资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台 人教统编版道德与法治七年级下册2.1男生女生教学设计课题 2.1男生女生 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级学习 目标 情感、态度和价值观目标：树立正确的性别观。 能力目标：引导学生全面看待男女生各自的性别优势，克服“性别刻板印象”，从而培养学生全面看问题的能力。 知识目标： 了解青少年身心发展的基本常识，认识不同性别的特点，优势和劣势。重点 男女生的生理、心理性别特征。难点 男女生各自的性别优势。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 课件展示宝宝的图片，请同学们说一说图片上的几个宝宝是男宝宝还是女宝宝？你是如何区分出来的？课件展示初中生图片，请同学们说一说你能区分出上图中的男生女生吗？你的依据是什么呢？教师引导：到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。 观看课件，思考并回答问题 导入性别概念，为学生预设好这节课的主题讲授新课 在班上进行问卷调查：你有异性朋友吗？他/她有什么样的兴趣爱好？他最大的特点是什么？请同学们说说自己的兴趣爱好，班上男生女生的兴趣爱好有什么区别吗？课件展示不同组不同同学的不同行为性格表现，请同学们判断下列这几组同学A和B分别是男生还是女生？你是依据什么判断出来的呢？教师引导：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 提问同学生理性别特征主要表现在哪里？ 教师引导：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。 课件展示不同情况下男女行为习惯的差异，请同学们说一说在这些情况下你是左边还是右边呢？跟你身边的异性同学分享一下你们的选择是否一致？ 教师引导：心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 课件播放视频“我们活在巨大的差异里之男女差异”请同学们观看视频，说一说你有体会到这种差异吗？我们为什么要认识性别角色？ 教师提问：在认识性别角色的过程中，我们要注意什么？炎炎夏日，你们外出是如何避暑的呢？为什么大家会觉得男生撑太阳伞是“娘”呢？教师解释性别刻板印象是什么。课件播放视频“谈谈性别刻板印象”请同学们观看视频，说一说什么是“性别刻板印象”？生活中有经历过类似的事情吗？对于这些现象你是如何看待的？课件展示班级出游策划书表格，请同学们为班长出谋划策，完成这份出游策划书，并说说理由。情景设想：如果班上只有男生或者女生会怎么样？ 课件展示三种不同的说法，请同学们说一说这几种说法是对是错，我们为什么要欣赏对方的优势？请男生说一说咱们班女生有什么优点，女生说一说男生有什么优点。如何做到男女优势互补？ 说一说在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 完成问卷调查内容，回答问题 回答问题，思考并做好笔记 观看视频并回答问题 联系生活实际，把课本内容与生活结合起来，更有利于学生理解 课堂小结 这节课我们知道了青春期男生女生之间生理和心理上的差别，人们对于性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，尤其是中学生，往往会简单、片面地来认识I型别的差异，忽略了性别群体中各个成员的特殊性。我们要发挥自己的性别优势，优势互补，相互学习。 板书 2.1男生女生 性别差异 生理性别特征 体现在生理差异 心理性别特征 体现在性别角色差异 性别刻板印象 优势互补 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)人教统编版道德与法治七年级下册2.1男生女生第二课 青春的心弦新知导入说一说图片上的几个宝宝是男宝宝还是女宝宝？你是如何区分出来的？你能区分出上图中的男生女生吗？你的依据是什么呢？到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。你最喜欢的活动项目？ 打篮球等（ ） 听歌（ ）你最喜欢的书籍？ 童话神话类（ ）科幻探险类（ ）你最喜欢的颜色？ 深色（ ） 暖色系（ ）你最喜欢的音乐？ 动感（ ） 抒情（ ）你最喜欢谈论的话题？ 韩剧 （ ） 游戏（ )小时候最喜欢玩的玩具？ 赛车 （ ） 布娃娃（ )你有异性朋友吗？他/她有什么样的兴趣爱好？他最大的特点是什么？1. A同学形象思维能力强，善于分析。B同学逻辑思维能力强，善于综合。2. A同学豁达大度，讲义气，阳刚坚强。B同学温顺文雅，多愁善感。3. A同学喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。B同学喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动。思维方式性格特征兴趣爱好男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。1、进入青春期，男女生的差异表现在哪些方面？（1）到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。新知讲解生理性别特征 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。跟同学交流一下，在这些情况下你是左边还是右边呢？跟你身边的异性同学分享一下你们的选择是否一致？心理性别特征 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 观看视频，说一说你有体会到这种差异吗？我们为什么要认识性别角色？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 炎炎夏日，你们外出是如何避暑的呢？为什么大家会觉得男生撑太阳伞是“娘”呢？受“性别刻板印象”影响 性别刻板印象（也称性格偏见）是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。人们一致认为属于男性特征的内容是：独立性、主动、自信、竞争心强、抱负宏大等；属于女性特征的内容是：雅淑温柔、害羞、文静等。 观看视频，说一说你生活中有经历过类似的事情吗？对于这些现象你是如何看待的？出游活动策划书班级拟定一次出游野炊活动。请你为班长出谋划策，完成这份出游策划书，并说说理由。任务 执行人 推选理由准备食材厨具 烹饪 挑水搬运柴火，搬运器材 管理资金出入 架设灶火 情景设想如果我们班只有女生如果我们班只有男生文艺表演没人参加班级篮球赛少了男生的风采大扫除时缺少男生的帮助班上的花花草草得不到悉心照顾班里的一些女生真的是太笨了，非常简单的数学题我们男生一看就知道怎么做？她们怎么都不会，还是我们男孩聪明啊。我从小就害怕背课文，古文和英语单词特别头疼，为什么班级的女生们背课文就非常快呢？他们谁的说法是对的呢？我们为什么要欣赏对方的优势？