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3-1公民基本权利 导学案

课型设置：【自研·互动·表现40分钟】
课时： 2 课时
一、【学习目标】
1、情感态度与价值观目标：感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。
2、能力目标：学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。
3、知识目标：知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。
二、【重点难点】
1、重点：政治自由、人身自由。
2、难点：财产权。
三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
（一）自研自探环节（课前自主完成，限时10分钟）
阅读感知、自主学习——闪自主之光
【导学1】——阅读教材P31-40页的内容，完成下列填空。
3-1 公民基本权利
1、宪法规定我国公民享有哪些政治权利和自由？（是什么）P33
依照 的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。公民政治权利和自由包括 、政治自由和 等。
2、公民享有选举权和被选举权？（是什么）P33
（1）需要具备的条件：我国年满 周岁的公民（国籍、年龄条件），不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺 的人除外（政治权利条件）。
（2）重要意义：选举权和被选举权是公民的一项 ，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
3、公民享有政治自由？（是什么）P33
（1）内容：我国公民有 、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）重要意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
4、公民享有监督权？（是什么）P34
（1）内容：我国公民对于任何 和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的 ，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
（2）要求：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（3）重要意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员 行使权力，全心全意为人民服务。
5、人民行使当家作主权利的重要形式？（是什么）P34
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的 。
6、公民享有人身自由？（是什么）P34-35
（1）内涵：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（2）重要意义：人身自由是公民 、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
7、我国宪法保护公民的人身自由？（是什么）P35-36
（1）人身自由不受侵犯
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止 和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
（2）人格尊严不受侵犯
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定。公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括隐私权、荣誉权、 、姓名权、 等。
（3）住宅不受侵犯
住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法入侵公民的住宅。
（4）通信自由和通信秘密受法律保护
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
8、我国公民享有哪些广泛的社会经济权利？（是什么）P37
（1）财产权
A．重要意义：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
B．法律规定：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和 ，获得收益和进行 。
（2）劳动权
A．含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的 。
B．重要意义：我国宪法规定，公民有劳动的权利和 。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
（3）物质帮助权
我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。（法律规定）
9、我国公民享有哪些广泛的文化教育权利？（是什么）P38-39
（1）受教育权
A．含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
B．重要意义：教育为个人人生幸福奠基，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受 。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。（注意：受教育、劳动既是权利也是义务）
（2）文化权利
我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。（法律规定）
10、公民享有的其他基本权利？（是什么）P39
此外，我国公民还享有平等权、 等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
【导学2】——学有余力的同学，拓展延伸
请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面，向同学展示质疑，使我们共同提高。

（二）合作探究环节（课中合作完成）
研讨质疑、交流提升——闪协作之光
【探究1】小云的一天（运用你的经验 P32）
? 从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？（请写下来）





【探究2】母子之间的对话
（提前观看视频：《宪法系列 选举权与被选举权》）
? 公民享有选举权需要哪些条件？你心目中的人大代表是什么样的？（请写下来）






【探究3】观看视频，回答问题
（提前观看视频：《济南新天地小区讨伐良崮开发商不供暖示威活动》）
? 观看视频，你认为公民在行使自己的什么权利？（请写下来）





【探究4】实名举报
? （提前观看视频：《女子实名举报周至政府公职人员吃空饷》）
? 该女子实名举报是在行使什么权利？她在举报时应该注意哪些问题？（请写下来）





【探究5】不接受如此“教育”（探究与分享 P35）
? 乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？（请写下来）
（补充：1、表格——人身权利。2、法律维护人格尊严（相关链接 P36））




【探究6】观察图片、阅读材料，思考问题
? 上述情境中，你认为公民的哪些基本权利受到了侵犯？（请写下来）
（补充资料：名词点击——1、住宅。2、通信自由、通信秘密。）




【探究7】公民合法私有财产不可侵犯
（提前观看视频：《小司来了之公民合法私有财产不可侵犯》）
? 观看视频：烧卖店老板的的行为涉及公民的哪项基本权利？（请写下来）




【探究8】观察图片，思考问题
? 观察上述图片，说说公民还享有哪些基本权利。（请写下来）




【探究9】观看视频，回答问题
（提前观看视频：《小司来了之公民合法私有财产不可侵犯》）
? 观看视频：南昌市教育局的做法保障了学生的什么权利？（请写下来）




【探究10】国家支持科学文化活动（探究与分享 P39）
? 国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？（请写下来）




