资源简介

第6课 揖让如仪
教学要求：
1 在观察与比较的基础上，认识到要写好字，要做到揖让如仪；
2 能分析病例，通过对照查出病因；
3 学会在书写时兼顾到字的揖让如仪。
教学时间：
1 课时
教学过程：
一 导入
1 板书课题
2 写字时为什么要做到揖让如仪呢？这是我们这一节课将要学习的主要内容。
二 新授
（一） 重心平稳
1 汉字结构形式多样，形态变化纷繁，特定结构，必须做到揖让如仪。
2 做到揖让如仪的方法：
A 出示例字
B 与病例进行比较，哪个字写得好，好在哪？我们写的时候应注意什么呢？
小组讨论，班级讨论。
C 分析比较范字。
三 练习
1 写一写
2 想一想
四 小结
本节课的主要内容。
板书： 第6课 揖让如仪

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