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第一单元　生物和生物圈
要点生物的共同特征
1．生物的生活需要营养。实例：绿色植物通过光合作用制造自身需要的有机物。
2．生物能进行呼吸，绝大多数生物需吸入氧气，呼出二氧化碳。
3．生物能排出体内产生的废物。实例：人出汗、植物落叶。
4．生物能对外界刺激作出反应。实例：猎豹发现猎物后迅速追击；含羞草受到碰触后叶片会合拢。
5．生物能生长和繁殖。
6．生物都有遗传和变异的特性。
7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
要点生物与环境的关系
1．环境对生物的影响：影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素。
(1)非生物因素：如光、温度、空气、水等。
(2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
①种内关系：种内互助，如蜜蜂群体内的分工合作；种内斗争，如同种雄性个体为争夺雌性个体而斗争。
②种间关系：捕食，如狼捕食野兔；竞争，如稻田中的杂草与水稻争夺阳光；共生，如根瘤菌与豆科植物共生；寄生，如菟丝子寄生在其他植物上。
2．生物对环境的适应：如荒漠中的骆驼刺根系极发达，以适应干旱环境。
3．生物对环境的影响：如蚯蚓能疏松土壤；沙地植物能防风固沙；大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴等。
要点生物与环境组成生态系统
1．生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
2．生态系统由非生物部分和生物部分组成。非生物部分主要指生态系统的无机环境，如阳光、空气、水等；生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)和分解者(主要是细菌、真菌)。

3．生产者、消费者和分解者的关系(如图)
(1)绿色植物作为生态系统的生产者，通过光合作用固定太阳能。
(2)动物作为消费者，促进生态系统的物质循环。
(3)腐食性细菌、真菌等微生物作为分解者，通过呼吸作用将动植物遗体分解成简单的无机物，供植物重新利用。
4．食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
5．食物链的写法是：只包括生产者和消费者，不含分解者；起点一定是生产者；箭头指向消费者。如：草→虫→鸟。
6．食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
7．确定食物网中食物链条数的方法：从生产者一直数到最高级消费者是一条食物链，链中每出现一个分支，就多出一条食物链。
8．有毒物质沿食物链富集，营养级别越高的生物，体内所积累的有毒物质越多。
9．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量是单向流动、逐级递减的。
10．一般情况下，在一条食物链中，生物所处的营养级别越高，其相对数量越少。相对数量最多的是生产者。
11．生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明其具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
12．生态系统的成分越复杂，所含生物种类越多，其自动调节能力就越强。
13．森林生态系统能涵养水源、保持水土，被称为“绿色水库”、“地球之肺”；湿地生态系统能净化水源、蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”。
14．生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
15．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
第二单元　生物体的结构层次
要点显微镜的基本构造及其使用
1．显微镜的构造与功能

(1)能调节视野亮度的是遮光器和反光镜。光线过强，则选用小光圈和平面镜；光线太弱，则选用大光圈和凹面镜。
(2)能使镜筒上升或下降的是粗准焦螺旋(升降幅度大)和细准焦螺旋(升降幅度小)。
2．显微镜的使用方法：一取二放三安装；四转低倍五对光；六上玻片七下降；八升镜筒细观赏；九退整理十归箱。
3．镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，防止其压碎玻片。
4．显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
5．放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，视野越亮。
6．显微镜下看到的是左右相反、上下颠倒的像。
7．如果要把物像移到视野中央，则物像往哪偏就把玻片往哪移，即“偏哪移哪”。
8．高倍镜的使用：先用低倍镜观察，移动玻片使物像到视野中央；再转动转换器换高倍物镜，转动遮光器和反光镜调整视野亮度；后用细准焦螺旋调节物像至清晰。
9．污点位置判断：视野中的污点只能在目镜、物镜和玻片上，转动目镜，污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片，污点移动，则污点在玻片上；转动目镜和移动玻片，污点均不动，则污点在物镜上。
要点临时装片的制作
1．临时装片制作的一般步骤
(1)洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程：擦→滴(清水)→撕→展→盖→染(滴加稀碘液染色)。(如图)

(2)人口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦→滴(生理盐水)→刮→涂→盖→染(滴加稀碘液染色)。(如图)

2．盖盖玻片时要使其一边先接触液滴，然后缓缓放下另一边，避免出现气泡。
要点细胞是生命活动的基本单位
1．动、植物细胞的结构(如图)

植物细胞结构示意图　　　　　　　　　　　　　动物细胞结构示意图
(1)动、植物细胞结构的异同点
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
(2)并非所有的植物细胞都有叶绿体，如表皮细胞、根尖细胞等没有叶绿体。
(3)液泡的细胞液中含有带酸、甜、苦、辣、咸、涩等味的物质。
(4)细胞膜控制物质的进出。
(5)细胞核是控制中心，遗传信息存在于细胞核中，克隆羊、克隆牛等可以证明。克隆技术属于无性繁殖。
2．细胞的能量转换器：植物细胞的能量转换器有叶绿体和线粒体，动物细胞的能量转换器只有线粒体。
要点细胞生长、分裂、分化
1．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2．细胞的生长：细胞从周围环境中吸收营养物质，将其转变成可以组成自身的物质，体积由小变大。
3．动、植物细胞的分裂过程比较