（三）检测反馈环节（课后巩固提升, 限时15分钟）
成功体验、过关检测——闪智慧之光
★【基础闯关全练】
1. 农民工小花向同学们求助:曾经我和我的好朋友小燕情同手足,一起在外面打工,住在一起,但是她却将我的个人隐私透露给她妈,她妈公然在村里将我的隐私公布,还不断对我进行诽谤、侮辱,甚至还捏造事实诋毁、污蔑我的名誉……同学们说说,小燕和她妈侵犯了我的( )
A.人身自由权 B.政治自由 C.人格尊严权 D.劳动权
2. “中国好人”王永金,山东东夷农业科技集团有限公司董事长、总经理。出身寒门的王永金,20 年来靠着自己的努力奋斗,在自主创业的同时,始终不忘心中的“助学梦”,一直投身慈善,捐资助学,帮助 100 余名贫困学子完成学业,捐款捐物累计金额超过 100 万元。他用满腔真情和无私大爱,奏响了一曲新时代的助人为乐颂歌。王永金捐款捐物、 资助贫困学子,他依法行使了对自己财产的( )
A.占有权 B.使用权 C.收益权 D.处分权
★★【能力提升全练】
3. 十九大报告指出:凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待,凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正,建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。此举有利于( )
A.公民行使批评建议权,实现民意畅通B.杜绝违法乱纪现象,营造风清气正的社会氛围
C.公民行使监察权,提高政府的决策水平
D.国家机关加强廉政建设,从源头上解决腐败问题
4．九年级学生方微的梦想是长大后当一名法官。以下是她对一些案例的分析,其中错误的是( )
A.女大学生苏某在某电视台举办的舞蹈大赛中获得一等奖,其父母在女儿不知情的情况下将她获奖的照片卖给某舞蹈培训机构——苏某父母没有侵犯女儿的肖像权
B.某地政府将 3 户逼迫学生辍学打工的家长告上法庭,要求依法判令学生家长立即送子女入学接受义务教育——被告家长的行为侵犯了其子女的受教育权
C.秦某未经影视作品权利人许可,在影院网上向公众提供近 7 万部影视作品链接,日均访问量 10 万人次,涉及金额达 4 000 余万元——秦某侵犯他人智力成果权
D.赖某利用黑客技术非法窃取 155 万余条公民个人信息数据贩卖,从中非法获利 6 800 元——赖某的行为侵犯了公民的隐私权
★★★【核心素养全练】
5、阅读材料,回答问题。
材料一??在广东省江门市江海区区委、区人大常委会的领导和区人大常委会选举工作领导小组的主持下,区直机关、外海街道、礼乐街道、江南街道共 8个选区,按照选民登记、 提名确定代表候选人、 投票选举等法定程序,选举产生了余志坚等 9名区十届人大代表。
材料二??《义务教育法》规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育;凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。 《未成年人保护法》规定:未成年人享有受教育权,国家、 社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权;父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学;父母或者其他监护人不依法履行监护职责,或者侵害未成年人合法权益的,由其所在单位或者居民委员会、 村民委员会予以劝诫、 制止;构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予行政处罚。
(1) 公民享有选举权和被选举权需要哪些条件？
(2) 《义务教育法》 和《未成年人保护法》 是根据我国哪一部法律规定上述内容的?国家为什
么要保障我们的受教育权?






四、学生收获·每课一思
1、参与讨论了吗？
2、提出了哪些问题？
3、学到了什么？
4、有哪些感悟？

答案：
【自研自探】导学1
1、宪法 选举权和被选举权 监督权 2、十八 政治权利 基本政治权利 3、言论 4、国家机关
违法失职行为 依法 5、重要形式 6、最基本 7、非法拘禁 名誉权 肖像权 8、使用 处分
基础义务 9、义务教育 10、宗教信仰自由
【检测反馈】
1、C 2、D 3、A 4、A
5、(1)一是具有中华人民共和国国籍;二是年满 18 周岁;三是依法享有政治权利,被剥夺政治权利的人除外。
(2)①宪法。 ②教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来,等。






