资源简介

我是校园小主人
设计理念：?
本活动设计根据本课程“生活性、活动性、开放性”三大特性，从儿童最熟悉的校园生活引入，设计了“参观校园，发现美；寻找不足，呼唤美；献计献策，创造美”三个小活动主题，从而培养学生自觉树立主人翁意识，从自己做起，从小事做起，从一点点的行动中体验到只有语言美、行为美、心灵美……我们的学校才能真正的美起来，并鼓励学生创新的举动和创造性思维的点子。
?教学目标：?
1、激发学生喜欢学校、增强对学校的亲切感，自豪感，培养学生的爱校意识。??
2、发现学校中存在的不足之处，让学生明白只有我们心灵美、语言美、行为美、我们的学校才会真正的美起来。?
3、积极投入到创造美各项活动之中，并制定相应的宣传形式。??
教学重难点：
发现学校中存在的不足之处，让学生明白只有我们心灵美、语言美、行为美、我们的学校才会真正的美起来。?
教学过程：?
播放美丽校园图片，发现美??
1、欣赏校园。
2、学生交流自己的感受并说说最喜欢校园的哪个地方？??
3、教师小结：?
是啊，美丽可爱的崇兴小学是我们崭新的家，在这里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚印，这个家有你，有我，有他，由大家组成。引出课题。?
从环境美引导学生发现校园其他的美。（心灵美，语言美和行为美）?
二、?寻找不足，呼唤美?
（一）寻找校园小卫士，出示委任书，出示大比拼规则?
（二）第一关：火眼金睛?
1、我们学校刚刚由原来的一所破旧的小学搬到了这崭新的学校，焕然一新的教学楼确实很美，但美中还有很多不足，我们来看几幅图片以及一组视频。你们又有什么大发现呢？?
2、学生交流，举例说说校园里面还存在不美的现象??
教师小结：
环境卫生，文明礼仪，安全方面，纪律方面
教师引导：作为一名崇小的校园小主人，我们要学会呼唤美。??
三、献计献策，创造美
?第二关：献计献策?
1、崇小是我家，美化靠大家，让我们一起行动起来吧！从我做起，从身边的小事做起。同学们，我们能为学校做点什么呢？请选择你感兴趣的一方面，赶快分小组讨论一下，把你们的行动记录在表格中吧！（随机分组换位置）?
2、学生小组交流可行性行动。?
?3、学生交流汇报?
4、教师小结：你们的行为太美了，同学们，不要小看这些小事，如果我们每个人都从身边的小事做起，就能成就大事。作为一名崇小的小主人，我们要学会创造美。?
四、扶放结合，确定主题?
第三关：心动不如行动！?
1、同学们，你们的思维非常活跃，好多想法也非常好，但是老师想说的是，如果光有想法，没有行动，我们的想法就会像泡沫一样很快消失。下面就让我们一起用行动来履行校园小主人的义务，为美丽可爱的崇小创造美吧。?
2、小组交流，选择活动主题，选题理由和实践活动前的打算。教师巡视，相机了解学生的讨论情况。?
3、选择一个小组进行汇报，教师引导指出主题确定中需要注意的问题。??
4、小组合作，完成我们的实践活动主题确定单。?
5、小组汇报交流。?
6、教师引导其他小组有没有什么改进的地方或者好的建议。??
五、课堂总结，交流收获?
1、师：刚才我们每个小组都有了自己的活动主题。其实我是校园小主人我们还能做很多很多。?
2、师：通过这节课的学习，你有什么收获？?
3、小结：祝愿大家在下一阶段的活动过程中取得成功。

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