项目 植物细胞 动物细胞
分裂 过程 首先 细胞核一分为二(细胞核内的遗传物质先进行复制，然后均分到两个细胞核中) 细胞膜从中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
随后 细胞质一分为二，每份细胞质含有一个细胞核
最后 在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁
结果 一个细胞分裂成两个细胞(两个新细胞与原细胞内的遗传物质一样)
图示
4．细胞分裂使细胞数目增多，其过程中染色体的变化如下：
(1)细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。分裂时，染色体会复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
(2)新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
5．细胞分化使细胞的种类增加，形成不同的组织。
6．植物体的主要组织(如图)

种类 分布 功能
分生组织 根尖分生区、茎的形成层、芽的生长点等 不断分裂产生新细胞
保护组织 根、茎、叶等的表面 保护内部柔嫩的部分
输导组织 根、茎、叶等处的导管和筛管 导管运输水、无机盐；筛管运输有机物
营养组织 叶肉、果肉、胚乳等 制造或储藏营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮、种皮等处 支撑和保护
7．人体的四种基本组织(如表)
名称 种类及分布 特点 功能
上皮组织 皮肤表面、各管腔壁内表面等 细胞排列紧密 保护、分泌等
结缔组织 骨组织、血液等 细胞间隙大 支持、连接、保护、营养等
肌肉组织 骨骼肌、平滑肌、心肌等 主要由肌细胞组成 收缩、舒张
神经组织 大脑、脊髓等处 主要由神经细胞组成 感受刺激，产生、传导兴奋
要点动植物体的结构层次
1．绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官。人体的器官有心脏、肺、肾、眼、皮肤、唾液腺等。
2．系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成。人体有神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统等。
3．高等植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。没有系统这一结构层次。
4．高等动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→高等动物体。
第三单元　生物圈中的绿色植物
要点植物的类群
生物圈中的绿色植物可以分成两大类群：孢子植物和种子植物。
1．孢子植物：包括藻类、苔藓和蕨类植物，靠孢子繁殖后代。
(1)藻类植物(如衣藻、海带、水绵等)：①大多生活在水中；②无根、茎、叶的分化，无输导组织。
(2)苔藓植物(如葫芦藓、地钱等)：①生活在潮湿的陆地上；②有类似茎和叶的分化，无根，无输导组织；③监测空气污染程度的指示植物。
(3)蕨类植物(如肾蕨、卷柏、满江红、贯众等)：①生活在阴湿的陆地上；②有根、茎、叶的分化，有输导组织。
2．种子植物：包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖后代。
(1)裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。如油松、侧柏、苏铁、银杏、红豆杉等。
(2)被子植物：种子外有果皮包被，分为单子叶植物和双子叶植物。
要点种子的萌发
1．种子的结构

(1)菜豆种子：种皮和胚[胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片，储存营养物质)]。
(2)玉米种子：种皮、胚乳(储存营养物质)、胚[胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片)]。
(3)胚是新植物的幼体，将来能发育成完整的植物体。
2．种子萌发的条件
(1)环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
(2)自身条件：胚是完整的、有活力的；已度过休眠期；足够的营养物质(种子饱满)。
3．种子萌发的过程：种子吸水膨胀，同时子叶或胚乳中的营养物质开始转运。胚根最先突破种皮，发育成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
要点植株的生长
1．根尖的结构

2．幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞的体积的增大。
3．叶芽的结构及其发育(如图)


4．植物生长所需的营养物质包括：水、无机盐和有机物。
5．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
6．肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。
要点开花和结果
1．花的主要结构：雄蕊和雌蕊。

花的基本结构
(1)雌蕊包括：柱头、花柱、子房(子房里有一个或多个胚珠，胚珠中有卵细胞)。
(2)雄蕊包括：花丝、花药(花药里有花粉，花粉中有精子)。
2．传粉和受精是绿色开花植物形成果实和种子必须要经历的两个重要生理过程。
(1)传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。有自花传粉和异花传粉(风和昆虫为主要媒介)两种类型。
(2)受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。
(3)受精过程：传粉→萌发花粉管→花粉管伸长→花粉管进入胚珠内部→花粉管破裂→精子与卵细胞结合→完成受精作用。(如图)

3．果实和种子的形成

花
4．若传粉不足，会产生缺粒现象，可进行人工辅助授粉。
要点植物对水分的吸收和运输
1．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。
2．根适于吸收水分的特点：成熟区生有大量的根毛，使得根尖具有巨大的吸收面积。
3．水分在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎中导管→叶、花、果实等器官。
4．植物的输导组织：导管，由下向上运输水分和无机盐；筛管，由上向下输送有机物。
要点绿色植物的蒸腾作用
1．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
2．进行蒸腾作用的主要器官是叶片。
3．叶片的结构(如图)

