资源简介

《做动物的朋友》
教学目标：
1、知道动物是人类的好朋友。
2、充分感受动物的可爱，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
3、知道戏弄伤害动物是不对的。
教学重难点：知道人与自然环境之间的关系，学会与动物和谐相处。
教学准备：
演示文稿、关于各种动物的图片和视频资料
建议课时：
1课时
教学过程：
活动
阶段
活动
环节
活动过程
指导要点
第一阶段
联系生活
启迪园
1.同学们，你们喜欢去动物园吗？为什么？
2.你最喜欢什么动物，和小伙伴们一起讨论一下吧。（学生分组交流）
培养学生主动思考交流的能力。启发学生谈论，拉近彼此的距离。
第二阶段
了解人和动物的密切关系
智慧泉
活动一：人类的好帮手
3.动物和我们人类一起，共同居住在这个美丽、可爱的地球，今天我们就来和它们交朋友吧。
4.动物和我们生活在一起，和我们的生活息息相关。我们来了解一下。（播放课件）
5.你还知道那些动物对我们人类有帮助？（启发学生交流，感受动物对人类的帮助。）
6.动物是人类的好帮手，我们应该和动物交朋友。
活动二:了解动物生活方式
7.谁家里养了小动物，你知道它们是怎样生小宝宝的吗？动物宝宝小时候长什么样子？（小组交流，教师参与）
8.游戏活动：猜猜我是谁（装扮成自己最喜欢的一个动物，模仿它的声音、动作，让大家猜一猜。猜对了之后和大家分享在生活中如何给动物喂食，交流正确的饲养方式；讲述如何和动物玩耍成为朋友）
9.动物给我们的生活带来很多乐趣，爱护动物就能和他们成为朋友。不过，我们在和动物相处时，也要学会保护自己。
活动三：关爱朋友行动真
课件出示：（附图文）
10.（1）森林里住着一群可爱的小动物，他们快乐的生活着，突然一天，一群人带着可怕的机器把它们居住的大树都砍光了，猜猜小动物会说什么？
（2）公园的猴山上，一个小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，让小明非常难过。
（3）星期天，爸爸到菜市场买了两斤青蛙回来，准备烧着吃。小兰不想吃青蛙，不知道该怎么办？
11.有什么好办法吗？开启你的智慧之门，帮帮他们。(引导学生交流)
12师：乱投乱喂，肆意捕杀，让动物们受到伤害，是多么不应该啊。动物是我们的朋友，不能伤害它们，伤害它们就是伤害我们自己。让我们携起手来，做保护动物的使者。（板书：保护动物）
13.你能帮小动物回到他们的家吗？（连线）
引导学生联系自身的生活实际谈开去，真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。
引导学生讲述自己亲历过的生活，帮助他们积极开展小组合作学习，从而了解动物的习性、特点，体现学生学习的主体性。
引导学生合作探究，为同伴解忧，体现了学生的自主性学习，发展了学生能力，有效落实教学重难点。
第四阶段：
树立保护动物意识
拓展营
14.由于，人类的活动面积越来越大，对自然界的影响也越来越多，地球上许多动物越来也少，这些动物被称为珍稀保护动物。让我们一起来了解中国的珍稀保护动物吧。
（课件展示：我国的珍稀动物）
15.为了不让这些动物朋友离开我们，我们应该做些什么？
通过了解珍稀动物的活动，升华爱护自然，保护动物的情感。
板书设计：
做动物的朋友
人类的好帮手
喜爱动物
保护动物

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