资源简介

综合实践课程活动案例
《民族大家庭》教学设计
一、教学目标：??
1、知识和能力:?
通过研究活动，让学生了解与少数民族有关的服饰、饮食、建筑、习俗等多方面的知识；培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。?
过程和方法:?
尝试多渠道地搜集相关民族特点的服饰、文字、风俗等资料，并学会对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解相关知识。?
情感态度:?
通过活动使学生了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感，学会欣赏少数民族文化，尊重少数民族的风俗习惯，让学生体会到伟大的中华民族的历史，是各族人民共同缔造的，我们伟大的祖国是个统一和睦的大家庭，培养学生树立全民族团结统一的思想。??
二、教学重点：??
通过活动，让学生了解与少数民族有关的服饰、饮食、建筑、习俗等多方面的知识，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感，学会欣赏少数民族文化，尊重少数民族的风俗习惯?
三、教学难点：?
培养学生对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解相关知识的能力。?
四、教学过程：?
（一）、创设情境、激趣导入??
1、今天我给大家推荐一首由我国著名苗族歌唱家宋祖英的歌曲《爱我中华》。?
（播放音乐）?
请问，从歌曲中你们听出我国有多少民族？?
（请一名同学回答：56）?
大家都听得很认真，歌曲唱出：“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”。我们56个民族亲如一家。?
揭示课题：民族大家庭（板书）??
（二）、认识56个民族??
1、猜猜我是哪个民族？?
（出示ppt，指名学生回答）?
虽然，我们生活在一起的共有56个民族；但是，其中汉族人占中国人的90%以上，也是世界上人口最多的民族。而其他55个民族只占不到中国人口的10%，所以我们又叫他们为少数民族。?
2、让学生自己认识56个民族（PPT出示）?
3、小结：我们各个民族都不一样，正因为他们我们国家才这样多姿多彩，也正是因为有了他们我们的明天才会更加美好。我国少数民族人数虽少，但只要细心观察，我们可以发现我们身边都藏有许多民族知识。比如：人民币里就藏着一个秘密。?
（三）、人民币中的秘密——少数民族的语言??
1、今天我们就一起来观察一下人民币中的100元，看看里面到底隐藏着什么秘密。?
2、小组观察其中有关少数民族的知识，最后每组派一位代表发言。（小组交流展示）?
3、小结：我国少数民族中多数民族有自己的语言，其中有30多个民族有自己的文字。?
（四）、民族风情展示会???
出示学生比较熟悉的少数民族节日，建筑，活动，舞蹈，图片让学生领略我国不同民族的各种风情。?
（五）、小组活动???????
分组讨论，一组选择一个民族，以供下面任务的完成。??
（六）、发布任务??????
?收集本小组所选民族的民族风情（主要从民族的地域分布、服饰、饮食文化、建筑特点、主要节日、民族禁忌、习俗等方面），经过收集整理，由组长撰写出调查研究报告或心得体会。?

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