资源简介

第14 日子头
教学目标：
1、认识日子头的形态特点。 2、掌握日子头的书写方法。
教学重点：
明白日子头在不同字中常常有的基本变化。
教具准备：
范字、多媒体，毛笔书写工具等。
教学步骤：
组织教学
认识五体的日字。褚遂良的日字于现在的写法以及欧体的写法接近。
展示日字的形态。
三，新课：
1，书写日字，并讲解书写要点：
*日字做上下结构字的字头时，会根据需要写得窄或者扁，日字一半写成上宽下窄，安定沉稳，有时也写成上下比较平齐的四方样子。
*在有日字头的字中，一般下部都有长横或者撇，捺，书写时应该注意内部笔画的收放变化。。
2，教师书写含有日子头的几个字：是，暑，景。
四，看看想想：
是：上窄下宽，上静下动。
暑：错位的平衡与上下部件之间的咬合。
景：左右相应。
注意：日字中间短横的形态以及位置。与左右的竖画都搭接的，以及与左竖搭接与右竖不搭接的。
五，书法园地：
臂搁
也叫腕枕，书法书写时的一种用具，不悬肘书写，又能防止墨迹未干，沾在衣袖上，或者防止汗水弄脏了字迹的。。。。
六，学生书写练习，教师指导。
课后记

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