资源简介

课题： 唱出好心情
课 型
新授课
授课时间
授课班级
二年级
教
学
目
标
知识
与技能
能够认识到老师以及家人对自己的疼爱
过程
与方法
营造轻松和谐的班级氛围，感受到快乐
情感、
态度与价值观
体会幸福、快乐，并热爱自己的班级
信息整合
PPT
重 点
在活动中体会到集体的快乐与幸福
难 点
营造轻松和谐的班级氛围，提升快乐指数
教 学 过 程 设 计
教学
程序
教 学 内 容
教师学生活动
设计意图
课程导入
故事分享
讨论思考
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
故事分享
学生活动
幸福拍手歌
我是幸福的小宝贝
教师引导学生思考问题
帮助学生找幸福
学生分享活动感受
师：
小朋友们，你们感觉自己十个幸福的还在吗？下面让我们听一首《幸福拍手歌》来感受幸福，好吗？
生：
围成一圈并提示学生依次唱，也可以跟着节奏拍拍手跺跺脚
教师分享故事《幸福的小雪人》故事略
师：
提问
小雪人的爷爷是如何疼爱小雪人的？
爷爷没睡觉，却告诉他睡了，这是为什么？
小雪人幸福吗？
师：
解释答案并引发学生思考，强化小雪人的幸福感
我们每个人在家里都是个幸福的小宝贝，也都有自己快乐和幸福的事情，接下来请大家分享自己幸福快乐的事情。
师：
鼓励学生自我表达
教师：“豆豆的烦恼”
故事略
提问：各位小朋友，你们都知道怎样才可以开心，怎样才能够感到幸福，而豆豆不知道，能不能把好的办法告诉豆豆？
鼓励学生依次分享自己内心的感受，给予鼓励
总结讨论，其实生活中我们有快乐和幸福，只要打开心灵之扉，我们就能够感受到快乐和幸福
师：
让我们拿起彩色的铅笔，在纸上描绘我们幸福的家吧
播放背景音乐《幸福拍拍手》
总结课程内容
激发兴趣，引出课程内容
在故事中引发学生思考，了解幸福的含义
学生分组讨论，培养学生的团队精神
分享自己幸福的故事，提升学生的幸福感
在活动中提升学生幸福感，总结课程内容
总结作业

无
板书设计
幸福拍拍手
拍手歌
我最幸福
画幸福
豆豆的烦恼
教学反思
在“画”的部分要注意，多鼓励学生主动分享自己内心的感受
环节较多，要注意环节之间的衔接和安排，照顾学生课堂效果的实现，并组织学生参与活动，共同成长

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