(1)叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
结构 特征 功能
表皮 无色透明，不含叶绿体，属于保护组织 具有保护功能
叶肉 含有叶绿体，属于营养组织 进行光合作用的主要场所
叶脉 有导管和筛管，属于机械组织和输导组织 导管运输水分和无机盐；筛管运输有机物
　　(2)气孔：分布在表皮上，它是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞(含叶绿体)围成的空腔。
4．蒸腾作用的意义：拉动水分和无机盐在体内的运输；降低叶片表面的温度，避免植物被灼伤；提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
要点绿色植物的光合作用和呼吸作用
1．验证实验：绿叶在光下制造有机物(如图)

(1)实验步骤：取材→暗处理(耗尽淀粉)→叶片的一部分遮光(形成对照实验)→脱色(放入酒精中隔水加热，溶解叶绿素)→漂洗(用清水洗去酒精)→滴碘液(检验有无淀粉生成)→冲洗(洗去碘液浮色)→观察。
(2)结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物。
2．呼吸作用的验证实验：种子在萌发过程中释放出能量(一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失)；产生的气体——二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊；消耗了氧气，使燃烧的蜡烛熄灭。
3．光合作用和呼吸作用
(1)光合作用与呼吸作用的区别与联系
项目 光合作用 呼吸作用
区别 场所 叶绿体 主要是线粒体
条件 有光 有光无光均可
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
表达式 二氧化碳＋水有机物(储存着能量)＋氧气 氧气＋有机物(储存着能量)二氧化碳＋水＋能量
实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
意义 绿色植物通过光合作用制造的有机物除了用来构建植物体自身，还养育了生物圈中的其他生物，为其他生物提供食物和能量 呼吸作用是生物的共同特征，为各种生命活动提供能量
联系 呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，而光合作用的原料(二氧化碳)是呼吸作用的产物之一，且呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
(2)光合作用原理在生产上的应用：合理密植；给温室里的农作物施用二氧化碳；延长光照时间等。
(3)呼吸作用原理的应用
①抑制呼吸作用：贮存粮食蔬菜时，降低温度，减少氧气浓度，增加二氧化碳浓度等。
②促进呼吸作用：中耕松土、及时排涝等。
4．绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳—氧平衡。
第四单元　生物圈中的人
要点人类的起源和发展
1．现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2．从猿到人进化的原因是地形和气候的剧烈变化。
3．人猿分界的重要标志是直立行走。
要点人的生殖和发育
1．男性的主要生殖器官是睾丸(产生精子并分泌雄性激素)，女性的主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞并分泌雌性激素)。
2．生殖过程
(1)受精：精子与卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵。
(2)怀孕：在输卵管中，受精卵不断分裂，逐渐发育成胚泡，最终植入子宫内膜的过程。
(3)胚胎发育：在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿。
(4)胎儿发育：胎儿和母体交换物质的器官是胎盘。
(5)分娩：成熟的胎儿从母体阴道产出的过程。
3．人发育的起点是受精卵；输卵管的作用：输送卵细胞，受精的场所，女性结扎的部位；子宫：胚胎和胎儿发育的场所，形成月经的场所。
4．青春期
(1)青春期的身体变化
①身高突增是显著特征。
②性器官迅速发育并出现第二性征(与性激素分泌增多有关)。
③神经系统以及心脏和肺等的功能增强。
④男孩出现遗精；女孩出现月经。
(2)心理变化：表现为内心世界逐渐复杂，独立意识强烈，性意识开始萌动。
(3)心理卫生：应当集中注意力，努力学习；积极参加集体活动；同学间相互帮助，与师长密切交谈等。
(4)青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
要点食物中的营养物质
1．食物中所含的六大营养物质是：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2．糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，并且都能为生命活动提供能量。
(1)糖类是主要的供能物质。富含糖类的食物：大米、小麦、马铃薯、红薯等。
(2)脂肪是重要的备用能源物质。富含脂肪的食物：花生、动(植)物油、肥肉、大豆等。
(3)蛋白质是建造和修复身体的重要原料。富含蛋白质的食物：奶、大豆、蛋、鱼、瘦肉等。
3．水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%。它参与各项生命活动和物质的运输。
4．维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但却是人体内不可缺少的营养物质。
5．几种常见的维生素缺乏症
(1)缺乏维生素A——夜盲症。
(2)缺乏维生素B1——脚气病。
(3)缺乏维生素C——坏血病。
(4)缺乏维生素D——佝偻病、骨质疏松症。
6．无机盐缺乏症：缺钙——幼年得佝偻病、成年患骨质疏松症；缺碘——大脖子病；缺铁——缺铁性贫血。注意：补钙的同时有时也要补充维生素D。
要点消化和吸收
1．消化系统的组成(如图)

(1)人体的消化系统由消化道和消化腺组成。
(2)食物进入人体被消化，残渣排出体外的过程：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
2．消化腺及其功能
名称 功能
唾液腺 分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
胃腺 分泌胃液，其中的胃蛋白酶可以初步消化蛋白质
胰腺 分泌胰液，胰液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶
肠腺 分泌肠液，肠液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶
肝脏 分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但可以乳化脂肪
3．消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
4．食物的消化过程
(1)淀粉的消化过程
淀粉麦芽糖葡萄糖

