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第一章 人的生殖
1 、现代类人猿何人类的共同祖先是森林古猿
2、生殖细胞：（雌雄生殖细胞）
①雌：卵细胞（女）雄：精子（男）
②性器官：睾丸（男），卵巢（女）
③性激素：雄性激素和雌性激素
3、（1）男性性器官：睾丸：产生精子，分泌雄性激素
（2）女性性器官：卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素
共同点：产生生殖细胞，分泌性激素
4、输卵管：输送卵细胞，受精的场所
子宫：胚胎发育的场所
5、怀孕：胚泡植入子宫内膜
分裂 8 周
受精卵——胚泡——胚胎——胎儿
（起点） （怀孕） 分娩（40 周）
6、胎儿生活在羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换
7、试管婴儿：精子和卵细胞在体外受精，在子宫中发育（用于输卵管堵塞）
8、青春期： ①身高突增；
②神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显甲强
③性器官迅速发育
第二章人体的营养
糖类 主要供能物质
脂肪：储能物质 提供能量
有机物 蛋白质：建造和修复身体（老年青少年）
维生素 A：夜盲症
一、营养物质 维生素 维生素 B1；神经炎、脚气病（粗粮）
维生素 C；坏血病（蔬菜水果）
维生素 D：佝偻病
水
钙：佝偻病
无机物 无机盐 铁：缺铁性贫血
碘：地方性甲状腺肿
二、消化和吸收
消化道：口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门
1、消化系统： 消化道内：胃腺、肠腺
消化腺 消化道外：肝脏、胰腺、唾液腺、
（肝脏最大，分泌胆汁，无消化酶）
消化功能：口腔、胃、小肠
吸收功能：胃、小肠、大肠
消化和吸收的主要器官：小肠
小肠特点：①小肠很长；②小肠有皱襞和小肠绒毛；③小肠内有肠腺分泌肠液④小肠绒毛壁、
毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄。
①②③有利于消化 ①②④有利于吸收
2、食物的消化
唾液淀粉酶 肠液、胰液
淀粉—————麦芽糖——————葡萄糖
口腔 小肠
蛋白酶 肠液、胰液
蛋白质——————多肽——————氨基酸
胃 小肠
胆汁 肠液、胰液
脂肪——————脂肪微粒—————甘油+脂肪酸
小肠 小肠
1 碎屑 搅拌 2ml 唾液 2滴碘液 不变蓝
2 碎屑 搅拌 2ml 清水 2滴碘液 变蓝
3 块 不搅拌 2ml 唾液 2滴碘液 变蓝
对照组：1号 1 号和 2 号，1号和 3号 两组对照实验
实验组：2号、3 号
①37C 时，唾液淀粉酶的活性最强
②含有消化液最多的消化道是小肠
小肠：含有胆汁、肠液、胰液
(肝脏、肠腺、胰腺)
第三章人体的呼吸
组成：鼻、咽、喉、气管、支气管—气体进入肺的通道
呼吸道 温暖：毛细血管
一、呼吸系统 功能： 湿润： 粘液 （能力有限的）
清洁：鼻毛、纤毛粘液
肺：气体交换的场所
1、咽：消化系统和呼吸系统共有的结构
2、呼吸和吞咽不能同时进行 （因为会厌软骨盖住）
二、气体交换
（一）肺与外界的气体交换（呼吸运动） 吸气：肌肉收缩
呼气：肌肉舒张
1、吸气： （前后左右）（上下）（收缩） 扩大 扩大 降低
2、呼气： （前后左右）（上下）（舒张） 缩小 缩小 升高
3、胸廓扩大导致呼气
4、 吸气时，肺内气压小于大气压 ( 肺：混合气体)
呼气时，肺内气压大于大气压
呼吸完成的瞬间，肺内气压等于大气压
(二)肺泡与血液的气体交换（气体扩散作用）
1、呼出气体：氧气减少，二氧化碳增多（二氧化碳能使
澄清石灰水变浑浊）
氧气在组织细胞的线粒体被利用
2、氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
3、二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
4、血液流经肺后，氧气增多，二氧化碳减少
5、肺适于气体交换的特点：
①肺泡数量多（增加了气体交换的面积）
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成（很薄）。
第四章人体内物质的运输
一、血液
1、加入抗凝剂，血液出现分层现象
①运载血细胞
血浆：上、淡黄色； ②运输养料和废物
2、血液 白细胞：最大、最少、有细胞核。（吞噬病菌、防御保护）
血细胞 血小板：较多，无细胞核。（止血和加速凝血）
红细胞：最多，无细胞核。（运输氧气和部分二氧化碳）
3、①贫血： 红细胞数量少或血红蛋白含量少
多吃富含铁，蛋白质丰富的食物
② 炎症：白细胞过多
③血小板：血友病（血小板过少），血栓（血小板过多）
一、 血管
1、动脉：管壁厚，弹性大，血流最快。主干→分支
2、静脉：管壁薄，弹性小，血流慢。 分支→主干（静脉瓣）
①数量大，分布广
②内径小，只允许红细胞单行通过
3、毛细血管 ③管壁薄，只由一层上皮细胞构成
④血流速度最慢
(便于血液与组织细胞进行物质交换)
三、心脏
1、静脉血：含氧少，颜色暗红； 动脉血：含氧多，颜色鲜红
2、壁最厚的是左心室，原因：将血液输送到全身各处。
3、血流方向：（心脏同侧）（动脉进动脉出，静脉进，动脉出）静脉→心房→心室→动脉
4、肺循环和体循环在心脏处合为一处
1 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右
心房 （动脉血—————— →静脉血）
2 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（静脉血 →动脉血）
房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）
保证血按一定的方向流动
5、瓣膜 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）