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3-1 公民基本权利 教案
课型：新授课
课时：2课时
一、【教学目标】
1、情感态度与价值观目标：感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。
2、能力目标：学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。
3、知识目标：知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。
二、【重点难点】
1、重点：政治自由、人身自由。
2、难点：财产权。
三、【教法学法】
1、教法：讲授法。
2、学法：自主学习法、合作探究法。
四、【教学过程】
（一）导入新课——（齐读单元导语P31，理清教材思路,把握住单元关键词——权利、义务）
（设计意图：通过齐读，初步理解单元的主要内容，感知本课关键词——公民基本权利）
（二）讲授新课
【活动1】小云的一天（运用你的经验 P32）
? 从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？
参考答案：受教育权、被选举权、劳动权、物质帮助权
（设计意图：学生通过联探究与分享，初步了解公民的基本权利的内容）
【活动2】母子之间的对话
（提前观看视频：《宪法系列 选举权与被选举权》）
? 公民享有选举权需要哪些条件？你心目中的人大代表是什么样的？
（设计意图：提高分析对话，明白公民具有选举权与被选举权及其条件，增强捕获信息的能力）
【活动3】观看视频，回答问题
（提前观看视频：《济南新天地小区讨伐良崮开发商不供暖示威活动》）
? 观看视频，你认为公民在行使自己的什么权利？
（补充：政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）的具体内容）
（设计意图：联系生活案例，学生能够切实感受到我们公民具有的权利——“政治自由”）
【活动4】实名举报
（提前观看视频：《女子实名举报周至政府公职人员吃空饷》）
? 该女子实名举报是在行使什么权利？她在举报时应该注意哪些问题？
参考答案：（1）该女子实名举报是在行使监督权。（2）我们在举报时应该注意：①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。②公民在行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出事证据和各种证明材料。③投诉和检举时，不得捏在或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
（设计意图：分析生活实例，加强学生对行使权利的认识，为“3-2依法行使权利”埋下伏笔）
【活动5】不接受如此“教育”（探究与分享 P35）
? 乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
（补充：1、表格——人身权利。2、法律维护人格尊严（相关链接 P36））
（设计意图：分析案例，进一步理解“人身自由”）
【活动6】观察图片、阅读材料，思考问题
? 上述情境中，你认为公民的哪些基本权利受到了侵犯？
（补充资料：名词点击——1、住宅。2、通信自由、通信秘密。）
（设计意图：分析图片与材料，得出结论，进一步增强学生的分析能力）
【活动7】公民合法私有财产不可侵犯
（提前观看视频：《小司来了之公民合法私有财产不可侵犯》）
? 观看视频：烧卖店老板的的行为涉及公民的哪项基本权利？
（设计意图：观看短视频，激发学生兴趣，进一步理解“财产权”）
【活动8】观察图片，思考问题
? 观察上述图片，说说公民还享有哪些基本权利。
（设计意图：分析图片，培养学生的观察能力）
【活动9】观看视频，回答问题
（提前观看视频：《小司来了之公民合法私有财产不可侵犯》）
? 观看视频：南昌市教育局的做法保障了学生的什么权利？
（设计意图：观看短视频，激发学生兴趣，切实感受“受教育权”是我们学生的权利）
【活动10】国家支持科学文化活动（探究与分享 P39）
? 国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？
（设计意图：通过分析材料与观察图片，结合自身实际进行思考，切实感受自己的文化权利）
（三）小结
通过本节课的学习，我们知道了公民享有广泛的基本权利——政治自由、人身自由以及广泛的社会经济和文化权利，感受到其对我们成长的重要意义。
五、【板书设计】