(2)蛋白质的消化过程
蛋白质初步消化氨基酸
(3)脂肪的消化过程
脂肪脂肪微粒甘油＋脂肪酸
(4)淀粉、蛋白质、脂肪消化过程的比较
淀粉的消化 蛋白质的消化 脂肪的消化
开始消化的场所 口腔 胃 小肠
参与的消化液 唾液、肠液、胰液 胃液、肠液、胰液 肠液、胰液、胆汁
消化终产物 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸
5．营养物质的吸收
(1)概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
(2)小肠可直接吸收的营养物质：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
(3)大肠只有吸收功能(可吸收少量水、无机盐和维生素)，无消化功能。
6．小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。
7．小肠适于消化和吸收的特点
(1)长——小肠很长，5～6米。
(2)大——小肠的内表面有很多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面积。
(3)多——小肠内含有多种消化液。
(4)薄——小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成，营养物质很容易通过并进入循环系统，被运往全身各处。

要点合理营养与食品安全
1．合理营养
(1)概念：全面而平衡的营养。
(2)要求：合理搭配食谱，保证每日三餐、按时就餐，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右。
(3)每天按“平衡膳食宝塔”均衡进食五类食物：五谷杂粮类(需求最多)；蔬菜水果类(第二多)；鱼肉蛋禽类；豆制品和奶制品类；油脂类(最少)。
2．食品安全
(1)购买食品时要注意是否有QS图标。
(2)买肉类时一定要看是否是检疫合格的。
(3)食用蔬菜、水果之前，应该浸泡、冲洗或削皮。
(4)发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不可食用。
要点呼吸道对空气的处理
1．呼吸系统的组成(如图)


要点发生在肺内的气体交换
1．肺与外界的气体交换
肺与外界气体的交换是通过呼吸运动实现的。(如图)

(1)吸气：膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大，肺内气压降低，肺内气压低于大气压，外界气体进入肺。
(2)呼气：膈肌舒张，膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压增大，肺内气压高于大气压，气体出肺。
2．人体呼出的气体和吸入的空气相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。
3．人体内的气体交换

(1)肺泡与血液的气体交换(如图)
①原理：气体的扩散作用。
②气体交换：肺泡血液。
③结果：肺泡与血液之间的气体交换，使血液由静脉血变成动脉血。
(2)组织细胞处的气体交换：血液与组织细胞之间的气体交换使得细胞得到氧气排出二氧化碳，血液由动脉血变成静脉血。
4．肺泡适于气体交换的结构特点
(1)肺泡数量多，体积小，与空气接触面积大。
(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，大大增加了肺泡与血液进行气体交换的面积。
(3)肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换。
要点血液的组成与功能
1．血液是由血浆和血细胞组成的。(如图)

血液
2．三种血细胞的比较
红细胞 白细胞 血小板
数量 最多 最少 较少
形态 特征 两面凹的圆盘状，富含血红蛋白，成熟的红细胞无细胞核 有细胞核，体积最大 无细胞核，体积最小，形状不规则
功能 运输氧气和部分二氧化碳 防御和保护 止血和加速凝血
临床上 的应用 其数量过少或血红蛋白含量过少都能引起贫血 其数量高于正常值，很可能是因为身体有了炎症 其数量的多少决定人的止血功能是否正常
要点血管
1．三种血管(如图)

(1)动脉：管壁厚，弹性大；血流速度快；无动脉瓣。把血液从心脏送到身体各部分(离心)。
(2)静脉：管壁较薄，弹性小，管腔大；血流速度较慢；四肢静脉内有防止血液倒流的静脉瓣。把血液从身体各部分送回心脏(回心)。
(3)毛细血管：分布广；管壁最薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过；血流速度最慢；是血液与组织细胞进行物质交换的场所。

2．三种血管的关系(如图)
(1)血液在三种血管中的流动方向：动脉→毛细血管→静脉。
(2)三种血管的判断
①动脉：血管逐渐分支，血液由主干流向分支。
②静脉：血管逐渐汇总，血液由分支流向主干。
③毛细血管：管径最小，红细胞单行通过，血液流动速度最慢。
3．手臂上的青筋和输液扎针的部位都是静脉。
要点心脏的结构和功能
1．心脏的结构与功能(如图)

心脏
2．心脏的工作原理(如图)

(1)左右心房收缩时，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房→心室。
(2)左右心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液由心室→动脉，静脉→心房。
(3)心房和心室均舒张时，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉→心房→心室。
要点血液循环
1．血液循环的途径

