资源简介

《点撇》教案
教材分析
本课主旨是通过练习基本笔画撇画当中的“点撇”，让同学们充分认知汉字书法艺术中笔画在整个字中担负着体现它的精神面貌的重要作用，笔画的形态是如何与大自然中的事物相结合，以及相同笔画在不同书法家笔下有着什么样的变化。
本课主要针对点撇起笔动作、行笔方向、收笔位置以及相应笔法进行编排，配合相应的范字，增强学生对笔画形态特点的认识和书写能力的提高。
教材的内容包括：本课导语、运笔步骤示意图、范字赏析与练习、对比与欣赏这四大部分。
学情分析
本课之前学生已经对“点”的写法有了一定的基础，“点撇”作为新内容，起到了承上启下的作用，为下节课即将学的“短撇”打下基础。三年级学生接触毛笔字不久，有一定的新鲜感，但是用笔的基础还不够扎实，笔法练习很枯燥，如果不采用多种教学方法组织教学，学生就容易对练习书法失去新鲜感，在课堂中就不能保持良好的学习状态。从心理上要及时发现学生的闪光点、进步点，并且提供展示自我的机会，鼓励学生展示自己的努力和成绩，以提高学生的自信心。
教学目标
1、让学生认识并学习颜体“点撇”的形状特点和运笔方法。
2、是让学生巩固已学过的下带点的写法，为下节课即将要学的“短撇”打好基础。
3、使学生了解范字“曾、裕”的结构形态，初步学会范字的书写方法。通过对比与欣赏进一步培养学生的观察能力，拓宽学生的书法视野。
教学重点：认识并掌握“点撇”书写要领和运笔过程，体会“点撇”和“下带点”的异同。
教学难点：使学生掌握“曾”字结构的上下对正、上宽下窄，笔画的左轻右重的特点；“裕”字左宽右窄，左右之间迎让穿插的特点，书写时动作的连贯性、速度、角度与力度的把握。
教具准备：笔、墨、范字
教学过程：
一、导入
1.情境导入，播放书法家颜真卿相关PPT然后进入导语部分。
2.引导学生进行观察“点撇”的形态像什么？（粗短而尖锐的鸟嘴，整体呈三角状）揭示课题——弟5课 点撇
3.引导学生观察“点撇”和“下带点”的形态，看看二者有什么共同点和区别。（共同点：二者都是有“点”和“撇”组成，区别：点与撇所占大小比例不同，点撇点小撇大，整体呈三角状，下带点点大撇小，整体呈椭圆状）
二、教授新课内容
1.教师讲解“点撇”书写要领，并在黑板上示范后画出轮廓和笔锋走势，让学生仔细观察写法。
（出示运笔步骤示意图）
（1）逆锋入笔。
（2）折锋向右下顿笔、铺毫。
（3）调锋、向左下撇出。
注意：书写时坐姿、执笔姿势要正确，书写动作的连贯性、速度、角度与力度的把握。
2.示范书写“点撇”
（1）播放示范小视频，让学生观察体会。
（2）学生双钩填墨练习书写两遍。(教师强调书写要领，不能重复用笔填墨)
（3）学生在毛边纸上练习书写两遍。(教师指导练习)
三、范字赏析和练习
1.出示范字“曾”和“裕”图片，分析讲解范字特点。
“曾”字上宽下窄，上下对正，横画近乎于平行，长短不一，间距相近。上部左右两竖向笔画内斜，左轻右重。下部左右两竖较直，也是左细右粗。
“裕”字左窄右宽。右部上下紧缩，中间伸展，点撇和撇画与左部避让迎就，使左右融为一体。
2.播放范字书写小视频。（指出学习书法的三种基本方法：双钩填墨、描红、对临）
3.学生双钩填墨每字练习书写二遍。(教师强调书写要领，不能重复用笔填墨)
4.学生在毛边纸上每字描红练习书写一遍。
5.学生在毛边纸上每字对临练习书写一遍。(教师指导练习，完毕后进行展示，分析优缺点。)
四、对比与欣赏
最后一部分，以“谷”“俗”“曾”字为例，展示了欧阳询《九成宫醴泉铭》、柳公权《玄秘塔碑》、赵孟睢度?偶恰房?榈氖樾捶绺穸员刃郎停?醚??兄?闫苍谂诽濉⒘?濉⒄蕴逯械牟煌?翁??闫驳氖樾丛?聿槐洌??恳桓鍪榉?冶氏碌男翁?加懈髯缘奶厣??逑殖隽宋夜?榉ㄒ帐醯亩捞刂?馈

展开更多......

收起↑