资源简介

《来之不易的粮食》教案?
【学习目标】：??????
1、让学生初步了解农民伯伯生产粮食的过程，体会粮食的来之不易，激发学生尊重劳动人民的劳动成果和对劳动人民敬佩的情感。?
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的良好习惯。?
活动准备：?
收集农民种庄稼的图片、古诗《悯农》、组织学生调查日常生活中浪费粮食的现象等。?
【学习重难点】??
学习重点：认识到粮食来之不易；通过体验交流，懂得粮食来之不易。??
学习难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。??????
【教学辅助工具】：
多媒体课件，古诗《悯农》。????
.收集有关粮食的资料(图片和文字???
【活动过程设计】??
一、导入?
1.同学们今天早餐吃了什么？????
2.想一想这些早餐是用什么做成的？??
??提到粮食，你一定会想起餐桌上香喷喷的米饭、白胖胖的馒头、好吃的饺子、美味的面条，甚至还会想起那句老话，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。这句话足以见得粮食在我们生活中的重要性，它不仅能够解决我们的温饱问题，而且提供给我们人体最基本、最必需的营养和能量。???
二、小小的一粒米来历?????
1.了解大米由来，内化粮食来之不易的观念????
（1）粮食有这么多用途，知道是怎么来得吗？结合生活经验跟同学介绍。?
（2）在小稻秧的成长中，农民伯伯都要为小稻秧的成长提供哪些帮助？）????
（3）听一粒米的自述。?播放一粒米的故事：小朋友们好!我是小小一粒米，想知道我是怎么来的吗？告诉你们：首先农民伯伯提前把地翻好，挖好水渠，打好田埂，把我从千千万万的种子中挑选出来。当春天来临的时候，农民伯伯把我和我的伙伴播撒到了农田里。几天后，我钻出了泥土，长出了新芽，变成了一株秧苗。当我长到象一支铅笔那么高的时候，农民伯伯把我和我的伙伴们拔出来，捆成一把一把的，再把我和我的伙伴们一株一株、整整齐齐地插进水田，瞧：他们弯着腰，弓着背，从早忙到晚。然后农民伯伯非常周到地照顾我，一次次地给我施肥、除草、治虫、保水，让我茁壮成长。当秋天来临时，我成熟了。稻田里一片金黄，看：农民伯伯拿着镰刀在地里一颗一颗地收割，汗水湿透了他们的衣服。接着他们把成捆的稻谷在脱粒机上一转，我就变成了一粒粒谷子，跳进了箩筐。然后，在宽敞干净有风的地方晾晒，扬去稻屑，倒进碾米机的漏斗里，经过碾米机的加工，我们脱下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮肤。哈哈!我——就变成了一粒米。???
(4）听了一粒米的故事和观看了水稻的生长过程。你有什么感受呢?????
2、.小结板书：可见我们今天学习的粮食来得真不容易啊。???
农民伯伯这么辛苦地种粮食，此刻你最想跟他们说一句什么话？???????
3、朗读古诗《悯农》。?
过渡：同学们还记得有一首写农民伯伯在烈日炎炎下，面朝黄土，背朝天辛勤劳
作的诗吗？（课件出示）：（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）?
二、交流调查、汇报结果。?
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。?过渡：同学们在日常生活中看到的浪费粮食的现象非常普遍，你能说给大伙儿听听吗？各小组交流。?
2、各小组推荐代表在全班进行交流。?
3、学生说感受。?
过渡：你听了同学们说的这些浪费粮食的现象你有什么想法呢？把你的想法说出来好吗？?
4、教师出示图片。?
过渡：老师课前也收集了有关这方面的图片你们看。（出示课件）
?三、讨论如何爱惜粮食。?
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。?
过渡：我们都知道浪费粮食可耻，节约粮食光荣，我们准备以怎样的实际行动来爱惜粮食呢？（小组讨论）?
2、全班交流。?
3、读儿歌《爱惜粮食》。?
（1）读儿歌。过渡：儿歌是同学们喜闻乐见的，?
老师这儿有一首爱惜粮食的儿歌，我们一起来读一读好吗？（出示课件）?
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。?
（2）背儿歌。?
过渡：同学们刚才读得很带劲，能背下来吗？齐背，指名背。?
设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何写或制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。?
1、小组合作。?
过渡：爱惜粮食人人有责，我们小学生应从小养成爱惜粮食的好习惯，让我们拿起手中的笔，以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题写一句警示语（学生讨论并写）?
2、指名交流。?
过渡：谁想把自己写的话读给大家听听？?
五、活动延伸：?
1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，?
2、制定一份爱惜粮食的计划书。?
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。

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