(1)体循环的途径：左心室→主动脉→各级动脉组织细胞周围毛细血管网各级静脉→上下腔静脉→右心房。
(2)肺循环的途径：右心室→肺动脉肺部毛细血管网肺静脉→左心房。
2．动脉血是指含氧较丰富，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是指含氧较少，含二氧化碳较多，颜色暗红的血液。
3．不是所有的动脉都流动脉血，如肺动脉里流的是静脉血；不是所有的静脉都流静脉血，如肺静脉里流的是动脉血。
4．血液循环的意义：将营养物质和氧气运送到组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。
5．静脉注射药物时，药物首先到达心脏的右心房，到达病人患病处至少要经过心脏2次。
要点输血与血型
1．ABO血型：A型、B型、AB型、O型。
2．输血原则：大量输血以输同型血为原则，紧急情况下可输入少量异型血。任何血型的人都可以输入少量的O型血(“万能血”)。AB型血的人是“万能受血者”。
3．成分输血：缺什么补什么。如大面积烧伤病人可补充血浆；严重贫血者可补充红细胞；血小板减少的病人可补充血小板等。
要点人体废物的排出
1．人体的排泄途径
(1)呼气：通过呼吸系统排出二氧化碳和少量水。
(2)排汗：通过皮肤排出部分水、无机盐和尿素。
(3)排尿：通过泌尿系统排出大量水、无机盐和尿素。
2．泌尿系统的组成(如图)
　　
　　　泌尿系统的组成示意图　　　　　　　　　　肾的内部结构示意图
(1)肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所；输尿管、膀胱、尿道是排尿的通道。
(2)肾脏的结构和功能单位：肾单位，是由肾小球、肾小囊和肾小管三部分组成的。
3．尿液的形成主要经过肾小球与肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程。(如图)

(1)过滤作用：除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊中，形成原尿。
(2)重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重吸收，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
4．原尿和尿液中都不含蛋白质。若尿液中出现蛋白质或血细胞，则可能是由肾小球病变引起的。
5．原尿中含有葡萄糖而尿液中不含葡萄糖，是因为葡萄糖被肾小管全部重吸收。
6．糖尿的形成可能是由于胰岛素分泌不足，也可能是由于肾小管重吸收功能发生障碍。
7．尿液的排出途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
8．排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能等。
要点眼球的结构与视觉的形成
1．眼球的基本结构

眼球
2．视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(物体成像部位)→视觉神经→视觉中枢(视觉产生的部位)→视觉。
3．瞳孔的大小可调节：走进暗处，瞳孔会放大；走进亮处，瞳孔会缩小。
4．人们常说的“蓝眼睛”、“黑眼睛”实际上指的是虹膜的颜色。“白眼珠”指的是巩膜。
5．看远处物体时，晶状体的曲度减小；看近处物体时，晶状体的曲度增大。
6．如果眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大且不易恢复原大小，物像就会落到视网膜的前方，这种看不清远处物体的眼叫做近视眼。可以佩戴凹透镜加以矫正。
要点耳的结构与听觉的形成
1．耳的基本结构(如图)

耳
2．听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉感受器)→听觉神经→听觉中枢(听觉形成的部位)→听觉。
要点神经系统的组成
1．人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。其中脑和脊髓属于中枢神经系统；脑和脊髓所发出的神经构成周围神经系统。
2．大脑：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑：协调运动，维持身体平衡；脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动；脊髓：反射和传导。
3．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体(具有细胞核)和突起两部分。神经元受到刺激后，可以产生并传导兴奋。
要点反射和反射弧
1．神经调节的基本方式是反射。
2．反射的结构基础——反射弧(如图)

(1)反射弧：感受器(感受刺激，并产生神经冲动)→传入神经(将神经冲动传至特定的神经中枢)→神经中枢→传出神经→效应器。
(2)反射弧必须完整，缺一不可。当感受器、传入神经、神经中枢中的任一部分受损，则机体没感觉，没反应；当传出神经或效应器受损，则机体有感觉，没反应。
3．反射的类型
(1)简单反射：是生来就有的，神经中枢在脊髓。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射和婴儿的排尿反射等。
(2)复杂反射：是通过长期生活经验的积累形成的，神经中枢在大脑皮层。如同学们听到铃声走进教室等。
4．与语言文字有关的反射是人类特有的，如谈梅止渴、谈虎色变等。
要点激素调节
1．激素是由内分泌腺分泌的，在人体内含量少，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
2．内分泌腺与外分泌腺
(1)内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、睾丸、卵巢等。
(2)外分泌腺有导管，分泌物通过导管输送到相应的组织或器官发挥作用。如唾液腺、汗腺、肝脏等。
3．卵巢和睾丸既属于内分泌系统又属于生殖系统。
4．几种常见的激素及其功能
(1)生长激素：由垂体分泌，促进生长和发育。幼年分泌过多，患巨人症；幼年分泌过少，患侏儒症。
(2)甲状腺激素：由甲状腺分泌，促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年分泌不足，患呆小症；成年分泌过多，得甲亢。碘是合成甲状腺激素的重要成分，缺碘会患地方性甲状腺肿(大脖子病)。
(3)胰岛素：由胰岛(胰的内分泌部分)分泌，调节糖类在体内的吸收、利用和转化。分泌不足，会使人患糖尿病，可通过注射胰岛素进行治疗。
5．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受激素调节的影响。
要点人类活动对生物圈的影响
1．酸雨：主要是由二氧化硫等酸性气体的大量排放造成的，其pH小于5．6，对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
2．重金属污染：水中和土壤中有很多重金属污染物，如汞、砷、镉等，会通过食物链积累，最终危害人类健康。为控制重金属污染，要采取相应的措施，如污水要经处理后再排放；实施垃圾分类，对废旧电池等进行集中处理等。
第五单元　生物圈中的其他生物
要点动物的类群
根据动物体内有无脊柱，将其分为无脊椎动物和脊椎动物。
1．无脊椎动物：原生动物(单细胞)、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
(1)腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。如水螅、水母、珊瑚虫、海蜇等。
(2)扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。如涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫等。
(3)线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等。
(4)环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。如沙蚕、蛭、蚯蚓等。蚯蚓身体前端有环带，依靠湿润的体壁呼吸，依靠刚毛和肌肉的配合运动。
(5)软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。如石鳖、蜗牛、章鱼、河蚌等。
(6)节肢动物(最大的动物类群)：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。如蝗虫、蜘蛛、虾、蜈蚣、蚂蚁等。蝗虫腹部有气管，是气体交换的部位；生长发育过程中有蜕皮现象。
2．脊椎动物：包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
(1)鱼：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。如海马、带鱼等。
(2)两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
(3)爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。如蛇、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼等。
(4)鸟：体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
(5)鸟适于飞行生活的特点
①身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力。
②体表覆羽，前肢变为翼。
③骨骼：薄、轻、坚固，长骨中空，减轻体重；具有发达的龙骨突，增大了胸肌的附着面积。
④胸肌发达，为飞行提供动力。
⑤食量大，消化能力强；直肠短，不储存粪便。
⑥用肺呼吸，气囊辅助呼吸。(气囊不进行气体交换)
⑦心脏占身体的比重大，心跳频率快。
(6)哺乳动物：体表被毛；胎生、哺乳(大大提高了后代的成活率)；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
3．变温动物与恒温动物
(1)变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物和爬行动物。
(2)恒温动物：体温不会随环境温度的变化而改变，如鸟和哺乳动物。
要点动物的运动
1．哺乳动物的运动系统由骨、关节、肌肉组成。
(1)骨骼肌
①结构：中间较粗的部分是肌腹；两端较细的呈乳白色的部分是肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
②特性：骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但它只能收缩牵拉骨，不能推开骨，故与骨连接的肌肉至少要两组。
(2)关节(如图)

