人教版七年级生物下册知识点总结

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人教版七年级生物下册知识点总结

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第一章 人的生殖
1 、现代类人猿何人类的共同祖先是森林古猿
2、生殖细胞:(雌雄生殖细胞)
①雌:卵细胞(女)雄:精子(男)
②性器官:睾丸(男),卵巢(女)
③性激素:雄性激素和雌性激素
3、(1)男性性器官:睾丸:产生精子,分泌雄性激素
(2)女性性器官:卵巢:产生卵细胞,分泌雌性激素
共同点:产生生殖细胞,分泌性激素
4、输卵管:输送卵细胞,受精的场所
子宫:胚胎发育的场所
5、怀孕:胚泡植入子宫内膜
分裂 8 周
受精卵——胚泡——胚胎——胎儿
(起点) (怀孕) 分娩(40 周)
6、胎儿生活在羊水中,通过胎盘与母体进行物质交换
7、试管婴儿:精子和卵细胞在体外受精,在子宫中发育(用于输卵管堵塞)
8、青春期: ①身高突增;
②神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显甲强
③性器官迅速发育
第二章人体的营养
糖类 主要供能物质
脂肪:储能物质 提供能量
有机物 蛋白质:建造和修复身体(老年青少年)
维生素 A:夜盲症
一、营养物质 维生素 维生素 B1;神经炎、脚气病(粗粮)
维生素 C;坏血病(蔬菜水果)
维生素 D:佝偻病

钙:佝偻病
无机物 无机盐 铁:缺铁性贫血
碘:地方性甲状腺肿
二、消化和吸收
消化道:口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门
1、消化系统: 消化道内:胃腺、肠腺
消化腺 消化道外:肝脏、胰腺、唾液腺、
(肝脏最大,分泌胆汁,无消化酶)
消化功能:口腔、胃、小肠
吸收功能:胃、小肠、大肠
消化和吸收的主要器官:小肠
小肠特点:①小肠很长;②小肠有皱襞和小肠绒毛;③小肠内有肠腺分泌肠液④小肠绒毛壁、
毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄。
①②③有利于消化 ①②④有利于吸收
2、食物的消化
唾液淀粉酶 肠液、胰液
淀粉—————麦芽糖——————葡萄糖
口腔 小肠
蛋白酶 肠液、胰液
蛋白质——————多肽——————氨基酸
胃 小肠
胆汁 肠液、胰液
脂肪——————脂肪微粒—————甘油+脂肪酸
小肠 小肠
1 碎屑 搅拌 2ml 唾液 2滴碘液 不变蓝
2 碎屑 搅拌 2ml 清水 2滴碘液 变蓝
3 块 不搅拌 2ml 唾液 2滴碘液 变蓝
对照组:1号 1 号和 2 号,1号和 3号 两组对照实验
实验组:2号、3 号
①37C 时,唾液淀粉酶的活性最强
②含有消化液最多的消化道是小肠
小肠:含有胆汁、肠液、胰液
(肝脏、肠腺、胰腺)
第三章人体的呼吸
组成:鼻、咽、喉、气管、支气管—气体进入肺的通道
呼吸道 温暖:毛细血管
一、呼吸系统 功能: 湿润: 粘液 (能力有限的)
清洁:鼻毛、纤毛粘液
肺:气体交换的场所
1、咽:消化系统和呼吸系统共有的结构
2、呼吸和吞咽不能同时进行 (因为会厌软骨盖住)
二、气体交换
(一)肺与外界的气体交换(呼吸运动) 吸气:肌肉收缩
呼气:肌肉舒张
1、吸气: (前后左右)(上下)(收缩) 扩大 扩大 降低
2、呼气: (前后左右)(上下)(舒张) 缩小 缩小 升高
3、胸廓扩大导致呼气
4、 吸气时,肺内气压小于大气压 ( 肺:混合气体)
呼气时,肺内气压大于大气压
呼吸完成的瞬间,肺内气压等于大气压
(二)肺泡与血液的气体交换(气体扩散作用)
1、呼出气体:氧气减少,二氧化碳增多(二氧化碳能使
澄清石灰水变浑浊)
氧气在组织细胞的线粒体被利用
2、氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
