资源简介

第六课时 联想生创意
教学目标：?
通过教学，培养学生的想象能力，通过联想产生新的创意；
2、培养学生的空间想象力和实践能力。?
教学重难点：?通过教学，使学生体验到探索和发现的乐趣。?
教学准备：?挂图、课件、微视频?
教学过程：?
情境导入（新???授）
（播放微视频）人类的创意是无穷的。生活中有一些看似不相关的事物，通过人们的创意皮将它们巧妙的联系在一起，就诞生了新的发明。200多年前，蒙特哥菲尔兄弟无意中发现，扔进火炉中的纸屑会随着热气上升，他们由此受到启发，大胆联想、实践，最终发明了载人热气球。随着技术的不断成熟，热气球已经成为人们欣赏大自然秀丽风光的游览工具，并且在航空、体育领域也有着广泛的应用。?观看关于热气球的微视频????
大胆的想象和联想，是我们新的创意的源泉。同学们，你有过什么不一样的创意吗？??
1、出示挂图：在有限的场地，怎样才能让更多的同学练习投篮呢？??
2、那我们看看人们是怎样解决这个问题的。（出示课件：四方向篮球架）这样的创意有什么好处？??
3、出示课件“发现屋”，读一读，想一想，你有什么体会？??学生发表自己的见解，讨论，汇报自己的想法。
4、教师讲解“联想法”。??
5、出示挂图：下面的这些物品怎样使用了“联想法”？可以让更多的同学能同时练习打球，而且比四个篮球架节省材料读“发现屋”，小组讨论，汇报体会理解“联想法”。?????
6、引导发现：利用跷跷板能发明什么新物品？(出示课件）看图讨论“联想法”在实际生活中的应用例子，产生联想的兴趣。?讨论，汇报看课件升降笔筒，进一步掌握“联想法”的应用?。
??
7、现在老师手里有一支钢笔和几个燕尾夹，还有积木、风车，你能利用它们创造出自己的小发明吗？??
通过这节课的学习，你有哪些收获？动手实际、讨论、再实践，画出创意图，汇报创意思路
总结拓展???
1、出示微视频：联合收割机。学生读关于联合收割机的内容?
2、请同学们回家后搜集资料，看看还有哪些通过“联想法”产生的新奇发明。学生谈收获和体会。课后搜集资料??
板书设计??
联想生创意
联一联??“联想法”??跷跷板+笔筒=升降笔筒
教学反思：

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