资源简介

第6课 力就在我们身边
教学目标：
一、科学探究目标
1．能用实验的方法探究物体下落的原因。
2．能够按照制作方法制作重锤。
3．会独立设计记录图表。
二、情感态度与价值观目标
1．体会到通过多次实验得出结论的重要性。
2．能与同学合作完成实验任务。
三、科学知识目标
1．能够通过实例体验常见的各种力。
2．通过实验证明地球引力的存在。
3．能通过重锤说明重力方向是竖直向下的
4．会用自己的话解释物体下落的原因。
四、科学、技术、社会、环境目标
1．能举出各种力在生活中应用的更多实例。
2．用所学知识和技能解释重锤原理并尝试制作重锤
教学重点和难点：
重点：认识常见的力和寻找使物体下落的力。
难点：制作滚轮。
教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体： 多媒体设备。
材料与用具：
活动 1：乒乓球、网球、橘子、金属箔球、记录表。
活动 2：铁锁、螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、细线等。
拓展活动：泡沫板或硬纸板、线轴、502 胶或白乳胶、细木轴、小盘、细线、钩 码或小石子、剪刀、锥子、圆规等。 课时建议： 2 课时。
第一课时
教学过程：
（一）导课 教师：上节课，我们学习了推与拉，推与拉是生活中常见的两种力，大家根据生 活经验想一想生活中还有什么力呀？ 学生思考并回答。 教师：今天我们就来认识生活中常见的各种力。
（二）新课教学
1．认识各种各样的力。 教师：大家翻开书 P33，看看这几幅图，说一说生活中都有哪些力呀？ 学生看图并回答，教师对每种力进行讲解。 教师：同学们回答的很好，大家能对每一种力的应用举出一些实例吗？ 学生举例，老师评价解说。 教师： 大家能举出这么多有关力在生活中， 生产中的应用， 下面， 我们设计表格， 把同学们列举出的实例记录下来。 学生设计表格并填写。 教师：同学们想一想，每种力的作用一样吗？ 学生回答。 （有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一 定的距离。） 教师：下面，我们就进入活动 1：寻找使物体下落的力。
2．活动 1：寻找使物体下落的力。
要求： ①一只手拿着某一物体（乒乓球、网球、橘子、金属箔等），站在高处，先预测 松手后物体的运动情况，再松手试试。做好观察记录。 物体 预测 实验结果
②两只手分别拿着某一物体（乒乓球、网球、橘子、金属箔等），站在高处，先 预测松手后物体的运动情况，再松手试试。做好观察记录。 物体 预测 实验结果
③如果把物体向上抛，结果会如何？ 物体 预测 实验结果
3．整理观察记录，汇报交流。 ①物体是怎样下落的？用力往下推，物体才落下的吗？ ②为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？
4．结论。 通过实验你得出什么结论？ （让学生用自己的话说，只要他们认识到物体下落是 因为受到了向下拉的力就可以了。）
5．阅读科学在线，了解这种向下拉的力即地球引力。

展开更多......

收起↑