3、二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
4、血液流经肺后,氧气增多,二氧化碳减少
5、肺适于气体交换的特点:
①肺泡数量多(增加了气体交换的面积)
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成(很薄)。
第四章人体内物质的运输
一、血液
1、加入抗凝剂,血液出现分层现象
①运载血细胞
血浆:上、淡黄色; ②运输养料和废物
2、血液 白细胞:最大、最少、有细胞核。(吞噬病菌、防御保护)
血细胞 血小板:较多,无细胞核。(止血和加速凝血)
红细胞:最多,无细胞核。(运输氧气和部分二氧化碳)
3、①贫血: 红细胞数量少或血红蛋白含量少
多吃富含铁,蛋白质丰富的食物
② 炎症:白细胞过多
③血小板:血友病(血小板过少),血栓(血小板过多)
一、 血管
1、动脉:管壁厚,弹性大,血流最快。主干→分支
2、静脉:管壁薄,弹性小,血流慢。 分支→主干(静脉瓣)
①数量大,分布广
②内径小,只允许红细胞单行通过
3、毛细血管 ③管壁薄,只由一层上皮细胞构成
④血流速度最慢
(便于血液与组织细胞进行物质交换)
三、心脏
1、静脉血:含氧少,颜色暗红; 动脉血:含氧多,颜色鲜红
2、壁最厚的是左心室,原因:将血液输送到全身各处。
3、血流方向:(心脏同侧)(动脉进动脉出,静脉进,动脉出)静脉→心房→心室→动脉
4、肺循环和体循环在心脏处合为一处
1 体循环:左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右
心房 (动脉血—————— →静脉血)
2 肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(静脉血 →动脉血)
房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开)
保证血按一定的方向流动
5、瓣膜 动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉开)
(心房 心室 动脉
6、记忆窍门:
(1)心尖偏左,左厚右薄;上房下室;室连动,房连静,左动,右静
(2)心脏内部,左边动,右边静;体循环中,动中动,静中静;肺循环中,动中静,静中动
第五章人体内物质的运输
主要途径: ①泌尿系统形成尿液|(尿素、水、无机盐)
1、排泄 其他途径 ②呼吸系统排出二氧化碳和水
③皮肤汗腺分泌汗液、水、无机盐和尿素
排遗:排出食物残渣(排便)
肾脏:形成尿液的主要器官
2、泌尿系统 输尿管:输送尿液
膀胱:暂时储存尿液
尿道:排出尿液
肾小球:既是泌尿系统又是消化系统
3、肾单位 肾小囊:原尿——不含有血细胞和大分子蛋白质
肾小管:重吸收作用(180L-1.5L),吸收全部葡萄糖,大部分水和一部分无机盐
4、排尿的意义:①排出废物; ②调节体内水和无机盐的平衡;
③维持组织细胞的正常生理功能
5、血尿或蛋白质:肾小球病变
6、尿液的形成: ☆ ①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用:血细胞和大分子蛋白质
☆ ②肾小管的重吸收作用:全部葡萄糖、大部分水和无机盐
第六章人体生命活动的调节
一、视觉
1、结构如图
(1)白眼球:巩膜;黑眼球:虹膜
(2)控制光线进入的是瞳孔。
强(小) 弱(大)
(3)眼睛能看清远近的物体,
是因为:晶状体曲度可以调节
(4)主要折射作用:晶状体
(5)在视网膜上形成的像,视网膜上感光细胞产生神经冲动
(6)形成视觉,大脑皮层的视觉中枢
2、视觉的形成:
物体反射的光线,依次经过角膜、瞳孔,晶状体和玻璃体,经过晶状体的折射,在视网膜上
形成物像。视网膜上的感光细胞会将信息通过视神经传给大脑的视觉中枢,形成视觉。(70 页)
3、近视眼:晶大径长物前方,看不清远物凹透镜帮。
