资源简介

第六课 敲开创想大门
教学目标：1、能说出古代人的生活状况，对比如今的生活能说出改变；
2、感受科技进步，各种发明创造给人类生活带来的好处；
3、动手尝试制作小发明，并能用简单设计图表达创意。
教学重点：能动手制作空气动力车、自动运水装置。
教学难点：创意改造矿泉水瓶，并能画出图纸
教学准备：教学课件、气球、小车、胶皮管、水杯、水轮，塑料瓶
教学过程：
一、启迪园
1、问题导入：从远古到现代，我们的生活发生了很大的变化，你知道远古时代人们是怎样生活的吗？
2、教师启发：从人们的穿衣、吃饭、使用的工具、住的房屋、交通等方面引导学生说出远古时代人类的生活状况。
3、PPT课件 展示远古人类衣食住行生活方式等的图片，
4、想想：我们现在的生活有了哪些变化？说说你的衣食住行的情况。
二、智慧泉
1、我们今天的生活离不开人们的发明创造，我们的工业、农业、航空航天、军事等等都是因为有了各种发明创造，科技才能进步，人们的生活才有改善，变得越来越好。你能说出来哪些发明创造呢？
2、PPT课件 人类近、现代典型的发明创造
3、说说爱迪生、瓦特、牛顿的故事。
4、教师引导学生：说说他们为什么会成为发明家、科学家？
善于发现问题、有好奇心、有想象力、善于动手动脑……
三、活动场
1、师引导：我们也可以做个小小发明家！看看他们的发明你是不是也有灵感了！
2、PPT出示：
原来生活中处处都有学问，点滴的小事里能显露出我们的大智慧。
3、动手做一做：你能用老师给的材料做个空气动力小车、自动运水装置吗？
4、学生动手实践
5、小组间展示，评比
四、拓展营
1、从想出一个好主意到制作出产品需要经历很长的时间。
比如：石器工具——石斧 钻木取火
瓦特改良蒸汽机 爱迪生发明的电灯
运载火箭 空间站
让我们敲开创想的大门，来做个小小的发明家吧！
2、挖掘创造力：给你提供一个矿泉水瓶，你想怎样改造利用它？说说你的想法。试着动手画画草图

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