资源简介

(共14张PPT)
《打花巴掌》
冀教版音乐二年级下

第三单元
新知导入
1
6
2
3
.
.
音乐知识
开心闯关

XX
XX
新知讲解
打 花 巴 掌
X X
打花巴掌
2/4 （要求：吐字清晰，有弹性 ）
新知导入
（白）打花巴掌 对儿， 正月正，干干净净讲卫生。

（唱）打花巴掌 对儿，三月 三，爱护书本不乱翻。

（白）打花巴掌 对儿，五月 五，五讲四美记清楚。

（白）打花巴掌 对儿，七月七， 唱歌跳舞做游戏。

（唱）打花巴掌 对儿，九月九， 团结友爱 手拉手。
（唱）摘了一朵迎春花呀， 茉莉茉莉花 转日莲，

桃花 杏花 海棠花， 茉莉茉莉花 转日莲。
我创作
拓展提高
板书设计
打花巴掌

亲切自然地
唱名： 6 1 2 3

la do re mi
.
谢谢
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己7世纪盲
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27世纪致获盲
Ds分
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唱唱
1=F
61232
20
35|21|6-|601
第一关:xx|xxx
第二关:XXX
XXXX X
第三关:xxx|x.xx
(xXxX X
XX X
XXX
3.233212322|616
1232
(唱)摘了一朵迎春花呀,茉莉茉莉花转日莲,
5533
1232
61612.3|15
桃花杏花
海棠花,茉莉茉莉花转日莲
打花巴掌
ALHET
小小创作家
打花巴掌的,五月五,我们
打花巴掌的,六月六,我们
花巴掌的,七月七,我们
打花巴掌的,八月八,我们
打花巴掌的,九月九,我们
打花巴掌的,十月十,我们
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冀教版音乐二年级第3单元教学设计

课题 《打花巴掌》 单元 3 学科 音乐 年级 二
学习 目标 唱准“la、do、re、mi”四个音，为学好歌曲打下坚实基础。学唱歌曲《打花巴掌》，并能随着歌曲的节拍边唱歌边做打花巴掌的游戏。
重点 指导学生用亲切自然的声音演唱歌曲《打花巴掌》。
难点 学会歌曲《打花巴掌》后，引导学生编创打花巴掌的游戏。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 弹钢琴1、《拍手歌》 2、《小星星》 边拍手边走进音乐教室 坐定后唱谱 激发情趣回忆唱名
讲授新课 一、音乐知识： 出示ppt2认识唱名： 6 1 2 3出示ppt3,直观了解音高位置 弹琴，听音色，唱唱名 出示ppt4,视唱，弹琴，范唱 二、歌曲教学： 1、节奏闯关： 出示ppt5 要求同桌合作完成，强拍拍自己，弱拍拍对方。 2、同学们，刚才我们就是在打花巴掌，今天我们来学习一首河北民歌《打花巴掌》，看看他们和我们以前玩的童谣有何不同。播放《打花巴掌》音频 这是我们河北的小朋友在玩打花巴掌游戏，歌曲以（ ）为内容尝出了小朋友们（ ）的心情。那么我们就快点学会，和他们一起玩吧！3、ppt出示前半部分，说的部分 示范 4、出示后半部分唱的部分 5、出示全部歌词。再次播放歌曲 6、请一名同学来和老师配合，边唱边玩拍手游戏 7、组织同学分组边唱边做拍手游戏 多次练习 8、歌词创编 分组创编，给予指导 9、小组展示，点评，总评 聆听模唱 唱准音高 视唱 举手闯关 集体结组 初听歌曲 花 很开心、快乐 跟老师一起读、拍 采用听唱法边听边按节奏拍腿，拍手两两结组，边唱边做拍手游戏发挥想象，创编歌词跟伴奏唱自己创编的歌词，边做打花巴掌游戏 提高学生识谱能力 解决重点节奏 附点音符，十六分音符。锻炼与他人合作能力 感受歌曲整体风格特点 引导孩子认真聆听，体会歌曲内容 有节奏的说唱 训练学生的节奏感 培养学生的创造力 在游戏中快乐学习

课堂小结 同学们，今天我们不仅认识了la do re mi，还学习了河北民歌《打花巴掌》，创编了歌词，我们都成了词作家了呢！祝贺大家收获多多！ 在《打花巴掌》歌声中走出音乐教室。 盘点知识 总结收获
板书 唱名： 6 1 2 3 《打花巴掌》La do re mi 亲切自然的








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