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“学会排队，有礼有序”方案
目的：??????
1.充分认识到自觉排队、礼让的重要性。了解“自觉排队日”的来历及意义。??????
2.以走进生活、倾听故事为载体，使学生在讨论、游戏中做到自觉礼让排队。??????
3.树立自觉排队的思想观念，养成自觉排队、礼让的好习惯。??
重难点：
认识排队、礼让的重要性，并践之以行。??
教学过程：??????
一、?导入??
同学们，今天老师为大家精心准备了一份礼物，一起看大屏幕。（出示图片）?
小结：排队虽然只是一个小小的举动，却反映了一个人的文明素质。??????
?知晓排队意义?
1.?看新闻，谈感受?
观看《濮阳县第三实验小学踩踏事件》，回到2017年3月22日，看了这些报道后，你有什么想说的？?
（学生谈感受）?
小结：排队看起来是一件很简单的行为，可许多人就是?因为图方便而选择不排队，最终酿成了惨痛的悲剧。可见，自觉排队是多么重要！?
2.看标识，知来历。?
出示自觉排队日标识，了解其来历。?
（2007年1月18日北京市将每月11日定为自觉排队日，杜绝公共场所拥挤、交通混乱等不文明行为。）?
小结：“自觉排队”这样一个小小的举动，却能体现出一个城市的文明程度。让我们从自觉排队做起，做一个文明人。（板书：自觉排队）?
走进生活，学会排队?
1.讲故事，说体会。?
有一次，列宁同志下楼，在狭窄的楼道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。??????
听完这则故事，你们体会到了什么？你觉得列宁同志是一个怎样的人呢？??????
小结?：是啊，同学们以后上下楼梯时，也要向列宁同志一样，不能和别人抢着走，要学会礼让，排队走。??
2.讨论：在我们的生活中，有没有不排队的现象？会造成什么后果？我们应该怎样做？?
四、?知识竞答??
下面我们做一个问卷调查。?
（一）思考：?
1.自己好好想一想，你是怎么做的？（诚实回答）?
2.这样做对吗？?
3.做完后反省反省自己，怎么做才对？?
（二）问卷调查?
1.星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？?
A、立刻跑到班级的队伍中。??
B、站在原处，敬礼。??
C、躲一躲再说。????????
2.?放学了，校门口挤满了人和自行车，这时候我该？
A、使劲挤出校门??
B、排队等候，而且环顾四周，需要帮忙的尽量帮忙??
C、怎么也要杀出一条血路来????（板书：不推挤）???
3.你好不容易在公车上找到了个位置，这时候一个年轻妈妈抱着婴儿上车了，你该怎么办？（）???
A、当作没看见??
B、帮年轻妈妈抱孩子???
C、让给年轻妈妈坐????
4.做操或放学排队时，如果你是带队的同学，你应该?
A、一边和别人说话一边等其他同学排好队???
B、自己站好就好了???
C、协助老师维持纪律直到排好。??????
5.我正在排队的时候，我的好朋友来了，应该?
A、让他排在我前面或后面，反正位置是我先占的??
B、告诉他排到原来的位置上???
C、叫他去插队??（板书：不插队、不占位）?
6.?假如你快要迟到了，急着赶上那辆公车，而那辆车挤满了人，站在你前面的是一个外国人慢吞吞、中规中矩地排队，这时候你会怎么办？（）??
A、插队，挤上车?
B、按序排队，即使司机表示装不下了了也拼命挤上去??
C、按序排队，如果坐不下了就换做其他的车，下次吸取教训，提早等车。?
7.上厕所时，你站在厕所入口，那些比你迟来的同学都离开了，就是没有轮到你。你有没有遇到过这样的现象？应该怎样排队比较好？???
五、“排队我快乐，礼让我文明”签字仪式。?同学们表现得都很棒！自觉排队，有礼有序是我们必须养成的好习惯。????
（要求每个同学都在一张标题为“排队我快乐，礼让我文明”的纸张上签名，来监督自己。）?
?请大家记住我们的口号：我排队，我快乐！我礼让，我成长！?
六、总结?????
同学们，让我们从现在开始，从自己做起，自觉排队、讲究秩序！使井然有序、文明礼让成为南关小学的一道亮丽风景线！我们还要带动家人，影响他人，一起加入到讲文明的队伍中。

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