资源简介

天赋桂冠非凡响
——中学生自信心培养主题心育课教学设计
适用对象：初二年级
活动目标
1．了解生命起源，意识到自己天赋桂冠，每个生命都有成功的潜质。
2．了解自已的优势，学会自我肯定，提高自信心。
实施重难点
学会自我肯定的方法，提高自信心。
活动过程
一、亮出你的牌
教学指导语：这节课我们先来玩一个纸牌游戏。规则很简单，组长洗牌，洗完牌后，由组长开始，小组成员顺时针依次从上到下抽取一张牌。接着老师会说出这一轮获胜的花色，如果你的牌符合，你就胜出了，可以获得一颗小星星,贴在手背上。
游戏玩三轮，一轮结束后，组长重新洗牌，组员抽牌，老师说出获胜的花色。
第一轮：黑色
第二轮：红心
第三轮：黑桃2
游戏体验分享：
问没有获得星星的同学：我看到你手上没有星星，你能谈谈你现在的感受吗？
问获得两颗星星的同学：三轮你胜出了两轮，你有什么感受？
问获得三颗星星的同学：你连续三轮都胜出，你有什么感受？
刚才有同学说自己运气好，老师粗略算了一下，第一轮：黑色胜出的几率是1/2,第二轮红心胜出的几率是1/4，第三轮黑桃2胜出的几率是1/54，大家觉得抽到黑桃2就很幸运了，大家知道中体育彩票头奖的几率是多少？1:10000000
如果这样一个一千万分之一的小概率降临到你的身上，你会有怎样的心情？
如果是三亿分之一的概率呢？
设计意图：热身活动，激发学生兴趣，从纸牌胜出的概率引出1:300000000这个数据，为进入下个环节做好铺垫。

二、天赋桂冠
观看视频《小威向前冲》。
小组成员之间讨论分享观影心得。
当你看到小威数学成绩实在是不好，可他却是个游泳高手时，你有什么感想？
当你看到小威和三亿个弟兄一起冲向卵细胞，最终小威取得了胜利时，你有什么感想？
先组内分享，然后各组派代表发言分享感受。

教学指导语：
刚才几位同学说出了老师想说的话，是的，我们每个人都是天生的冠军，我们每个人都有助我们走向成功的优点。
设计意图：让学生意识到自己生来就是一个冠军，在对成功的思考中获得自信，认识到生命的一开始就是一种成功，每个生命都有成功的潜质。

三、非同凡响
教师指导语：我们的优点助我们走向成功，是我们自信的源泉。下面就让我们一起来种棵优点树吧。
（1）写优点。6人一组，发放“优点树”，每个人先写下自己的优点，然后传给小组的其他同学，其他同学补充该同学的优点，直到卡片回到主人的手里。
优点可以从以下几个方面找：乐于助人、诚实、有礼貌、虚心、勤奋、聪明、记忆力好、自觉、体育好、跳舞好、唱歌好、绘画好、书法好、爱劳动、整洁、合群、友善、有同情心、身体好、幽默、勇敢、写作能力强、组织能力强、自理能力强、快乐、 能干、宽容、不怕困难、不怕吃苦、有取心、兴趣广泛、做事认真负责，有耐心、口头表达好、知识面广等等。
活动规则：
写同学的优点时，态度要真诚，用词要恰当，不能毫无根据的吹捧，这样反而会伤害别人。

2、 说优点。从组长开始，小组成员按逆时针方向依次接受组员的评价。一位同学的评价结束以后，大家掌声鼓励一下。
活动规则：
1．评价者必须说优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处，不能毫无根据的吹捧，这样反而会伤害别人。
2.在说优点时要直截了当。例如“你的优点是……”“你最好的地方是…….”评价者可以提供这样评价他（她）的理由和依据，以增强说服力。
3．被评价的同学在别人评价的过程中只能倾听，不要谦虚推辞。

活动交流：
（1）通过活动，你是否发现你以前所没有发现的优点？
（2）当你看到、听到同学提到你这么多的优点时，你有什么感受？
先组内分享，然后各组派代表发言分享感受。
如果时间允许，请组长代笔把组员的优点树挂在教室前的大树上。
教学指导语：每个人都有自己的优点，有时别人眼里的自己可能与自己眼中的自己是不一样的，他们也许会发现自己都不曾发现的自身的闪光点，所以，请大家记住：要自信，把自己的优点展示给大家，这样，你会更加优秀！
设计意图：让学生发现自己更多的优点，找到自信的依据，建立理性的自信系统，从而提高自信心。

四、我相信
教学指导语：天赋桂冠非凡响，勇敢的大步向前，你就站在舞台中间。这首杨培安的《我相信》送给在座的每一个人，让我们一起唱。

设计意图：在激扬励志的音乐中，学生的热情得到激发，心灵得到启迪，自信心也会得到提高。



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(共35张PPT)
亮出你的牌
游戏规则：
小组成员顺时针依次从上到下抽取一张牌。
接着老师说出这一轮获胜的花色，如果你的牌符合，你就胜出了，可以获得一颗小星星。
1:300000000
1:10000000
讨论分享:

1.当你看到小威数学成绩实在是不好，可他却是个游泳高手时，你有什么感想？

2.当你看到小威和三亿个小精子一起冲向卵子，最终小威取得了胜利时，你又有什么感想？

你生来就是一名冠军
种棵优点树
种棵优点树----写优点
活动规则：
写同学的优点时，态度要真诚，用词要恰当，不能毫无根据的吹捧，这样反而会伤害别人。
种棵优点树----说优点
活动规则：
1．评价者必须说优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处。
2.在说优点时要直截了当。例如“你的优点是……”“你最好的地方是…….”
3．被评价的同学在别人评价的过程中只能倾听，不要谦虚推辞。
交流分享:
1.通过活动，你是否发现你以前所没有发现的优点？
2.当你看到、听到同学提到你这么多的优点时，你有什么感受？
我相信

想飞上天
和太阳肩并肩
世界等着我去改变
想做的梦
从不怕别人看见
在这里我都能实现
大声欢笑让你我肩并肩
何处不能欢乐无限
抛开烦恼
勇敢的大步向前
我就站在舞台中间
我相信我就是我
我相信明天







我相信青春没有地平线
在日落的海边
在热闹的大街
都是我心中最美的乐园
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身边
让生活更新鲜
每一刻都精采万分
I do believe

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