资源简介

第10课 人字头
【教学目的】：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握人字头的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“人字头”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
【教学时间】：一课时
【教学过程】：
一、导入：
1，认识五体的人字。这次又好几个字的写法都与现在和欧体的写法相近。
2，展示欧体人字头的体态。
二、新授：
1、人字头的书写要点：
*在人字头中，一半捺笔的收笔处略高于撇的收笔处。
*一般情况下，人字头必须盖住下面的笔画，因此人字头下的笔画不宜太宽。
2，老师范写人字头，人字头有至少两种写法，一种是撇捺舒展的，这种用的很多。一种是捺笔变成长长地捺点的，仅在个别字里用，以求变化吧。
三，看看想想：
令：左右平衡，左窄右宽，上大下小。
命：左轻右重，上下有序。
食：上下协调。
观察：食字的两个撇画一样吗？很细微的差别。
四，书法园地：
小楷。介绍古时候写小楷著名的书法家，以及小楷在旧时的用场。
五，书写练习，老师巡视并指导。
教学反思：
第11课 宝盖头
教学目标：
1、学会部首宝骨头的写作要领。 2、会正确书写宝盖头。
3、养成良好的书写习惯和握笔姿势。
教学过程：
认识五体家。
1,晋代王羲之的家的写法最接近现在的家和欧体的家。
2,今天我们学习宝盖头的写法。
二，新课：
1，展示宝盖头形态。
2，讲解书写要点：
*在宝盖头中，首点与左点的形态不同，首点呈竖形，先重后轻，左侧的点先轻后重。横部最细，往往先轻后重，起笔处于左侧点或搭接或不搭接。钩向内，必须有斜度。
*宝盖头一般要盖住字的下部，因此，下部笔画的宽度往往不会超过宝盖头中的横画长。
3 书写宇，室，家三个字
三，看看想想：
宇：首位相对。
室：静中有动。
家：上下平行的两横，，微妙的平衡。
想一想：为什么宝盖头中间的点变为短竖，并且收笔处要在横画的下面？
四，书法园地：
中楷
比小楷大很多。常见。为了展示给更多地人，悬挂，刻成碑，做成碑拓传播。
五，学生练习，老师巡查指导。
课后记

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