关节
2．运动的产生
(1)过程：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动。
(2)屈肘与伸肘(如图)

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
(3)当手臂竖直提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；当手臂自然竖直下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
(4)在运动中，骨骼肌提供动力，关节起支点作用，骨起杠杆作用。
3．运动的协调：运动并不是仅靠运动系统完成的，还需要神经系统的调节，以及其他系统的配合。
要点动物的行为
1．先天性行为和学习行为
(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，常伴随动物一生。如飞蛾扑火、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、鸟的迁徙等。
(2)学习行为
①学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，是暂时的，可建立或消退。如鹦鹉学舌、大山雀喝牛奶、小鼠走迷宫等。
②动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。
(3)先天性行为是学习行为的基础。
2．社会行为
(1)社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
(2)群体中的信息交流
①动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
②应用：提取或人工合成蝶蛾类昆虫的性外激素，用于诱杀害虫。
要点动物在生物圈中的作用
1．维持生态平衡。
2．动物是消费者，能促进生态系统的物质循环。
3．动物能帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
要点细菌
1．发现者：列文虎克。巴斯德被称为“微生物学之父”。
2．细菌的主要特征
(1)形态大小：细菌是单细胞生物，有球状、杆状、螺旋状。
(2)结构(如图)

细菌都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，与动植物细胞结构的主要区别是没有成形的细胞核，属于原核生物。部分细菌还有特殊结构：鞭毛和荚膜。
(3)营养方式：细菌没有叶绿体，绝大多数异养，少数自养(如光合细菌、硝化细菌等)。
(4)生殖方式：分裂生殖。
3．芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
要点真菌
1．形态大小：有单细胞的(酵母菌)，也有多细胞的(如青霉等)，还有大型的(如蘑菇、木耳、灵芝等)。
2．结构(如图)：真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。

3．生殖方式：主要为孢子生殖。
4．营养方式：真菌细胞内无叶绿体，异养。
要点细菌和真菌在自然界中的作用
1．腐生的细菌和真菌作为分解者参与物质循环。
2．寄生的细菌和真菌引起动植物和人患病。如链球菌使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，一些真菌引起人患手癣、足癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病都是由真菌感染引起的。
3．与动植物共生。如真菌与藻类共生形成地衣，能固氮的根瘤菌与豆科植物共生，人肠道内的益生菌与人共生。
要点人类对细菌和真菌的利用
1．细菌、真菌与食品的制作
(1)发酵技术的原理：细菌或真菌在一定条件下，能将有机物分解成不同的物质。
(2)制作发酵食品的一般步骤：灭菌(消除杂菌)→接种(活的菌种)→密封→发酵。
(3)实例
①酸奶的制作原理：乳酸菌在温度适宜、没有氧气的条件下可以将牛奶中的糖类分解成乳酸。
②酿酒或制作馒头的原理：酵母菌在无氧条件下可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。
③泡菜——乳酸菌；酱油、豆腐乳、面酱——霉菌(曲霉)；食醋——醋酸菌等。
2．细菌、真菌与食品的保存
(1)食品腐败的原因：细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长、繁殖。
(2)食品保存所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长、繁殖。
(3)食品保存的方法：①除去水分，抑制细菌和真菌的生长——脱水法(晒制、腌制等)；②低温抑菌——冷藏法、冷冻法；③高温灭菌——巴氏消毒法等。
3．细菌、真菌与疾病防治
(1)有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质——抗生素。
(2)科学家利用转基因技术把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药物，如利用大肠杆菌生产胰岛素。
(3)转基因技术：将一种生物的基因转入到另一种生物的基因组内，通过转入基因在生物体内的表达，来改变生物的性状。
4．细菌与清洁能源和环境保护
利用甲烷菌生产沼气；利用细菌来净化生活污水或工业废水。
要点病毒
1．观察仪器：电子显微镜。
2．种类：根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三类——动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)。
3．结构和生活
(1)病毒的结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。(如图)