男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 4.为什么要欣赏对方的优势？ 男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有利于我们相互取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀！请男生说一说咱们班女生有什么优点，女生说一说男生有什么优点。阳光乐观逻辑性强善解人意雄心勃勃温柔亲切温文尔雅富有竞争性热爱生活心思细密倾听决策果断富有冒险精神喜欢文艺善于决断敏感自信具有领导力主 动心胸宽广5、如何做到优势互补？（如何对待不同性别的个体差别？）（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？相互理解相互帮助相互学习共同进步说一说拓展提高课堂总结 这节课我们知道了青春期男生女生之间生理和心理上的差别，人们对于性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，尤其是中学生，往往会简单、片面地来认识性别的差异，忽略了性别群体中各个成员的特殊性。我们不仅要认识并发挥自己的性别优势，还要认识到对方的优势，做到优势互补，相互学习。课堂练习生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自（ ）A． 性格特征 B． 兴趣爱好C． 第一性征 D． 第二性征 对于青春期特有的生理变化，如变声等，我们应该这样做（ ） A．寻求他人帮助，他人怎么建议就怎么做B．平静而欣然地接受C．密切注意生理变化，一有变化就惊慌不已D．寻求医生帮助，尽量回到变化前的状态有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确认识是（ ）A．这些人性别取向有问题，需要帮助B．这些人太可笑了C．这些人应该立即改变自己的性格特点D．我们应该尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优势，正确的态度是（ ） A． 以此为傲，藐视异性B． 总认为自己的性别优势要优于异性的性别优势C． 欣赏对方的性别优势，取长补短D． 性别优势和成功没有关系板书设计男生女生性别差异生理性别特征心理性别特征性别刻板印象生理差异性别角色差异平静面对作业布置完成顶尖相应练习谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人教统编版道德与法治七年级下册2.1男生女生练习一、单项选择题1．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。对于现实生活中的每一个人来说，通过性别刻板印象来认识一个自己并不熟悉的热（ ）21cnjy.comA．一定是正确的 B．一定是错误的C．没有丝毫的道理 D．通常是正确的，但并不适用于每一个人 2．生活中，我们经常听到类似这样的说法：他不像男孩或者她像个假小子；男人是棵树女人是根藤；她就是个女强人等等。在这里，其实就是在用 来衡量某个男性或者女性 ( )A．兴趣爱好方面的差异B．性别刻板印象方面的差异 C．习惯方面的差异D．生理性别特征方面的差异cn·jy·com3．生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自（ ）A．性格特征 B．兴趣爱好C．第一性征 D．第二性征4.有同学发现，在班级里，女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生， 而女生在英语考试中往往能轻松取胜。这说明( )www.21-cn-jy.comA．女生不能学好数学B．男生女生各有优势，应互相学习C．光靠努力是没用的D．男生不能学好英语2·1·c·n·j·y5.下列关于性别刻板印象的表述错误的是（ ）A．性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望B 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响C．性别刻板印象偶尔才有D．我们不要过于受性别刻板印象的影响6.有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确认识是（ ）A．这些人性别取向有问题，需要帮助B．这些人太可笑了C．这些人应该立即改变自己的性格特点D． 我们应该尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响7. 男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的，下列说法体现这一观点的是（ ）A．男生和女生都是平等的B．男生和女生在个性上是各具特点的C．男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D．男生沉默寡言，女生性格开朗8.某校七年级组织秋游登山活动。到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男生的身上；而在之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。这充分说明（ ） A．男生只适合体力劳动B．男女生各自拥有自身的性别优势C．这个班的女生不喜欢背书包D．女生为班级做的贡献更大1·世纪·教育·网】二、非选择题1.（1）什么是性别刻板印象？在生活中是如何表现的，请你举例说明。（2）如何全面认识刻板印象？版权所有2.新学期开学，班主任因有事请假，你作为班长要带领全班同学完成以下任务：搬运新书，分发教材，办班级黑板报，统计在校吃饭学生，收费，打扫教室卫生，搬桌椅。你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？结合个人特点，说说自己的性别优势集中体现在哪些方面？异性的哪些性别优势是自己最需要学习的？答案一、选择题1-5DBDBC6-8DAB非选择题（1）性别刻板印象（也称性格偏见）是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。比如：人们一致认为属于男性特征的内容是：独立性、主动、自信、竞争心强、抱负宏大等；属于女性特征的内容是：雅淑温柔、害羞、文静等。（2）性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（1）男生搬桌椅擦窗户玻璃擦电风扇搬教材等，女生收费整理班级卫生等。原因：从性别优势上男生体力较好可以承担搬桌椅擦电风扇等责任，女生更为细腻，可以承担整理柜子等责任。（2）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.1男生女生教学设计.doc 2.1男生女生练习.doc 2.1男生女生课件.ppt 《Tom猫说男女差异》李安琪2013级·专题节目制作1班_高清.mp4 谈谈性别刻板印象.mp4
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