（心房 心室 动脉
6、记忆窍门：
（1）心尖偏左，左厚右薄；上房下室；室连动，房连静，左动，右静
（2）心脏内部，左边动，右边静；体循环中，动中动，静中静；肺循环中，动中静，静中动
第五章人体内物质的运输
主要途径： ①泌尿系统形成尿液|（尿素、水、无机盐）
1、排泄 其他途径 ②呼吸系统排出二氧化碳和水
③皮肤汗腺分泌汗液、水、无机盐和尿素
排遗：排出食物残渣（排便）
肾脏：形成尿液的主要器官
2、泌尿系统 输尿管：输送尿液
膀胱：暂时储存尿液
尿道：排出尿液
肾小球：既是泌尿系统又是消化系统
3、肾单位 肾小囊：原尿——不含有血细胞和大分子蛋白质
肾小管：重吸收作用（180L-1.5L），吸收全部葡萄糖，大部分水和一部分无机盐
4、排尿的意义：①排出废物； ②调节体内水和无机盐的平衡；
③维持组织细胞的正常生理功能
5、血尿或蛋白质：肾小球病变
6、尿液的形成： ☆ ①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：血细胞和大分子蛋白质
☆ ②肾小管的重吸收作用：全部葡萄糖、大部分水和无机盐
第六章人体生命活动的调节
一、视觉
1、结构如图
（1）白眼球：巩膜；黑眼球：虹膜
（2）控制光线进入的是瞳孔。
强(小) 弱（大）
（3）眼睛能看清远近的物体，
是因为：晶状体曲度可以调节
（4）主要折射作用：晶状体
（5）在视网膜上形成的像，视网膜上感光细胞产生神经冲动
（6）形成视觉，大脑皮层的视觉中枢
2、视觉的形成：
物体反射的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，经过晶状体的折射，在视网膜上
形成物像。视网膜上的感光细胞会将信息通过视神经传给大脑的视觉中枢，形成视觉。（70 页）
3、近视眼：晶大径长物前方，看不清远物凹透镜帮。
预防：“三要” “四不要”
二、 听觉
1.（1）鼓膜：接受声音转化为振动
（2）耳蜗：听觉感受器，产生神经冲动
（3）听觉形成：大脑皮层的听觉中枢
(4)咽鼓管：连通咽和鼓室，防止中耳炎
2、听觉形成
外界声波通过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感
受器，听觉感受器会将声音信息通过听觉神经传到大脑的听觉中枢，形成听觉。（自主 72 页）
3、听力保健： ①遇到巨大声响时，迅速张口或堵耳闭嘴，保持鼓膜两侧大气压力平衡
②鼻咽部有炎症时，避免病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎
三、 神经系统的组成
大脑：具有感觉运动等神经中枢
中枢 脑 小脑：协调运动，维持身体平衡
1、 神经 神经系统 脑干：专门调节心跳，呼吸，血压的神经中枢
系统 脊髓：反射，传导 （植物人）
周围 脑神经 传导神经冲动
神经系统 脊神经
2、神经元： ①又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位
②受到刺激产生并传导神经冲动
①细胞体
神经元 短的：树突 末端分叉 神经末梢
②突起 长的：轴突+鞘 神经纤维 多条+膜 神经
四、 神经调节
1、神经调节的基本方式：反射
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应
2、反射的物质基础：反射弧
★★反射弧：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
3、缩手反应：先缩手后感到烫
简单反射：缩手、眨眼、排尿、踢跳等 （吃梅）
4、反射类型 复杂反射 看梅
谈梅（与语言文字有关的反射是人类特有的）
五、激素调节
1、分泌腺 内分泌腺：无导管，分泌激素（垂体、甲状腺、卵巢等）
（自主 81 页） 外分泌腺：有导管（唾液腺、汗腺、皮脂腺等）
2、胰岛：既是内分泌腺，也是外分泌腺
3、 ①垂体： 生长激素 幼（少）：侏儒症（注射少量生长激素）
（调节人体生长发育） 幼（多）：巨人症 （自主 82 页表格）
②甲状腺： 甲状腺激素 幼（少）：呆小症； 成（多）：甲亢
（以碘为原料） 缺碘：地方性甲状腺肿（饮食中加碘）
③胰岛：胰岛素 缺少：糖尿病： 注射胰岛素
（调节糖） （是蛋白质类激素，口服会被消化）
1、两次毛细血管网：①肾小球（不发生物质交换）
②肾小球周围的毛细血管网
2、 原尿与血液的区别：原尿中不含血细胞和大分
子蛋白质
尿液与血液的区别：尿液中不含血细胞、蛋白
质和葡萄糖
尿液与原尿的区别：尿液中不含葡萄糖
3、出球小动脉，两端都是毛细血管
4、人体的活动既受神经系统的调节，也受到激素调节的影响
第七章 人类活动对生物圈的影响
1.世界人口的增长
1、探讨人口增长及其对环境的影响 2.我国人口的增长
3.计划生育国策
2、分析人类活动影响生态环境的事例
①.破坏环境的事例：滥砍乱伐、大气污染、水污染、乱捕滥杀
②.改善环境的事例：植树造林、保护野生动物、建立自然保护区
（1）成分：二氧化硫和水蒸气
（2）PH 值：<5.6
①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收
利用；
②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育
3、酸雨 （3）危害 受到影响，严重时造成死亡；
③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；
④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
（4）控制酸雨的根本措施：是通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物
的排放。

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