资源简介

《地震应急避险》教学设计
本课共有三个活动：
活动一：说说地震应急避险场所的指示牌的种类。
活动二：查找资料，了解地震应急避险场所的主要功能区类型。
活动三：调查与你家或学校最近的地震或防空应急避险场所。?
教学目标：?
1.通过说一说，认一认，了解地震应急避险场所的指示牌种类，让学生认识地震应急避险的相关知识。?
2.?通过查找资料和课堂汇报，进一步了解地震应急避险场所的主要功能区类型。?
3.?通过调查、了解家或者学校附近的应急避险场所，让学生在地震等天灾人祸面前懂得善于应急避险，提高生存能力和生命意识。?
4.?拓展延伸地震应急避险常识，目的是引领学生用所学知识去解决生活中实际问题，掌握当地震来临时，如果我们还来不及撤离，我们就应该利用身边的活命三角就地避险。??
教学重点：?
通过活动，初步认识地震，学会认应急避险指示牌，了解应急避险场所的主要功能区，掌握科学的地震应急避险常识和方法。学会在突发地震面前采取正确的应对措施，快速找出身边的活命三角，进行合理的自我防护，提高自我保护意识。?
教学难点：?
活动三：调查与你家或学校最近的地震或防空应急避险场所是教学难点。由于条件限制，我们不可能组织学生去现场调查地震应急避险场所，学生只有通过在家查阅资料，课堂汇报的方式了解身边的应急避险场所。?
教学准备：
多媒体课件?
教学过程：?
一、感知地震，情景导入?
同学们，2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川发生8.0级的特大地震，使汶川和北川地区被夷为平地，六余万同胞遇难，三十万人受伤，短短的三分钟，无数亲人生离死别，让我们永远记住“汶川”这个伤心地，我们再一次回顾一下地震发生时的情形。?
观看汶川地震视频，引入地震应急避险话题。（板书课题）?
开展活动，深入探究?
1、什么是应急避险场所，有几类?
2、用课件显示地震应急避险场所的指示牌的种类。?
3、学生完成课本61页实践活动内容。?
小组交流、汇报?
4、交流描述：地震应急避险场所的主要功能区类型有哪些？（活动二）?
5、中山城区的地震应急避险场所：歧江公园、紫马岭公园和全民健身广场?
6、谈谈家或学校最近的地震应急避险场所。（开发区会展中心，开发区二小操场）完成活动三?
三、拓展学习：地震应急避险常识?
1.议一议：
（1）地震这么可怕，如果发生地震，我们应该怎么办？?
小结：发生地震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。??
发生地震了，什么地方是最安全的？什么地方是不安全?
看一看，地震来临时的活命三角在哪里?
找一找：
身边的活命三角。?
练一练：
指导学生通过身边的活命三角进行实际演练，让学生在实践中掌握地震应急避险知识，提高在空难来临时的生存自救能力。?
教学反思：
本节课的教学目的是让学生通过实践活动了解地震应急避险常识，懂得在地震等天灾人祸面前如何应急避险。提高生存能力和生命意识，拓展部分应急避险常识的展开，让学生知道地震发生时如何应急避险,如何找出身边的活命三角，通过本课的学习，当学生再遇到险情时，相信会多一份冷静，少一些恐慌。

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