照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。

第三部分（16）
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬（zàng）身异国的外祖父。
“冷艳”和“幽芳”写出了梅花清高的品格。文章开门见山，睹物思人，由梅花开放引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。



第一部分（1）
由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的眷恋之情。

第二部分（2-15）
照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。

第三部分（16）
默读课文第二自然段，找出外祖父读哪些诗句时会流泪，并理解这些诗句的意思。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：我独自一个人在外地作客，每逢过节的时候就格外思念家乡的亲人。
（2）春草明年绿，王孙归不归。
出自王维的《山中送别》，意思是：春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回来？
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
出自秦观的《浣溪沙》，意思是：柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。
外祖父读这些诗句时，为什么会流泪？
这些诗句字字写的都是乡思、乡愁，他由诗句想到了自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下。
外祖父为什么教“我”读唐诗宋词？
外祖父是想让“我”从小受到祖国文化的熏陶，激发“我”对祖国的热爱之情。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
“不甚在意”和“分外爱惜”形成鲜明的对比。古玩是非常昂贵的，“我”偶尔摆弄，外祖父并不放在心上，可是那幅墨梅图却连碰都不让碰。在鲜明的对比中，突出了外祖父对这幅墨梅图的珍爱之情。



有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（diàn）污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
这是对外祖父的语言和动作描写。外祖父训斥的话以及“轻轻” “慢慢”等动作突出了他对墨梅图的爱惜。


读第 13 自然段，外祖父送给“我”墨梅图时说的话有几层意思？
这段话有三层意思：第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕风欺雪压的品格；第二层是借花喻人，赞美中华民族有气节的人物；第三层指出一个中国人要有梅花的秉性。
外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？
外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，“最有品格、最有灵魂、最有骨气” “不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。
外祖父为什么把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”？
外祖父把墨梅图、梅花手绢送给“我”，是希望“我”向梅花学习，做一个有梅花秉性的人，做一个有气节的中国人；同时，外祖父把自己浓浓的思乡之情寄托在了墨梅图和梅花手绢上，随“我”回到祖国。

第一部分（1）
由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的眷恋之情。

第二部分（2-15）
照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。

第三部分（16）
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨（qiáo）老人一颗眷（juàn）恋祖国的心。
这句话点明了文章主题，表现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。本文以梅花始，以梅花终，首尾照应。这样写使文章结构严谨，主题突出。
外祖父一共落了几次泪？从中可以体会到什么？
一共落了三次泪：读唐诗宋词时无声落泪；不能回国时呜呜地哭泣；送别时泪眼蒙眬。这三次落泪表达了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。正所谓落叶归根，年纪越大，这种情感越强烈。从中我们可以感受到，不能回国已经成为他刻骨铭心的痛，成为他终生的遗憾。
谈谈你对题目“梅花魂”的理解。
“梅花魂”中的“魂”指的是精神，
“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。
文章结构


本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的几件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
主题归纳
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
两腮（sāi sī） 玷污（zhān diàn）
撩乱（liáo láo） 眷恋（jùn juàn ）
?
?
?
?
√
√
√
√
二、请把下面加点词的反义词写在后面的括号里。
（1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。（ ）
（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？（ ）
（3）看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。（ ）
? ?
? ?
? ?
经常
污浊
严厉
三、按课文原文内容填空。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是 ______，愈是 ___________，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 _______、最有 _______、最有 ______的！
寒冷
风欺雪压
品格
灵魂
骨气
拓展空间
★ 课文用典
九月九日忆山东兄弟
［唐］王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
诗意：我独自一个人在外地作客，每逢过节的时候就格外思念家乡的亲人。遥想兄弟们今天登高望远之时，头上都插着茱萸，可惜只少我一个人。
山 中 送 别
［唐］王 维
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归？
诗意：在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回来？
浣 溪 沙
［宋］秦 观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
词意：薄薄春寒无声息地侵入小楼，拂晓阴云惨淡像荒凉的暮秋。彩色的屏风画着淡烟笼罩流水。
柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。万般无奈我把精美的帘幕挂起。
外祖父说：“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”课下搜集资料，找出几位中华民族的有气节的人物。

课后作业
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