资源简介

2019----2020学年度 二 学期
教 学 进 度 表
生物 学科 八 年级 教师
周 次 时 间 内 容 备 注
1 2.24-----2.28 第七单元 生物圈中生命的延续和发展1.1植物的生殖（1） 1.2昆虫的生殖和发育（1）
2 3.2----3.6 1.3两栖动物的生殖和发育（1） 1.4鸟的生殖和发育（1）
3 3.9----3.13 第一章检测与巩固（1） 2.1基因控制生物性状（1）
4 3.16----3.20 2.2基因在亲子代间的传递（1） 2.3基因的显性和隐性（1）
5 3.23----3.27 2.4人的性别遗传（1） 2.5生物的变异（1）
6 3.30----4.3 第二章检测与巩固（1） 4.1地球上生命的起源（1） 清明3天假
7 4.7----4.10 4.2生物进化的历程（1） 4.3生物进化的原因（1）
8 4.13----4.17 第四章检测与巩固（1） 期中复习（1）
9 4.20----4.24 期中考试（1） 试卷讲评（1）
10 4.27----5.1 第八单元 健康地生活1.1传染病及其预防（1） 劳动节4天假
11 5.6----5.9 1.2免疫与计划免疫（1） 2. 用药与急救（1）
12 5.11----5.15 3.了解自己增进健康（1） 第八单元检测与巩固（1）
13 5.18----5.22 七年级上册复习（2）
14 5.25----5.29 七年级下册复习（2）
15 6.1----6.5 八年级上册复习（2）
16 6.8----6.12 八年级下册复习（2）
17 6.15----6.19 学业水平考试
18 6.22----6.24 端午3天假
19 6.28----7.3
20 7.6----7.10

注：法定假日前后可以根据实际情况微调。

教 学 计 划
章 节 教学目标 教学资源分析 学生基本情况分析 教学方 法设计 教学进度与课时分配 教学评价方案 备注
本册书包括两个单元： 第七单元“生物圈中生命的延续和发展”， 第八单元“健康地生活”。 1、促进学生更有意识地保护生物，促进社会发展； 2、了解并关注生物学知识在生产、生活和社会发展中的应用； 3、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 提高生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的相互关系正是科学素养的重要组成部分。 同前三册一样，本册教材重视反映科学、技术和社会的相互关系，渗透人文精神。 本学期继续担任八年级几个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。 讲授法 观察法 练习法 合作探究法 演示法 实验法 共24课时 观察法，经常化要采用等级量表来记录。 测验法，以笔试的方式为主。他人评价与自我评价相结合。


单 元 教 学 计 划

项目 单元 第七单元《生命的延续与进化》
教育 教学 目的 　 第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述 的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延 续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解 到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。
重点 难点 关键 1、认识生物生殖过程和特点； 2、生物生殖和发育与人类、环境的关系； 3、从基因水平认识生物的遗传和变异； 4、生命起源和生物进化的科学推测；
基本 训练 项目 重点培养学生自主学习和合作学 习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读 报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。
教学 措施 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的 课堂教学有所提高和创新。 　 2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。
实验 或 教具 多媒体
课时 共18课时


单 元 教 学 计 划

项目 单元 第八单元《健康地生活》
教育 教学 目的 　 第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾 病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的
重点 难点 关键 1、传染病和免疫； 2、威胁人体健康的因素。
基本 训练 项目 重点培养学生自主学习和合作学 习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读 报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。
教学 措施 1、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进行课前预习。 　　 2、学生分层次分组，各人分工明确，并按照小组分配进行本学期学习任务。
实验 或 教具 多媒体等
课时 共5课时

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