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第七章 单元复习课
一、力及其测量
1.力
（1）概念：物体对物体的作用。
（2）特点:
①力的物质性：力不能离开物体而独立存在；
②力的相互性：物体间力的作用是相互的；
③力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，如磁场力。
（3）单位：牛顿（N），托起一个鸡蛋用力约0.5 N。
2.力的作用效果
（1）改变物体的形状。
（2）改变物体的运动状态。
3.力的三要素
大小、方向、作用点。
4.力的表示方法——示意图
沿力的方向画一条带箭头的线段。
5.力的测量工具——弹簧测力计
（1）制作原理：在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力
成正比。
（2）使用方法：
①使用前观察弹簧测力计的量程及分度值，检查弹簧测力计
的指针是否指在零刻度线;
②测力时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向
在一条直线上；
③读数时视线与刻度面板垂直。
二、重力
（1）产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（2）方向：竖直向下。
（3）大小。
①物体所受重力的大小跟它的质量成正比。
②关系式：G=mg,其中g=9.8 N/kg。
③测量工具：弹簧测力计。
（4）应用：重垂线、水平仪。
（5）作用点：重心。
（6）稳度与重心关系：重心越低越稳定（重心位置固定，
支撑面越大越稳定）。
力
参考答案：①力是物体对物体的作用
②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态
③大小、方向、作用点
④一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点、
线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向
⑤等大、反向、共线、不共体
弹力
参考答案：⑥物体受力发生形变，不受力时恢复原状的性质
⑦物体由于发生弹性形变而产生的力
⑧在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
重力
参考答案： ⑨G=mg
⑩竖直向下
?重心
力的作用效果的判断
【跟踪训练】
（攀枝花中考）在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的______发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变。
【解析】运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，
运动员在力的作用下运动状态发生了改变；标志杆在力的作
用下变弯，说明力可以改变物体的形状。
答案：运动状态 形状
力的示意图
1.力的示意图
2.力的示意图的作法
（1）确定受力物体；
（2）找到作用点（用一小圆点表示）；
（3）判断力的方向画线段；
（4）标箭头和力的大小。
【跟踪训练】
（眉山中考）如图，小钟同学在做模拟引力实验时，
用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。
如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。
【解析】橡皮受到的重力方向竖直向下，作用点在橡皮的重心，大小用G表示；橡皮受到的拉力方向沿绳子并指向手，作
用点画在橡皮的重心，大小用F表示。
答案：
重力的应用
解决重力的题目应注意以下几点：
（1）地球附近的一切物体都受到重力作用;
（2）重力的方向始终竖直向下;
（3）重力的大小可以用弹簧测力计直接测量;
（4）作重力的示意图时，作用点应画在物体的重心上;
（5）重力和质量的关系
G=mg（g=9.8 N/kg）。在坐标图上表现为一条过原点的直线。
【跟踪训练】
（毕节中考）下列事例中，属于运用了重力方向的是
（ ）
【解析】选A。重力的方向竖直向下，根据这一特点可以检查悬挂的物体是否竖直，A对；B项利用了在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长的原理；C、D项都运用了力可以改变物体的运动状态的原理。

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