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冀教版音乐二年级第九单元教学设计

课题 《时间像小马车》 单元 九 学科 音乐 年级 二
学习 目标 有感情地演唱歌曲《时间像小马车》，懂得时间的宝贵。结合图形谱认识歌曲的旋律走向，感受音的高低。
重点 引导学生用欢快的情绪，有感情地演唱歌曲《时间像小马车》。
难点 有感情地演唱歌曲《时间像小马车》。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Ppt出示：谜语导入：钟表是表示时间的。时间，自古以来有好多的比喻，有的人说，时间是生命；也有人说，时间就是金钱，时间就是黄金；还有人说，时间如流水，一去不回。我要说，时间像小马车，嗒嗒嗒嗒一刻不停向前跑。引出课题板书《时间像小马车》 猜谜语 猜谜导入，激发学生学习热情，引起对时间的概念和感知。
讲授新课 多媒体播放《时间像小马车》视频 PPT出示谱例，带领学生朗读歌词播放歌曲音频，感知歌曲情绪 再次播放歌曲，引导学生用动作表现歌曲情绪 Ppt(7--11)结合图形谱，讲解歌曲的旋律走向7、教师弹钢琴，提醒学生注意音准，纠正不足之处8、播放多媒体《时间像小马车》9、拓展延伸快乐创编：时间像什么，怎么向前跑？ 展示 评价 欣赏有节奏地读歌词 随音乐轻击节拍，思考回答用动作表现歌曲情绪 认识歌曲的旋律走向轻声随琴演唱歌曲 有感情地演唱歌曲 创编歌词，并唱出来 自评互评 整体感知歌曲 节奏感训练 培养学生的音乐表现力 感知旋律走向，了解音的高低 有感情地唱准歌曲 培养学生的创编能力

课堂小结 10、小结：时间，是宝贵的，自古就有许多珍惜时间的格言警句，出示PPT（14--15） 我们要像珍爱生命一样珍惜时间，在有限的时间里做无限的有意义的事。 11、播放《时间像小马车》结束课程 懂得珍惜时间 在歌声出走出教室 对学生进行珍惜时间的教育
板书 《时间像小马车》情绪：欢快的音乐的走向：上行 平行 下行








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(共18张PPT)
《时间像小马车》
冀教版音乐

二年级上
新知导入
谜语

小小骏马不停蹄，

日日夜夜不休息，

蹄声哒哒似战鼓，

提醒人们争朝夕。


（打一物品）
钟 表
新知讲解
歌曲教学
歌曲教学
情绪：
欢快的、
新知讲解
拓展提高
我来
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
格言警句
课堂总结
珍 惜 时 间
板书设计
《时间像小马车》

情绪：欢快的

音乐的走向： 上行
平行
下行
?
谢谢
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Ds分
C
Babis
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2
欢迎来到音乐殿堂
方啊
12
9
3
8
6
5
图网
的间像小马
3
时间像小马车
晚笛词
1≌F
夏志岐曲
稍快
1110443|2220559
时间像小马车,时间像小马车,答答答答
时间像小马车,时间像小马车,答答答答
234555-666544405554
答答答答向前跑,你我同坐一班车,你我同坐
答答答答向前跑,大家各自做什么?大家各自
333065435.4325567
班车,答答答答答答答答谁也少不了。
做什么?答答答答答答答答那就不 nasand ne.
时间像小马车
Q收心5一
1、|6543
哒哒哒哒
2、|5432
哒哒哒哒
3、|5567
哒哒哒哒
哒
时间像小马车
哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑
哒哒哒哒哒哒哒哒
谁也少不
晚笛词
稍快
夏志玻面
2
1104
432220
时间像小马车,时问像小马车,:
时间像小马车,时间像小马车,
5567|12345
嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒
向
前跑,
嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒
向前跑,
6665|44405554|3330
你我同坐一班车,你我同坐一班车,
大家各自做什么?大家各自做什么?
6543|5432
5567
嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒
谁也少不了
嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒
那就不同了

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