预防:“三要” “四不要”
二、 听觉
1.(1)鼓膜:接受声音转化为振动
(2)耳蜗:听觉感受器,产生神经冲动
(3)听觉形成:大脑皮层的听觉中枢
(4)咽鼓管:连通咽和鼓室,防止中耳炎
2、听觉形成
外界声波通过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内的听觉感
受器,听觉感受器会将声音信息通过听觉神经传到大脑的听觉中枢,形成听觉。(自主 72 页)
3、听力保健: ①遇到巨大声响时,迅速张口或堵耳闭嘴,保持鼓膜两侧大气压力平衡
②鼻咽部有炎症时,避免病菌通过咽鼓管进入中耳,引起中耳炎
三、 神经系统的组成
大脑:具有感觉运动等神经中枢
中枢 脑 小脑:协调运动,维持身体平衡
1、 神经 神经系统 脑干:专门调节心跳,呼吸,血压的神经中枢
系统 脊髓:反射,传导 (植物人)
周围 脑神经 传导神经冲动
神经系统 脊神经
2、神经元: ①又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位
②受到刺激产生并传导神经冲动
①细胞体
神经元 短的:树突 末端分叉 神经末梢
②突起 长的:轴突+鞘 神经纤维 多条+膜 神经
四、 神经调节
1、神经调节的基本方式:反射
反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应
2、反射的物质基础:反射弧
★★反射弧:感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
3、缩手反应:先缩手后感到烫
简单反射:缩手、眨眼、排尿、踢跳等 (吃梅)
4、反射类型 复杂反射 看梅
谈梅(与语言文字有关的反射是人类特有的)
五、激素调节
1、分泌腺 内分泌腺:无导管,分泌激素(垂体、甲状腺、卵巢等)
(自主 81 页) 外分泌腺:有导管(唾液腺、汗腺、皮脂腺等)
2、胰岛:既是内分泌腺,也是外分泌腺
3、 ①垂体: 生长激素 幼(少):侏儒症(注射少量生长激素)
(调节人体生长发育) 幼(多):巨人症 (自主 82 页表格)
②甲状腺: 甲状腺激素 幼(少):呆小症; 成(多):甲亢
(以碘为原料) 缺碘:地方性甲状腺肿(饮食中加碘)
③胰岛:胰岛素 缺少:糖尿病: 注射胰岛素
(调节糖) (是蛋白质类激素,口服会被消化)
1、两次毛细血管网:①肾小球(不发生物质交换)
②肾小球周围的毛细血管网
2、 原尿与血液的区别:原尿中不含血细胞和大分
子蛋白质
尿液与血液的区别:尿液中不含血细胞、蛋白
质和葡萄糖
尿液与原尿的区别:尿液中不含葡萄糖
3、出球小动脉,两端都是毛细血管
4、人体的活动既受神经系统的调节,也受到激素调节的影响
第七章 人类活动对生物圈的影响
1.世界人口的增长
1、探讨人口增长及其对环境的影响 2.我国人口的增长
3.计划生育国策
2、分析人类活动影响生态环境的事例
①.破坏环境的事例:滥砍乱伐、大气污染、水污染、乱捕滥杀
②.改善环境的事例:植树造林、保护野生动物、建立自然保护区
(1)成分:二氧化硫和水蒸气
(2)PH 值:<5.6
①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收
利用;
②酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而使鱼虾等水生生物的生长发育
3、酸雨 (3)危害 受到影响,严重时造成死亡;
③酸化的水源威胁人类的健康,影响饮用;
④酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡。
(4)控制酸雨的根本措施:是通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物
的排放。

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