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? 我与足球同行
——调查问卷的统计和分析
一、活动内容：?
调查问卷的统计和分析。包括调查问卷的统计，调查问卷数据的统计；调查问卷的分析。
?二、活动目标：?
1、了解常见的几种数据统计的方法：统计表、条形统计图、折线统计图的特点；能根据资料的特点，选择恰当的方法进行数据统计。?
2、在老师的指导下，能设计统计表对问卷数据进行统计。?
3、初步掌握调查问卷分析的方法。?
4、通过小组活动，学会分工与合作。??
三、活动重点?
根据资料的特点，选择恰当的方法对问卷数据进行统计并做简单的分析，初步掌握调查问卷统计和分析的方法。?
活动难点?
调查问卷分析的方法。?
活动方法：?
案例仿学法?讨论法????探究法????
活动准备：??
视频、ppt课件??回收的调查问卷??调查问卷统计和分析表?
活动过程：???
一、回顾活动，引发课题?
1、我校足球比赛图片
2、每小组简单回顾前阶段问卷调查的情况：PPT展示各组设计问题（设计了哪几条问题，发给哪些人进行），以“回收到的这些问卷要怎么处理呢？”以这个问题引出课题并板书课题：调查问卷的统计和分析?
二、新课：调查问卷的统计和分析?
（一）调查问卷的统计?
1、调查问卷的统计（有效问卷的统计）?
（1）发出和收回问卷的情况?
请学生说说发出和收回问卷的情况，指导学生做好统计并填写在课前老师发的统计表的相应空格里。组长汇报统计情况。?
（2）有效问卷的统计?
1）请同学们观察一下你们手上的调查问卷，除了有没填写完整的情况，还存在其他什么问题？（不按要求做）?
2）这些没填写完整和不按要求做的问卷对我们的研究有没有用？?
3）如果没有用，该怎么处理？（像这样的就是无效问卷，放在一边。我们需要的是按要求做填写完整的有效问卷）?
指导学生统计出各组的有效问卷和无效问卷的份数。填在调查问卷统计与分析表的相应空格，并汇报统计结果。）?
2、调查问卷数据的统计?
利用统计表进行调查问卷数据的统计?
师：接下来我们要对各题的调查结果进行统计。根据大家学习数学的经验，请同学们想想，用什么来记录每一题的统计结果呢？（相机板书：统计表）?
【1】指导学生设计统计表?
A师：看，这就是一份统计表
B指导学生小组讨论设计统计表。?
师引导：同学们想想，调查问卷的统计表和你们数学学的统计表会完全一样吗？（标题、调查对象、统计者、问题、选项、合计）如果让你根据问卷内容的特点设计统计表。你会怎么设计？?
标题写在哪里？项目怎么安排？需要多少行多少列？?
C.学生以小组为单位设计好各题的数据统计表。（视具体情况：结合第一个问题进行设计）?
D.交流，展示。?
【2】指导学生找出统计方法利用统计表进行统计?
师：统计表设计好了。有什么方法能快速地统计好数据？一个人包揽好？还是小组合作好？小组合作的话怎样安排才是最快捷的？?
如何知道我们统计出来的数据是准确的？（每一题各答案的总数要与有效问卷的份数相等。）?
学生在组长的带领下利用统计表进行数据统计，并汇报结果。（视具体情况：结合第一个问题进行设计）?
（2）指导学生思考其他的统计方法及其适用范围。?
师：我们利用统计表对每一个问题的数据进行了统计。有什么方法能把这些数据清楚，形象地展示出来，便于比较和分析呢？（统计图）?
师：你知道有哪些统计图呢？每种统计图有什么特点？?
引导学生说说每种统计图的特点和适用范围，老师相机板书，课件出示并结合范例进行讲解。
条形统计图、折线统计图?
出示范例，介绍方法。
小组活动：在小组讨论后选择一种合适的统计图给你们组问卷的第一题数据表补充统计图形。完成后各小组展示，同学评价。?
（二）调查问卷数据的分析?
引言：调查的目的是为了了解情况，从统计到的数据，我们能到怎么样信息呢，下面我们就一起对收集到的数据进行分析(板书：调查问卷分析)?
1、引导学生对数据进行初步分析。?
师：从同学们画出的统计图的数据中，你们得到了什么信息？想到了什么？（指名说。）（根据学生的回答相机小结）?
出示范例，让学生说说别人是从哪几方面去分析的。（师总结方法）?例子：实施限塑令后，购物时您的做法是？??
A自备购物袋等?
B?有时自备，有时购买?
C付钱使用商家提供塑料袋???
师：看看这个例子的数据分析，共有几句话？每句话是从哪方面去分析的？（根据学生的分析、回答，总结板书方法）?
师：这道问题是想了解什么？（实施限塑令后人们的做法）这就是调查的目的。（板书：明确调查目的）?
（板书：分析数据情况）师：明确了调查目的，就从最表面直观的数据开始分析，分析每组数据的具体情况，每个答案具体的人数。（板书：分析数据情况）?
3）这些数据反映了什么问题？（板书：从数据中反映了什么）?
可从最大的数据上去思考。这组数据中最大的数据是哪个？10个人选择付钱使用商家提供的塑料袋，反映了什么情况呢？?
4）在这个例子中，调查人想到了什么？为什么会往这方面去想呢？板书：围绕调查目的，从中引发的思考）?
2、指导学生按上述总结出的方法对本组第一道题的调查问卷数据进行分析（小组内讨论，组长综合组员的发言进行问卷数据分析。）?
3、各组交流分析结果，同学评价?
【出示要求】?
汇报者要求：清晰响亮地汇报本组的分析结果。对同学的提问做相应的回答。?
倾听者要求：
认真倾听。分析结果中调查的目的是否表达清楚，数据分析是否准确，从数据中反映的问题是否能突出重点，从中引发的思考是否围绕调查目的。
2、句子的表达是否简练，清晰，有条理。?
（1）派一组上台汇报。全班按评价要求进行评价。?
（2）根据评价的建议，反思本组是否存在相似的问题，全班再次修改分析结果。?
分析：?
这道问题的调查目的是想了解实施限塑令后人们的做法。?
从数据中反映了大多数人出门购物时常常忘记携带环保购物袋，导致要购买商场提供的塑料袋。?从中我们可以看到大多数人还没有形成自带购物袋的习惯，购物时要购买塑料袋，造成了浪费和污染，随身带环保袋的习惯还要慢慢养成。??
用同样的方法完成后面的题目。?
三、总结?
这节课，我们学习了调查问卷的统计与分析，了解了调查问卷统计与分析的方法。我们来回顾一下，调查问卷的统计和分析的方法。?
下节课，我们再来学习如何根据这些统计和分析的结果来撰写调查报告。
板书设计：??????????????????????
调查问卷的统计与分析??
---方法指导课?????问卷的统计?
统计表????条形统计图?折线统计图?
明确调查目的?
2、分析数据情况。?
调查问卷的分析方法????
3、从数据中反映了什么。?
4、?从中引发的思考。（围绕调查目的）??
?问卷统计?发回问卷???回收问卷?有效问卷?无效问卷???
关于-------调查问卷的数据统计表?
调查对象----------
调查统计者----------????????????

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