资源简介

综合实践课程活动案例
我是校园小主人
——校园规则我宣传
教学目标：?
通过活动，让学生明白规则存在的意义；了解与小学生相关的规则，明白生活中处处有规则，人人要自觉遵守；明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘；自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻。?
教学重、难点：?
让学生懂得规则的意义，理解小学生相关的规则，遵守规则，按规则办事，教育学生遵守规则，懂得规则的重要性。?
课前准备：?
教学课件；布置学生收集有关遵守规则的图片；宣传设计表格?
活动过程：?
发现与交流?
1.?播放校园美丽的图片?
师：同学们，上课前，老师给大家带来了一小段视频。?这是哪里？我们的校园美不美？你爱我们的校园吗？?
可是，我们这么美得校园里，也存在着一些不和谐的音符，请看这里。?
2.?播放因不遵守学校规则而导致事故的视频。?
提问：看了这个视频，对于里面的人和事，你有什么感想？?
那么我们校园内还有哪些不文明现象，请小组交流、竞答，揪出教室、身边的不文明现象。?
我们知道，国有国法、家有家规，那么我们学校也有我们的校园规则。而这些同学，有没有遵守我们的学校规则？?
那面对这些不遵守规则的现象，你想不想做些什么？?
生：向同学们宣传校园规则，让规则深入人心，让同学们自觉遵守校园规则。争做校园规则宣传员。?
二、那我们要怎么做？怎样宣传校园规则？?
1.?首先，你想要跟同学们宣传什么？——宣传的主题?
那么对于宣传校园规则，还有哪些方面的主题：课堂规则、课间活动、用餐礼仪、完成作业等方面。?
2.?怎么宣传？小报……——宣传的方式?
设立文明监督岗、小品、大队主题会、中队会、红领巾广播站、问卷调查、数据分析、宣传标语设计、印制校园手册等?
3．跟谁宣传——宣传的对象?全校还是某一个年级、某一个班级？?
4.?在哪里宣传？校外？班级？校园？——宣传的地点?
5.?什么时间宣传？——宣传的时间?
三、表格呈现?
1.?想要跟同学们宣传校园规则，需要提前安排的事情可真多啊。那么为了让我们的宣传看起来更简洁明了，可以用表格的形式来呈现。?
校园规则我宣传?
小组名称??宣传主题??宣传时间??宣传对象?宣传方式?活动步骤?
活动分工?
摄像：
拍照：
记录：?
2.?领规则?
刚刚，我们了解到，校园规则有很多，我们可以宣传的主题也各式各样。现在我们就先进行班级宣传主题分工。为了公平起见，我们抽签决定。??
3.?提醒：小组之间开展设计宣传活动，还需要注意什么？?组内分工?
4.?小组讨论、完成表格。?
四、总结?
1.?同学们，大家讲的都很好，那么今天我们也请来了我们的大队辅导员老师，请她说两句，为我们的活动点评一下，给点建议，大家掌声欢迎。?
2.?同学们，大家为改进学校出谋划策，劲头很高，但今天由于时间原因，大家还意犹未尽，不过不要紧，课后我们有很多时间可以继续研究，并把大家的意见传达给学校，让我们真正的成为我们学校的小主人。?

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