资源简介

第七课走进汽车的世界
一、创设情景,引起学生对汽车的关注
1.提问:你们坐过汽车吗?平时上学是坐车来的同学请举手,看来还真不少,你们能说说为什么选择坐车上学吗?
2.观看课件,让学生感知汽车带给我们生活的便利。
城市里有了汽车,就好象有了一道充满生机活力的风景线,它方便了我们的生活,也开拓了我们的视野。让我们走进汽车的世界,去了解更多……
板书课题:走进汽车的世界
二、鼓励探索,引导学生确定研究主题
1.请同学们想一想,你对汽车的哪些方面感兴趣?你想研究什么?先在小组内交流,再把它写在采集卡上。
2.小组各成员填写“小课题采集卡”。
3.交流。
4.同学们刚才提出的想研究的问题有很多,但是我发现这些问题有的范围很大,有的又范围很小,还有很多是可以放在一起研究的,老师做了一些归纳,同学们在选择课题时也可以参考一下。
课件展示教师预设的一些课题。
(1)汽车的发展史(发明者、演变的过程、最初的设计……)
(2)汽车的种类(轿车、卡车、公共汽车……)
(3)特殊种类的汽车(消防车、救护车、高空作业车……)
(4)汽车与生活(给生活带来的便利、给生活带来的影响……)
(5)汽车与安全(安全标志、交通规则……)
(6)未来的汽车(画一画、做一做、写一写……)
三、以小组为单位设计小课题研究方案。
1.成立探究小组
师:针对大以上这些问题,每人可以选择自己感兴趣的问题,由研究兴趣相近的同学自愿组成新的小组,每组8~9人。(根据情况而定)
(在组建小组时,会产生一系列的问题,教师要进行协调,可组织同学开展“请到我们中间来”的交友活动。)
2.小组制定活动计划
师:看来同学们对研究活动充满了热情。“计划是成功的第一步”,为了让活动开展得更加顺利,我们还需要在活动前制定一份计划。
展示活动的计划表并让学生观察。
怎样制定这份计划呢?
指导填写:人员分工研究方法研究成果展示方式
3.以小组为单位,根据要求制订本小组研究计划(播放音乐,小组初步拟订方案,教师指导。)
四、交流课题方案,指导完善。
1.以小组为单位,向全班交流汇报本小组的活动计划。
(1)引言:哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划?其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。
(2)组织别的小组同学进行对该小组的活动计划提出建议和质凝。
(引导学生可以争论,发言同学留在上面应答同学的提问,重点对研究方法的指导,访问对象的指导。如访问专家也可以是询问老师,强调老师的作用等等。)
2.其他小组对本小组一一交流。
3.完善本小组活动计划。
引言:我们互相提了这么多的好建议,请各个研究小组认真参考,课余时间可以互相交流一下,进一步完善自己小组的研究方案。
五、活动小结
师:经过刚才的讨论,我发现你们真了不起,完全有能力把研究活动开展的很好。在活动中,我们还应该注意些什么呢?
学生交流,提出注意事项。(课件出示:友情小提示)
最后老师期待着你们更精彩的表现,预祝同学们活动圆满成功!

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