资源简介

《调查问卷的统计分析》教学设计
活动目标：?
1、知识与能力：?
学会调查问卷的统计方法，认识到统计与生活息息相关，体会统计的必要性。?
2、过程与方法：?
（1）通过小组合作、交流等方式进行调查问卷的统计活动，体验调查、收集、整理及展?示数据的过程，培养初步的统计意识。?
（2）通过收集金点子环节，收集大家在合作中的点滴发现，体会合作并不简单。?
3、情感态度与价值观?
（1）在活动中，体会到合作的重要性，当自己遇到确实无法解决的困难时乐于与他人合作。?
（2）能够理解合作伙伴，有换位思考意识。?
二、活动重难点：?重点：?
1、通过动手操作，初步体验收集、整理、描述和分析的过程，促进统计观念的形成。?
2、参与合作交流的学习活动，培养开展统计活动的积极情感和良好的合作习惯。???
难点：?
1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解问卷统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。?
2、学会问卷统计整理的方法，经历统计活动过程，能根据统计结果，进行分析，得出结论。?
三、授课年级：六年级?
四、课前准备：?
1、多媒体课件??2、A4纸??3、记号笔??4、磁力扣???5、小奖品：教师自制衍纸作品?
五、活动过程?
一、回顾调查过程，畅谈活动感受?
上周我们各组都布置了发放调查问卷的任务，老师已经收到了大家发问卷的照片，从照片中我看到了你们认真的表情和严谨的态度，相信在这次调查活动中你们一定有很多收获和体会，下面就来和大家分享一下吧!（可以组长汇报，也可以个人发言。）?
学生汇报交流。?
二、揭示课题，引入新课?
问卷已经收回来了，我们接下来要做的就是对问卷进行统计分析，得出结论，以便为后面调查报告的撰写做好准备。今天我们就来上一节调查问卷的统计分析课。（板书课题：调查问卷的统计分析）?
三、小组交流，初步感知统计方法?
谁有好的方法能很快地把这些调查问卷统计出来呢？?
小组讨论：如何进行统计?
汇报讨论结果?
合作实践，分享收获?
小组合作统计调查问卷?
课件出示：???
小组任务要求：?
筛选出有效问卷，对问卷前三道题进行统计；???????
（2）设计统计表，并将统计好的数据填写到表内；?
（3）为保证数据的准确性，统计完后要对数据进行再次核实。???
智慧金点子奖（最佳表现小组）?
如何获得金点子积分：?
1）黑板上写发现。（可以是方法、经验、感受、建议等，语言简洁。）?
2）回答问题谈收获。?
3）文明、安静小组。?
2、小组合作实践?
（二）分享发现与收获?
引导学生畅谈收获，总结经验。?
（三）各组汇报展示统计表（用投影展示）?
（四）示范引领统计图的制作?
1、选择一个小组其中的一道题，教师示范：如何利用EXCEL制作统计图。?
2、引导学生对统计图进行分析，得出结论。?
3、请一个学生进行电脑操作，制作统计图。?
4、教师总结：统计调查问卷的基本步骤：筛选问卷-统计数据-分析比例-形成结论。?
五、畅谈收获，总结提升?
1、这节课你有什么收获？?
2、对各组表现进行评价，评选出最佳表现小组并发奖。?
六、提出下阶段活动要求?
完成问卷的统计工作，并通过分析得出相应结论，为撰写调查报告打基础。??
板书设计：?
调查问卷的统计分析?
统计调查问卷的基本步骤：?
筛选问卷?统计数据?分析比例?如何统计
形成结论。??????????????????????????????
智慧金点子

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