(2)营养方式：寄生，只能寄生在活细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。
(3)繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。
4．与人类生活的关系
(1)有利：制造用于预防多种传染病的疫苗，如乙肝疫苗；生物防治和基因工程上的应用等。
(2)有害：使人患病，如艾滋病、乙肝、流感、手足口病、登革热等。
第六单元　生物的多样性及其保护
要点生物分类
1．依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
2．单位：从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中，“种”是最基本的分类单位。分类单位越小，则其中包含的生物种类越少，所含生物之间的共同特征越多，所含生物之间的亲缘关系越近。
要点生物多样性的内涵及保护
1．生物多样性的内涵：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
2．生物种类的多样性的实质是基因的多样性，袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。
3．生物多样性的保护
(1)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
(2)建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
(3)迁地保护：将濒危物种迁出原地，移入适宜的生存环境。
(4)建立濒危物种的种质库；颁布有关法律和文件等。
第七单元　生物圈中生命的延续和发展
要点植物的生殖
1．有性生殖
(1)概念：由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：植物的种子繁殖。
(2)特点：后代具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖
(1)概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如用根、茎、叶等营养器官繁殖后代。
(2)特点：后代只具有母体的遗传特性，能保持亲本的优良性状。
(3)无性生殖在生产上的应用
①嫁接：嫁接成功的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。嫁接后果树所结果实的品质也与接穗的相同。
②扦插：切口要保证“上平下斜”，不能倒插。
③植物组织培养：繁殖速度快，常用植物的茎尖培养脱毒苗。
要点昆虫的生殖和发育
1．生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。
2．发育类型(如图)

家蚕的完全变态发育 蝗虫的不完全变态发育
(1)完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如家蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜜蜂等。
(2)不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
要点两栖动物的生殖和发育
1．生殖特点：有性生殖、体外受精(水中)、卵生。
2．发育过程(以青蛙为例)：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。
3．两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行。水域环境的减少和污染会影响两栖动物的生殖和发育。
要点鸟的生殖和发育
1．生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。
2．鸟卵的结构和功能(如图)

(1)卵细胞
(2)卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，也能保护卵细胞。
(3)系带：固定卵黄。
(4)气室：提供氧气。
(5)卵壳和卵壳膜：起保护作用。卵壳上有气孔。
3．生殖和发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等。
要点昆虫、两栖类、鸟类的生殖与发育的比较

要点基因控制生物的性状
1．遗传和变异
遗传：亲子间的相似性。如“种瓜得瓜，种豆得豆”。
变异：亲子间和子代个体间的差异。如“一母生九子，连母十个样”。
2．生物的性状
(1)概念：指生物体的形态结构、生理特性和行为方式等特征。
(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。如人的单眼皮与双眼皮。
(3)转基因超级鼠的诞生说明：基因可以控制生物的性状。
(4)生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。
(5)性状有显隐性之分，显性性状由显性基因控制，隐性性状由隐性基因控制。
要点基因在亲子代间的传递
1．基因、DNA和染色体(如图)

(1)染色体主要由DNA和蛋白质组成，存在于细胞核中；DNA是主要的遗传物质；基因是有遗传效应的DNA片段。
(2)每种生物体细胞内染色体的数目都是一定的。一般情况下，一个染色体含有一个DNA分子，一个DNA分子上有很多个基因，如：人的体细胞中含有46条染色体，包括46个DNA分子，含有数万对基因。
2．基因在亲子代间的传递

(1)精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
(2)在生物的体细胞中，染色体和基因是成对存在的，在生殖细胞中，染色体和基因是成单存在的。
(3)受精卵中的每对染色体中，必有一条来自父亲，另一条来自母亲，成对的基因也是如此。
(4)性状遗传的实质：亲代通过生殖过程把控制性状的基因传递给子代。
要点基因的显性和隐性
1．如果体细胞的成对基因都是隐性基因，如dd，生物体表现隐性性状；如果成对基因中有显性基因，如DD或Dd，生物体表现显性性状。虽然基因组成为Dd的生物不表现出隐性性状，但隐性基因d仍会遗传下去。
2．禁止近亲结婚
(1)遗传病：由遗传物质发生变化而引起或由致病基因控制的疾病，可遗传给后代。如隐性遗传病：白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症；显性遗传病：多指、并指等。
(2)禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近的人，其遗传基因越相似；近亲结婚会增大后代患隐性遗传病的概率。
要点人的性别遗传
1．人的染色体组成
(1)人的体细胞的染色体组成：男性为 22对＋XY；女性为 22对＋XX。
(2)人的生殖细胞的染色体组成：精子的染色体组成为 22条＋X或22条＋Y；卵细胞的染色体组成为 22条＋X。
2．生男生女机会均等(如图)

