资源简介

《太阳的光和热》
教学目标：
1.了解太阳光是地球上的主要能源之一。???
2.知道人类利用太阳光为自己服务。
教学重难点：知道能利用太阳光来为人的生活服务。
教学准备：
A、演示文稿、图片和视频资料
B、每人准备彩笔、画纸。
建议课时：
1课时
教学过程：
活动
阶段
活动
环节
活动过程
指导要点
第一阶段
谜语激趣导入
启迪园
1、同学们，教师给大家出个谜语：东边升，西边落，有光芒，照大地。这是什么呀??
2、对，是太阳。同学们可真棒！太阳和我们的生活有着密切的关系。今天我们就一起来了解――太阳光的利用（板书：太阳光的利用）?
从猜谜语激发学生学习兴趣。
第二阶段
了解太阳的基础知识
智慧泉
活动一：探究“阳光与动、植物及人们日常生活的关系”
3、想：太阳升起来了，我们有什么感觉？（天亮了，给人们带来了光明）太阳落下去了，我们有什么感觉？（天黑了，没有了光明）冬天，我们在阳光下有什么感觉？（温暖）同学们真棒！你们已经知道了太阳有光和热的功能。?
4、课前，老师布置你们回去搜集一些关于太阳公公的资料，现在把你了解到的情况，在小组里向同学们交流汇报你知道了什么？
引导学生讲述自己亲历过的生活，帮助他们积极开展小组合作学习，体现学生学习的主体性。
第三阶段：
交流实验太阳能的利用
活动场
活动二：探究“太阳光在科技中的利用”??
5.过渡：随着科学的发展，人们更充分地利用阳光，使太阳公公很好地发挥它的能量。太阳公公为我们带来的光和热叫太阳能。太阳能可以发电，同学们，你们知道太阳还有哪些作用吗？和同学说一说吧。
6、师生交流太阳能产品：?
太阳能路灯、太阳能房子、太阳能汽车、太阳能计算器……
活动三：植物能在黑暗中生长吗？
活动四：用喷雾器制造彩虹
第四阶段：
爱护环境
拓展营
活动五：晚上太阳哪去了？
7、谈话：太阳对我们真的是太重要了，那么到了晚上太阳哪去了？
（启发学生试着用自己的知识解释）
8、解释：地球在绕着太阳转的同时也在自转，到了晚上我们随着地球转到背向太阳的一面去了，所以看不到太阳。
9.小实验：模拟地球的自转。
通过活动让学生了解地球自转形成了白天和黑夜。
板书设计： 太阳的光和热
太阳是恒星，会发光、发热
太阳是地球生物生长的源泉
太阳能的利用

展开更多......

收起↑