资源简介

(共39张PPT)
《毕业季》
新知导入
在你的学习过程中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。
我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，要勤动手、勤动脑、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。
未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。有的同学会继续在学校学习，有的同学则走上职业岗位。我们该如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习，做好职业规划与准备？
人教部编版 道德与法治 九年级下
6.1 学无止境
第六课 我的毕业季
新知讲解
自学自研
自读教材P66—73，思考下列问题
1、如何积极面对当下的学习？
2、学习为什么应该成为我们的一种生活方式？
3、为什么要在实践中学习？
4、我们应该怎样在实践中学习？
5、我们为什么要树立终身学习的理念？
6、怎样才能做到坚持终身学习？
积极面对当下的学习
九年级的日子---寻常却又非常
合作共研
1、如何积极面对当下的学习？
①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
小清，这么晚了，怎么还不睡觉呢？
你没看到我在复习吗？还有那么多内容没看，你这么啰唆，耽误我时间……
你平时不好好复习，总是等到考试前开夜车突击，怎么会有好效果？
完了，其他同学都写那么多了，我才回答这么一点儿。我的运气怎么这么差呢？
我不该对妈妈发脾气，可是……
小清的行为是错误的。 小清不注重平时的复习巩固打牢基础，只寄希望于考前突击来应付考试，靠投机取巧是不可能搞好学习的，只会造成考前的担心、紧张和焦虑。因为学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现。
如何评价小清的做法？
你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
学习压力：学习压力过重；面临重大考试担心考不好；家长过高的期望；有些学科成绩一直不理想… …
我的经验：
明确学习的意义，培养学习的兴趣；听听音乐，适当参加体育运动；寻求家长、老师的帮助；必要时求助心理咨询师。
升学
or
就业
许多考验或挑战
实验
信息
体育
文化
我们还要迎接升学、就业的挑战。
正常心理现象
紧张烦躁
失 眠
担心、恐惧失去信心
兴奋
放弃学习
1、如何积极面对当下的学习？
②我们要坦然面对学习压力。
九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
①转移注意力
②保持身体放松
缓解考试压力的几种方法
③自我暗示
④
保持适度紧张
. . . . . .
孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。
东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。
闻鸡起舞
参考上图,列举几个成语的故事与同学们分享。
成语故事
提高本领
在创新中不断进步
更是适应未来社会需要所必备的一种能力
2、学习为什么应该成为我们的一种生活方式？
周总理的“修养要则”给我们什么启示？
①学习是修养的重要途径；
②要树立为国家发展、民族振兴而努力学习、持续学习的理念。
在实践中学习
冬夜读书示子聿
陆 游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
读了陆游的这首诗，你有怎样的感悟？
情境一：小强拿着一个苹果和梨子在作比较，正想吃掉它们时，突然想到学过的一篇课文《苹果里的五角星》。于是，小强拿来一把刀把苹果拦腰切下去，发现里面真有一颗“五角星”。他想：梨子里面是不是也有五角星呢？小强拿起刀，用同样的方法切开了梨子……
情境二：在物理课上，老师向同学们讲了热传递的原理，做了一个实验——纸杯烧水。聪聪回到家自己做了同样实验，进一步证实了生活中的热传递现象，同时他又想到了近来夜市上流行的“纸上烤肉”，晚上，他约上同学一起，到夜市再次感受了一把热传递现象的生活应用。
以上两位同学的学习方法有什么特点？
你得到什么启示？
以上两位同学都将学习付诸实践，并且用实践检验知识。
以上情境告诉我们：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。了解客观原理，把握事实真相，用知识解决问题，让问题回归知识，从而提高认识世界、改造世界的能力。
3、为什么要在实践中学习？
片面的
只重视书本知识，而不坚持实践中学习
不重视书本知识，只重实践
01.实践出真知
02.在实践中，提高认识世界、改造世界的能力
03.在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质
你如何评价上述观点？