六、【教学反思】
（略）





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(共37张PPT)
人教统编版 八年级下册
3-1 公民基本权利
公民的基本权利和义务是宪法 的核心内容，确认并保障公民基本权利的实现，是宪法的核心价值。我们学习宪法，要了解自己有哪些基本权利和义务，理解权利与义务的关系；要依法行使并积极维护自己的权利；把履行公民义务视为神圣而光荣的使命。依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。
3-1 公民基本权利
第三课 公民权利
第二单元 理解权利义务
自学目标 P31~40
1、宪法规定我国公民享有哪些政治权利和自由？
2、人民行使当家作主权利的重要形式是什么？
3、如何理解“公民享有人身自由“？
4、我国公民享有哪些社会经济和文化教育权利？
5、公民享有的其他基本权利有哪些？
要求：带着下列问题快速阅读课本
小云的一天（运用你的经验 P32）
小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小云的爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈该当选为县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班后，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？
小云上学，体现她享有 权。
妈妈当选为人大代表，体现她享有 权。
爸爸妈妈上班，体现他们享有 权。
爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 权。
……
受教育
被选举
劳动
物质帮助
一、政治权利和自由
1、宪法规定我国公民享有哪些政治权利和自由？P33
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。公民政治权利和自由包括选举权和被选举权（34条）、政治自由（35条）和监督权（41条）等。
是什么
母子之间的对话
公民享有选举权需要哪些条件？你心目中的人大代表是什么样的？
一、政治权利和自由
2、如何理解“公民享有选举权和被选举权“？P33
（1）需要具备的条件：我国年满十八周岁的公民（国籍、年龄条件），不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外（政治权利条件）。
是什么
（2）重要意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
观看视频，你认为公民在行使自己的什么权利？
一、政治权利和自由
3、如何理解“公民享有政治自由“？P33
是什么
（1）内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）重要意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
集会、游行、示威是公民以和平手段表达自己意愿的比较激烈的方式，是民主社会中十分重要的权利和自由。
《中华人民共和国宪法》第二章
公民的基本权利和义务 第三十五条规定
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
言论自由是指公民依据宪法享有的通过语言方式表达自己的思想见解或者其他意思的自由。
结社自由是指公民为了某一共同目的，依照法律规定的程序结成某种社会团体、进行社会团体活动的自由。
出版自由是指公民享有宪法赋予的通过各种出版物表达意思见解以及其他意思的自由。
游行自由是指公民依照法律规定的程序有权在公共道路、露天公共场所所列队行进表达共同意愿的自由。
集会自由是指公民为了某一目的，依照法律规定的程序，集合在露天场所发表意见、表达意愿的自由。
示威自由是指公民依照法律规定的程序在露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式，表达要求、抗议或者支持声援等共同意愿的自由。
实名举报
该女子实名举报是在行使什么权利？她在举报时应该注意哪些问题？
（1）该女子实名举报是在行使监督权。（2）我们在举报时应该注意：①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。②公民在行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出事证据和各种证明材料。③投诉和检举时，不得捏在或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
一、政治权利和自由
4、如何理解“公民享有监督权“？P34
（1）内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
是什么
（2）要求：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（3）重要意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
5、人民行使当家作主权利的重要形式？P34
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的重要形式。
是什么
牛刀小试
政治权利和自由是指公民依据宪法和法律的规定，作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动所提供的基本保障。在我国，公民享有的政治权利和自由有(　　)
①监督权
②全民公决权
③选举权和被选举权
④言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
解析　根据教材知识可知，我国公民的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。可见，①③④符合题意。故选D。
二、人身自由
6、如何理解“公民享有人身自由“？P34-35
是什么
（1）内涵：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。（37-40条）
（2）重要意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
不接受如此“教育”（探究与分享 P35）
严某通过网络检举乡政府违法占用村民承包地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一天。
乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
二、人身自由
7、如何理解“我国宪法保护公民的人身自由“？P35-36
（1）人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
是什么
讨论：下列行为侵犯了公民的什么基本权利？
一些同学肆意散播关于某同学的不实谣言，让其名声受损。
学校因小明同学迟到，宣布撤销他获得的“市三好学生”称号。
照相馆未经郝琳同意，把郝琳的照片贴在橱窗里做展示宣传。
小李迟到了，却在登记本上写了小张的名字。
同桌偷看我的日记。
人身权利
人格权 身份权
生命健康权 人身自由权 人格尊严权 配偶权、监护权、亲权
名誉权 肖像权 姓名权 隐私权
名誉利益支配权、名誉维护权 肖像制作权、肖像使用权、肖像获酬权 姓名决定权、姓名使用权、姓名变更权 排除他人侵害权、私人生活安宁权、个人信息保密权、个人通信内容保密权
二、人身自由
7、如何理解“我国宪法保护公民的人身自由“？P35-36
是什么
（2）人格尊严不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定。公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
