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(共17张PPT)
图形的运动（1）
北师大版六年级下册
三 图形的运动







































请观察这两副图，思考：
（1）四个三角形A、B、C、D
如何变换得到“风车”图形？
（1）
（1）
平移的方法：
三角形A向右平移2格;
三角形C向上平移2格;
三角形D向左平移2格。
三角形B向下平移2格;
旋转和平移的方法：
1.把图形A绕最下面的顶点顺时针方向旋转90°，再向右平移2格。
2.把图形C绕最上面的顶点逆时针方向旋转90°，再向下平移2格。
3.把图形D绕最上面的顶点顺时针方向旋转90°，再向左平移2格。
4.把图形B绕最下面的顶点逆时针方向旋转90°，再向上平移2格。
（1）

请观察这两幅图，思考：
（2）“风车”图形中四个三角形如何
变换得到长方形？
（2）
平移的方法1：
图形中的B、D两个三角形不动：
A先向下平移2格，再向左平移2格。
C先向下平移2格，再向右平移2格。
（2）

平移的方法2：
（2）

图形中的B、D两个三角形不动：
A先向左平移2格，再向下平移2格。
C先向右平移2格，再向下平移2格。
请观察这两幅图，思考：
（3）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？
（3）
C
A
平移的方法：
三角形C、D向上平移2格
三角形B向左平移2格
三角形A向右平移2格
（3）
请观察这两幅图，思考：
（4）正方形中四个三角形如何变换回最初的图形？
（4）
C
A
（4）
平移的方法：
三角形A向左平移2格，再向上平移2格；
三角形D向右平移2格，再向下平移2格；
三角形C向左平移2格，再向下平移2格；
三角形B向右平移2格，再向上平移2格。
将下列图形分别顺时针方向旋转90°四次，看看能得到什么图形。
今天这节课，你有什么收获？你还想研究什么？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。

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