我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？

比尔·盖茨大学没毕业，不是也照样成功了吗？

你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。

你们讲的是个别现象，不具有普遍性，况且学习也不只是在学校学习一种形式。

①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机；
②我们不仅需要在学校里学习，还需要在实践中、生活中学习，树立终身学习的理念，具备持续学习的能力；
③比尔·盖茨等人离开了学校并不是中断了学习，而是在生活中向前人、向他人学习，在实践中学习创新。
4、我们应该怎样在实践中学习？
（1）我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
在船上，他跟一位物理学家学了点儿电磁学知识。
他与船员聊天儿，了解到船员们的困难。
他开始认真思考。
他放弃了绘画，学了五年的电磁学知识，最终发明了电报和摩尔斯电码。
思考：
摩尔斯的成功与哪些因素有关系？


摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？


在实践中学习，勤于思考，注重科学实验，坚持不懈
我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识,培养研究能力，努力做到知行合一。
4、我们应该怎样在实践中学习？
（2）要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
教育部等11部门于2016年发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出:中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行,有利于引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行要因地制宜,呈现地域特色,引导学生走出校园,在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
4、我们应该怎样在实践中学习？
（3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学习致用的能力。
启示：
学习伴随着我们的成长，学习没有终点，我们终身都需要学习，终身都可以学习，即使离开学校也要不断的学习，不断的充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
说一说：从几位老人的求学经历中，你得到什么启示？
5、我们为什么要树立终身学习的理念？
信息量巨大
必要性
知识更新周期缩短
实践中的问题层出不穷
6、怎样才能做到坚持终身学习？
做 法
思想上：树立终身学习理念
行动上：
养成主动学习、不断探索的习惯
增强自我更新、学以致用的能力。
终身学习需要养成的几个习惯
主动学习
把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。
及时调节自己的学习方式
根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。
坚持不懈
学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。
培养敏感性
能够敏锐地发现新事物、新现象。
…… ……
课堂练习
单项选择题：
1.未来充满机遇和挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。面对当下的校园学习生活，我们应该（ ）
①高度重视、积极投入 ②正确面对可能出现的困难和压力 ③面对挫折和困难积极调整心态 ④假如压力太大，选择放弃学习
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.学习伴随着青少年的成长，面对学习压力，不同的人有不同的认识，也带来了不同的学习效果。面对当下的学习压力，我们应该（ ）
A.自觉适度加压，增强学习动力 B.消除一切学习压力，轻松学习
C.逃避学习压力，及早放弃学业 D.无视学习压力，尽情玩耍
A
A
拓展提高
对于“学”与“行”的关系，古今都有很多论述。
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”
荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。”
刘少奇认为：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。”“读了书，增加了一点理论知识，这只是有了运用理论的可能，而处理实际问题不是单靠书本所能解决的。”
谈谈你对“学”与“行”关系的理解。
拓展空间
①学无止境。人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。我们要树立终身学习的理念，把学习当成一种生活方式；
②在实践中学习。我们要重视实践，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
课堂总结
九年级的同学们, 学习是有压力的,我们要掌握应对学习压力的方法,提高对学习的认识, 要树立起终身学习的理念；要明白实践出真知的道理, 我们不仅仅在学校学习,还要在我们的生活、工作中 学习,要逐步养成主动学习、不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用的能力。
与同学共勉:在成长中学习,在学习中成长!
板书设计
6.1
学无止境
积极面对当下的学习
做法：高度重视，积极投入，正确面对压力
在实践中学习
怎么做：
态度：让学习成为一种生活方式
为什么：
实践出真知
知行合一，终身学习
谢谢
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部编版道德与法治九年级教学设计
课题 学无止境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九
学习 目标 情感、态度、价值观目标：不仅重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习，在生活和工作中学习，树立终身学习的理念。能力目标：培养学生善于思考和勇于提出、解答 问题的能力。 3、知识目标：正确对待学习中的压力，学习中要有适度的压力，学会坦然面对；重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习。
重点 积极面对当下的学习来源
难点 在实践中学习，在生活和工作中学习，树立终身学习的理念