人格尊严不受侵犯也就是指公民的人格权不受侵犯。人格权是法律上作为权利和义务主体的人的资格，也是做人的起码资格。所谓“尊严”，是指人的自尊心不受伤害、个人价值不被贬低的权利。
所谓“侮辱”是指使用暴力或者其他方法，公然贬低他人人格、损害他人名誉的行为。所谓“诽谤”是指故意捏造并散布虚假事实，无中生有，损害他人人格尊严的行为。所谓“诬告陷害”是指为对某一公民达到陷害目的，通过捏造虚假事实，以口头的或书面的、署名的或匿名的等方式，向有关机关或者单位作虚假告发的行为。侮辱、诽谤和诬告陷害都是侵犯公民人格尊严的行为，为宪法和法律所禁止。
法律维护人格尊严（相关链接 P36）
除宪法外，我国有多部重要法律对维护人格尊严作出相关规定。
民法总则第一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。
刑法第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
侵权责任法第二十二条规定：侵害他人人身权益，造成他人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。
情境一 郭某伙同李某、任某、张某强行到段某的表姐赵某家中找段某催要贷款。赵某表示联系不上弟弟段某，要求郭某等人离开，几人非但拒不离开，还在赵某家睡了一夜。
上述情境中，你认为公民的哪些基本权利受到了侵犯？
情境二
二、人身自由
7、如何理解“我国宪法保护公民的人身自由“？P35-36
是什么
（3）住宅不受侵犯。住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法入侵公民的住宅。
（4）通信自由和通信秘密受法律保护。公我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
住宅是指公民生活和居住的固定场所，也是公民个人财产的主要存放场所，是公民赖以生存的主要条件。公民住宅的范围不仅包括通常所说的私人住房，还包括固定的宿舍、旅馆、办公室等居住场所；不仅包括建筑内部的居住场所，还应当包括建筑结构外部的得以侵犯公民私生活的场所、器具等。
比如，在房屋外部的某一部位安装窃听器或者用监视器用以窃听或者窥视公民的私生活，就属于对公民住宅的侵犯。
通信自由是指公民通过书信、电话、电报、传真、电子邮件等方式，自主地与他人进行交往的自由。通信秘密是指公民与他人进行交往的信件、电话、电报、电子邮件等内容，任何个人、任何组织或者单位都无权非法干预，无权偷看、隐匿、涂改、毁弃、扣押、没收、泄露或者窃听。
牛刀小试
中共中央、 国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 (以下简称《意见》 ),对新时代教师队伍建设做出顶层设计。 《意见》 指出:要大力宣传教师中的“时代楷模”和“最美教师”。开展国家级教学名师、国家级教学成果奖评选表彰,重点奖励贡献突出的教学一线教师。这表明教师享有( )
A.名誉权 B.荣誉权
C.智力成果权 D.姓名权
解析　宣传教师中的“时代楷模”和“最美教师”,开展国家级教学名师、 国家级教学成果奖评选表彰,重点奖励贡献突出的教学一线教师。题干材料提供的上述信息表明,教师享有荣誉权。 A、 C、 D 三项与题干材料不符。故选 B。
公民合法私有财产不可侵犯
观看视频：烧卖店老板的的行为涉及公民的哪项基本权利？
三、社会经济与文化教育权利
8、我国公民享有哪些广泛的社会经济权利？P37
是什么
（1）财产权。我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。（重要意义）我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。（法律规定）
讨论：如何区分占有权、使用权、财产权、处分权？
我买了一台新电脑，放在书房里。
我用电脑做上网、听音乐、看视频。
我把电脑租给某电脑房。
我把电脑卖给别人。
观察上述图片，说说公民还享有哪些基本权利。
三、社会经济与文化教育权利
8、我国公民享有哪些广泛的社会经济权利？P37
是什么
（1）财产权。我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。（重要意义）我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。（法律规定）
（2）劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。（含义）我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。（重要意义）
（3）物质帮助权。我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。（法律规定）
观看视频：南昌市教育局的做法保障了学生的什么权利？
三、社会经济与文化教育权利
9、我国公民享有哪些广泛的文化教育权利？P38-39
是什么
（1）受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（含义）教育为个人人生幸福奠基，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。（重要意义）
国家支持科学文化活动（探究与分享 P39）
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民开展科学文化活动。
国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？
三、社会经济与文化教育权利
9、我国公民享有哪些广泛的文化教育权利？P38-39
是什么
（1）受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（含义）教育为个人人生幸福奠基，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。（重要意义）
（2）文化权利。我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。（法律规定）
三、社会经济与文化教育权利
10、公民享有的其他基本权利？P39
是什么
此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
宪法第三十六条规定，中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。需要注意的是，宗教不能干涉政治、教育，宗教活动不得妨碍国家教育制度，不得干预国家正常的教育教学活动，不得在普通学校中传教。
牛刀小试
《公共图书馆法》 规定,公民享有文献信息查询、 借阅;阅览室、 自习室等公共空间设施场地开放;公益性讲座、 阅读推广、 培训、 展览;国家规定的其他免费服务项目等四类免费服务。这项规定有利于保护公民的( )
A.社会经济权利 B.文化教育权利
C.物质帮助权利 D.通信自由权利
解析　通过审题不难发现,A、 C、 D 三项与题干材料不符。公共图书馆是指向社会公众免费开放,收集、 整理、 保存文献信息并提供查询、 借阅及相关服务,开展社会教育的公共文化设施。从题干材料提供的信息来看,《公共图书馆法》的规定有利于保护公民的文化教育权利。故选 B。
3-1 公民基本权利
政治权利和自由
政治自由（言论、出版自由等）
监督权
公民基本权利
选举权和被选举权
行使当家作主权利重要形式
人身自由
最基本、最重要的权利
人身自由/人格尊严/住宅/通信自由和秘密
内涵、重要意义
社会经济与文化教育权利
受教育权、文化权利
财产权、劳动权、物质帮助权
谢谢
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