资源简介

向英雄致敬
活动内容：?
结合清明节调查中国历代英雄人物的资料，了解其英雄事迹，形成研究性报告，学习英雄人物的品质。?
活动目标：?
形成热爱祖国、热爱和平的意识和初步能力，了解历史史实，教育学生爱憎分明，强调历史的客观性，要求学生能够有自己的见解。了解祖国的现状，知道祖国强盛对于每一个国民的重要意义，树立为祖国建设而努力学习的远大理想。?
活动重点?
了解祖国的现状，知道祖国强盛对于每一个国民的重要意义，树立为祖国建设而努力学习的远大理想。?
活动准备：?
有关英雄人物的图片、资料、光盘等。记录本、照相机、软盘等。?
活动时间：?????
4课时???
第一课时?
一、创设情境：?
今天是一个特殊的节日，你知道是什么节日吗？这是一个向英雄致敬的节日。现在请同学们看屏幕。(播放：《狼牙山五壮士》)?????
看完这段录像，你有什么感受？????
?二、师生活动?
1.学生自由介绍：自己所知道的英雄事迹和感受。?????
2.出示课题：向英雄人物致敬?
谈话：随着清明节的到来，英雄们的事迹又在我们脑海中不停闪现，我们可以选择感兴趣的内容，调查英雄们的事迹。（伴随介绍展示图片，资料）?????
三、学生活动?
1.小组共同选择感兴趣的内容，合理分工，拟定调查计划。（包括：方式、时间、地点、记录等）教师巡视，指导，注意层次、类别，提出建议。?????
2.向全体公布本组的计划，探讨，修改。?????
四、小结。?
英雄们的事迹，可以激励我们更加热爱祖国、热爱和平。了解历史史实，可以使我们爱憎分明，强调历史的客观性，我们要了解祖国的现状，知道祖国强盛对于每一个国民的重要意义，树立为祖国建设而努力学习的远大理想。?
作业设计?
查找英雄们事迹的资料。???????
第二课时?
一、活动导入?
我们共同搜集、调查，获得许多关于英雄们的事迹，请大家介绍本组的活动情况。其他同学，如果有感兴趣和不明白的问题，可以提出来，大家探讨。?????
二、学生活动?
（一）介绍各组活动的成果?
1.学生利用电脑、实物投影或讲解的形式，展示介绍调查的内容。?????
2.共同质疑，讨论。?????
（二）学生自由发言?
你通过这次活动，了解了哪些英雄们的事迹，感受了他们怎样的精神品质？
三、讨论选题，拟定简单的计划?
谈话：大家了解到很多关于英雄们的事迹，也提出不少问题。请各组探讨你们共同感兴趣，并且具有一定研究价值的问题，以此拟定活动方案。（教师巡视，指导，协助调整研究问题的方向。）????
?四、小结，延伸。?
同学们可以依据搜集的信息，包括古代英雄事迹、抗日战争、解放战争以及当代英雄们的事迹，利用课下时间修改、完善本组的主题及活动方案。?
作业设计?
分小组交流英雄们的事迹?
板书设计?
向英雄人物致敬?
（图片资料展示）?????
第三课时?
一、方案介绍?
1.各组准备：讨论成员的职责及活动计划。（包括方法，资料，记录卡片等）?????
2.介绍：研究的主题、计划及职责等。?????
3.反馈，质疑，听取并记录意见。?????
二、交流，完善?
1.组内商讨活动的具体事宜，评价各种建议。?????
2.共同制定，填写研究计划。?????
三、小结，延伸?
希望各组认真实施研究计划，针对开展活动中出现代问题，及时反馈、交流，并认真归纳，总结调查研究的成果。?
作业设计?
大礼拜分小组实施研究计划?
板书设计?
向英雄人物致敬?研究计划?
活动中出现的问题????
第四课时?
一、成果展示，交流?
各组利用各种实物，资料介绍关于研究主题的成果。?????
二、评价?
1.小组介绍本次活动的体验、收获，并针对活动的过程、成果及成员的表现予以自我评价。?
2.全体学生针对其他组的成果进行自由评价。?
3.教师根据活动过程、成员的表现及成果给予综合评价。（各种评价是具体，描述性的评价，不能是简单地划分等级。）?????
4.学生畅谈活动的感受。?????
三、活动延伸?
1.把活动的情况介绍给父母，请他们给予评价。?????
2.如果你对国外的英雄人物感兴趣，也可以利用学到的方法或尝试不同的方法开展活动。?
作业设计?
讨论下一次实践活动目标?
板书设计?
向英雄人物致敬?
成果展示?
课后反思

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