(1)男性产生的含X和含Y的精子数量相等，且它们与卵细胞结合的机会均等，故生男生女的机会均等。
(2)父亲只能将Y染色体传给儿子，将X染色体传给女儿。
要点生物的变异
1．可遗传的变异：由遗传物质的改变引起，能够遗传给后代。如色盲、白化苗、转基因超级鼠、太空椒等。
2．不可遗传的变异：仅仅由环境引起，而遗传物质并没有改变，不能遗传给后代。如整容、晒黑、水肥充足的庄稼的果穗饱满等。
要点生命的起源
1．生命起源的物质条件：原始大气(没有氧气)；能量条件：高温、紫外线、雷电等；场所条件：原始海洋。
2．米勒的模拟实验证明了原始地球上尽管不能形成原始生命，但能产生构成生物体的有机物(氨基酸)。
3．原始生命起源于原始海洋。
要点生物进化
1．化石是研究生物进化的重要证据，在越古老的地层中，形成化石的生物越简单、越低等，在地球上出现得越早。
2．生物进化的历程
(1)植物的进化历程：藻类植物
(2)动物的进化历程：单细胞动物→无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类
3．生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，不包括由体型小到体型大。
4．生物进化的原因：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
5．自然选择学说
(1)自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程。
(2)内容：过度繁殖——前提；生存斗争——手段；遗传和变异——基础；适者生存——结果。
第八单元　健康地生活
要点传染病及其预防
1．传染病
(1)概念：由病原体(细菌、真菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
(2)特点：传染性和流行性。
(3)流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。
①传染源：能够散布病原体的人或动物，如患流感的病人、携带禽流感病毒的鸡等。
②传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介(蚊蝇)传播等。
③易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
(4)举例：艾滋病(AIDS)
①病原体：人类免疫缺陷病毒(HIV)。
②传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。
2．传染病的预防措施
(1)控制传染源：隔离病人；捕杀、焚烧、掩埋患病禽畜等。
(2)切断传播途径：清洁消毒公共场所；洗手；杀灭蚊蝇媒介等。
(3)保护易感人群：注射疫苗；锻炼身体等。
要点免疫与计划免疫
1．人体的三道防线(如图)
　　
皮肤的保护作用　　　　　　呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用　　

　　　　　　　溶菌酶的作用　　　　　　　　　　吞噬细胞的作用
(1)第一道防线：皮肤和黏膜，能阻挡病原体侵入，杀死病菌，清扫异物。
(2)第二道防线：体液中的杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞，溶解、吞噬和消化病原体。
(3)第三道防线：免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞)，能产生抗体，清除抗原。
2．非特异性免疫与特异性免疫
(1)非特异性免疫：人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，包括人体的第一、二道防线。
(2)特异性免疫：后天形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，包括人体的第三道防线。
3．抗原和抗体
(1)抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体等异物。
(2)抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
(3)抗体和抗原的结合具有特异性，如乙肝抗体只能和乙肝病毒或乙肝疫苗结合。
4．免疫的功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
5．计划免疫
(1)疫苗：用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
(2)原理：接种的疫苗相当于抗原，进入人体后，可刺激淋巴细胞产生相应的抗体。该过程属于特异性免疫。
要点用药与急救
1．安全用药
(1)概念：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响和危害。
(2)药物分类
①处方药：凭处方购买，按医嘱服用。
②非处方药：不需要凭处方即可购买，按所附说明服用，简称OTC。
(3)用药要求：使用前仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途、不良反应、注意事项、用法与用量、制剂与规格、生产日期和有效期等。
2．急救
(1)紧急呼救：拨打紧急呼救电话“120”，注意要准确描述地址和危险状况等。
(2)在救护车到达前，采取必要的急救措施。呼吸、心跳骤停时，还需要进行心肺复苏。
(3)心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸(口对口吹气法)等。心肺复苏的顺序是胸外心脏按压→开放气道→人工呼吸。
3．出血和止血：静脉出血时，按压远心端止血；动脉出血时，按压近心端止血。
要点健康的生活方式
1．健康：是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
2．心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。
3．选择健康的生活方式
(1)生活方式病：一些慢性、非传染性疾病，又称“现代文明病”。常见的生活方式病有：恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等。不健康的生活方式会加速生活方式病的发生和发展。
(2)吸烟、酗酒、吸毒、染上网瘾的危害
吸烟能诱发多种呼吸系统疾病，还可能诱发肺癌等；酗酒能导致心脑血管疾病和肝脏疾病等；吸毒会损害人的神经系统，并使心肺受损等；染上网瘾会导致身体免疫力下降，出现心理疾病等。

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