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、目标导学播放视频《毕业季》，问：马上就要毕业了，你对自己的人生有怎样的规划？ 阅读P66“运用你的经验”：说一说，在你的学习过程中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。 导语：未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。有的同学会继续在学校学习，有的同学则走上职业岗位。我们该如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习，做好职业规划与准备？ 出示课题：第六课 我的毕业季 学无止境 学生观看视频谈感想 引出课题
讲授新课 二、新知探究 （一）自学自研 自读教材P66—73，思考下列问题： 1、如何积极面对当下的学习？ 2、学习为什么应该成为我们的一种生活方式？ 3、为什么要在实践中学习？ 4、我们应该怎样在实践中学习？ 5、我们为什么要树立终身学习的理念？ 6、怎样才能做到坚持终身学习？（二）合作共研 探究目标一 积极面对当下的学习出示一组图片，了解九年级的日子---寻常却又非常。小组讨论交流：如何积极面对当下的学习？ ①对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 探究与分享P67，思考：如何评价小清的做法？你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？ 提示：小清的行为是错误的。小清不注重平时的复习巩固打牢基础，只寄希望于考前突击来应付考试，靠投机取巧是不可能搞好学习的，只会造成考前的担心、紧张和焦虑。因为学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现。 ②我们要坦然面对学习压力。九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。 方法与技能——缓解考试压力的几种方法： ①转移注意力 ②保持身体放松 ③自我暗示 ④保持适度紧张 探究与分享P68，参考上图,列举几个成语的故事与同学们分享。（图片展示）观看视频，思考：人为什么要学习？学习为什么应该成为我们的一种生活方式？ 对人类：增长知识、提高本领、在创新中不断进步。 对青少年：学习既是权利，也是责任义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。探究目标二 在实践中学习 阅读陆游诗《冬夜读书示子聿》，谈谈读这首诗的感悟。情境导播，出示材料，思考：以上两位同学的学习方法有什么特点？你得到什么启示？为什么要在实践中学习？实践出真知在实践中，提高认识世界、改造世界的能力在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质 探究与分享P70，你如何评价上述观点？ ①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机； ②我们不仅需要在学校里学习，还需要在实践中、生活中学习，树立终身学习的理念，具备持续学习的能力； ③比尔·盖茨等人离开了学校并不是中断了学习，而是在生活中向前人、向他人学习，在实践中学习创新。我们应该怎样在实践中学习？ （1）我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 探究与分享P71，思考：摩尔斯的成功与哪些因素有关系？摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？（2）要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 阅读“相关链接”说说开展这样的活动有什么作用？对我们有哪些启示？开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。 启示：学习伴随着我们的成长，学习没有终点，我们终身都需要学习，终身都可以学习，即使离开学校也要不断的学习，不断的充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学习致用的能力。观看视频，说一说：从几位老人的求学经历中，你得到什么启示？5、我们为什么要树立终身学习的理念？必要性：信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。 6、怎样才能做到坚持终身学习？思想上：树立终身学习理念。行动上：养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。方法与技能——终身学习需要养成的几个习惯： a.主动学习 把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。 b.及时调节自己的学习方式 根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。 c.坚持不懈 学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。 d.培养敏感性 能够敏锐地发现新事物、新现象。 …… 三、巩固提升 1、当堂演练（见课件） 2、拓展空间（P73） 学生阅读材料内容讨论回答 学生小组讨论交流分享 观看图片及视频思考问题 出示材料思考问题 探究交流分享 阅读材料交流体会 观看视频思考问题 学生自主完成 感知本节基本知识点 结合学生生活实际帮助学生正确面对当下学习 理解学习是一种生活方式 认识实践的作用 了解各种社会实践活动的 重视终身学习，学会终身学习

课堂小结 九年级的同学们, 学习是有压力的,我们要掌握应对学习压力的方法,提高对学习的认识, 要树立起终身学习的理念；要明白实践出真知的道理, 我们不仅仅在学校学习,还要在我们的生活、工作中 学习,要逐步养成主动学习、不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用的能力。 与同学共勉:在成长中学习,在学习中成长!
板书 构建本节课知识体系








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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