资源简介

常见自然灾害的避防
【教学目标】
1．了解防灾避灾的指导方针及内容。
2．认识自然灾害中自救与互救的常识，说明自救与互救的重要性。
3．了解各种自然灾害的避防措施。
【教学重难点】
了解各种自然灾害的避防措施，理解自救与互救的重要性。
【教学过程】
导入：
《自然灾害监测系统》动画演示视频导入，让学生对自然灾害发生时，监测系统的作用有更清晰、直观的认识，从而进入本课第一个内容防灾减灾的灾害监测这一内容。
新课讲授
一、自然灾害的监测和防御
（1）灾害监测
通过概念和作用了解灾害监测是怎么一回事。（再通过图示解释当自然灾害发生，各级组织如何传递灾害信息，达到监测作用进行解释。）
思考：我们应该从哪些方面对常见自然灾害进行监测？
提示：监测自然灾害需要了解灾害成因、发生机制和规律。
（播放视频）通过视频，让学生对地震预警系统有更全面、深刻的了解。也让学生对于目前我国的地震监测有更直接的了解。
拓展：自然灾害监测系统有哪些作用？
灾前：事先圈定危险区，并对危害程度作出评价，指导防灾活动。灾中：对灾情实况监测，指导抗灾活动。灾后：对灾害损失作出快速评价，指导救灾活动，从而对减灾作出贡献。
灾害防御
从非工程防御（软件）和工程防御（硬件）两大方面进行解释，并指出二者相辅相成，同等重要，同样落实到位的重要。
教师展示资料，帮助学生了解非工程防御和工程防御
资料展示三大工程的背景资料：①长江中上游防护林体系工程；②“三北”防护林体系工程；环北京防沙治沙工程
思考：它们都属于哪种灾害防御措施？
提示：工程性防御措施是通过什么方式达到防灾减灾目的的？
提示：通过修建防灾减灾工程，改变地表环境，控制灾害与人口和财物等的直接接触，提高财物的抗灾性能等措施改变自然灾害系统，达到防灾减灾的目的。
追问：那非工程性防御措施又是如何防灾减灾的呢？
提示：非工程性防御措施：通过国际组织和各个国家的减灾规划与防灾法律法规、各级行政部门的减灾管理、公众减灾教育等途径，减少自然灾害造成的损失。
案例探索：
1、运用网络收集桩林坝的相关图片和文字资料，结合图3-2-1进行分析。
2、桩林坝的主要作用是拦排结合，减缓泥石流的冲力。由此可知，桩林坝工程在防灾、减灾和避灾中起作用的环节是减灾和防灾。
二、自然灾害的救援与救助
指导学生自读课文，了解自然灾害救援与救助的环节主要包括：救灾准备、灾中救援、灾后恢复。
课件出示相关图片，帮助学生认识救灾物资。
小结：救灾物资是救助灾害的物质基础。分为生活、救生、医用和取暖御寒物品四大类。
思考：为什么我国选择图中10个城市作为国家级救灾物资储备基地？
提示：这10个城市从空间布局看，有便利的交通运输条件，辐射面广，互不重叠，利用空运最远的地方也可以在7小时之内到达，保证及时救援。
灾中救援和灾后恢复：
指导学生自读课文：
①了解概念：灾中救援指灾害发生后，相关救灾部门采取各种积极措施对灾民进行救护和救济，对损坏的各种设施进行抢修，最大限度减少灾害造成的损失。灾后恢复指自然灾害发生以后开展的恢复生产和重建家园的活动。
②认识灾后恢复的目的与形式：其目的一方面是将自然灾害造成的损失尽量降低，另一方面是增强抵抗未来灾害的能力。形式包括政府救济、民间救济和国际救济等。
知识拓展：灾后恢复的核心措施：一是修复、重建生命线和生产线；二是恢复生活、生产秩序。
三、避防自然灾害的措施和方法
1、地震灾害的避防
思考：地震发生前常有的异常自然现象有哪些？
学生讨论：略。
提示：地下水的异常变化（变色、变味、变温等）、天气和动物的异常反应、小震频繁等。
那么，地震发生时我们应该怎么做呢？
学生回答：略。
教学活动提示：回顾学校的地震演习（如果没有做过该类演习可以通过资料展示进行了解），指导学生结合课文，了解地震灾害避防的基本方针是预防为主，学会当地震发生时室内、户外和公共场所的避防方式以及被埋压时应怎样做。
2、滑坡灾害的避防
问题情境：遇到滑坡的时候应该怎么办？
学生讨论：略。
教师小结：课件出示滑坡自救逃生示意图，强调跑的方向——垂直于滚石前进的方向。
3、旱灾的避防
课件出示旱灾的图文资料，思考：旱灾如何避防？
学生讨论：略。
教师小结：
（1）扩大抗旱作物的种植面积，旱后及时改种或补种。
（2）选育抗旱作物，选择早熟的品种，避开干旱的危害。
（3）采用稻草、地膜等覆盖物盖在地上，减少土壤水分的蒸发。
4、台风的避防
出示台风预警相关气象预报视频。
思考：台风预警信息里，蓝色、黄色、橙色和红色分别代表什么意思？哪种颜色的预警，台风影响更大？
（追问）当台风要来时，我们应怎么做？当气象台发布台风预警时，我们应该怎么做？
学生讨论：略。
教师指导提示：
（1）台风时：采取防御和躲避措施。出门在外时应该尽快到住处。
（2）“台风眼”过境：勿放松警惕，台风很快会再度到来。
5、洪涝灾害的避防
播放相关气象预报和新闻视频，指导学生结合课文内容梳理洪涝灾害发生前、洪涝灾害发生时应如何做：
（1）防洪准备：在洪水多发区，以防灾标准进行基础设施建设，如把房屋建在高处，修建防护堤，疏通水道等。还要多关注天气预报、注意相关救生技能培训，如游泳等，熟悉逃生两路线、储备逃生物资。
（2）洪水中的自救
尽快撤到较高的地方避洪。如不能安全撤离，尽力抓紧水中漂浮的物体，防触电或被电线缠住。
（3）洪水中的互救
①采用抛救生圈、救生衣或划船、游泳等救人方法，把落水人员抢救上岸。
②对溺水人员采用正确控水和人工呼吸等救助方法。
拓展：播放视频，了解人工呼吸的正确做法。
风暴潮和虫害的避防
指导学生自读课文，了解风暴潮和虫害的避防
风暴潮的避防：（1）关注天气和海浪预报信息，提前做好防灾准备。（2）低洼地区、海边的人员要及时安全撤离。（3）及时关闭海滨旅游项目。（4）船舶要及时与岸上有关部门联系，将船只驶入避风港。
虫害的避防：（1）农业防治：主要包括清除田间杂草、合理排灌水、选用抗虫品种等。（2）人工防治：主要指人工杀虫，包括食物诱杀和灯光诱杀。（3）生物防治：主要指保护和利用生物天敌等，通过放养害虫的天敌，消灭害虫。（4）化学防治：主要措施是喷洒农药等。
课堂总结
让学生通过树枝状结构进行回忆，回顾本节知识。
【作业布置】
了解身边的避难场所，学生自主查阅资料，合作探究讨论得出结论。

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