资源简介

《合理安排时间》教案
教学目标：?
1．探讨在生活中如何合理安排时间。?
2．经历解决问题的过程，培养合作精神和探索精神。?
3.?使学生能够认识到时间的重要性，能珍惜时间，合理安排时间，培养良好的生活、学习习惯。?
教学重点：感受合理安排时间的重要性，养成合理安排时间的良好习惯。?
教学难点：结合实际情况，能科学、有效、合理利用时间。
?教学过程：?
一、创设情景，歌曲导入。?
师:同学们喜欢听歌曲吗？今天老师带来一首校园歌曲歌，我们一起欣赏一下吧。?
师：这首歌好听吗？?
生：好听。?
师：听了这首歌，你有什么感受？?
预设1:童年是非常美好的。预设2：时间过去，就回不来了。?
师：歌词中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是什么意思？?预设：时间十分宝贵。?
师："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"是一句俗语，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。?“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句千古名言道出了时间的重要性。那么我们应该如何安排它呢?今天我们就一起来讨论一下怎样合理安排时间。(揭题)?
二、小组分工，亲身体验。?
1、你知道在一分钟的时间里我们能做些什么吗??
预设1：可以读一篇短文。
预设2：可以写30个字。?...?...?
集体游戏：老师计时一分钟，各小组派出代表做游戏。出示温馨提示：?
拍球、跳绳和踢毽子的小组，每个小组选一名?同学演示，本组内其他同学给这个同学查数量。?
写字的小组，在老师分发的A4纸上抄写短文，看哪位同学写得又快又好。活动结束后查出写字?的数量。?
（3）老师宣布倒计时时，4个小组的活动同时开始。倒计时结束时，4个小组的活动同时结束。??
1分钟后教师统计数量：?
一分钟可以写字（?????）个。
一分钟可以拍球（????）下。?
一分钟可以跳绳（?????）下。
一分钟可以踢毽子（????）个。?
师：这是我们1分钟所能做的事情，接下来我们看一下社会其他领域短短1分钟都能做哪些事情。屏幕出示：?
1分钟，点钞机可以点钞1500张；1分钟，汽车可以跑1000米；1分钟，中央电视台播音员?可以播300个字；1分钟，运动员可以跑400米。?第14届世界杯比赛中?德国队在最后1分钟踢进一球，夺得冠军。?
刘翔在雅典奥运会上以12秒91的成绩夺得男子110米栏冠军,打破奥运会纪录。?为我们国家争得了荣誉。?
3、师总结：通过我们的体验和了解，对于同学们来说微不足道的一分钟确实能做很多事呢。同时，我们也能感受到时间一秒一秒的流逝，一去不复返了，那么我们能不能浪费它呢（引出珍惜时间的话题）?
三、结合实际，动脑分析?
1、师:怎样珍惜时间？?
预设1：作业按时完成。
预设2：不迟到、不早退。
预设3：不上网、玩游戏。??
.师：你们说的很好。英国作家培根也提出了自己的观点，他认为合理的安排时间也就是珍惜时间。你同意吗？他是对的，这是因为啊我们除了在学校学习，还有不少课余时间，如果安排不合理就会造成了浪费。我们的朋友小明同学是个珍惜时间的人，他对自己的课余时间做了下面的安排，但是他感觉还有地方需要改进一下，你能帮帮他吗？?
2、出示课余时间安排表?小组交流讨论，教师点拨。?
预设1：“洗漱，准备睡觉”这项15分钟就足够了，不需要30分钟。?
预设2：作业如果不多就不要做一半留一半，一次做完不更好吗？?
预设3：吃晚饭后最好走走，接着看电视不利于消化。......?
预设4：应该留点自由支配时间...?...?
3、小结：安排课余时间要根据自己的实际情况，先做重要的事情后做次要的事情，各项事情不能相互影响，而且时间的长短要合适。另外要留一点自由支配时间。?
四、?动手操作，拓展延伸：?
师：你会安排自己的课余时间了吗？课下你可以象小明这样做一个课余时间安排表，并让其他同学帮你看一看。除了课余时间，在我们生活中啊也有很多需要合理安排时间的情况，比如，家里突然来了位客人。?
1、显现情景?
你能帮小明想一想怎样才能让李阿姨尽快喝到茶呢？?
2、小组讨论，制定方案?
如果你是小明，你怎样安排？需要多长时间？用信封里准备好的工序图片摆一摆。和同学讨论一下，看看谁的方案比较合理。?
温馨提示：（1）明确做这件事的先后顺序。（2）哪些工序可以同时做。?
交流预设1：共分6步，有先有后。?
预设2：洗水壶→接水→烧水→沏茶。烧水的同时洗茶杯找茶叶。?
预设3：看时间情况可以同时干着几个工序。?
3、两个学生到黑板上摆一摆工序图，进行比较。选出最佳方案。?
4、小结：我们在做多件事情的时候，一方面要考虑好做各件事情的先后顺序，另一方面要考虑哪些事情可以同时做,这样可以节省些时间。?
五、?畅谈收获，课堂总结?
这节课我们体验了1分钟的重要性，帮小明分析了他的课余时间安排表，又帮他解决了给客人沏茶的问题，相信你也能有所收获吧？谁能说一说自己的收获和体会呢？（生谈收获）??
师：自古以来人们就注意珍惜时间,合理利用时间,有很多关于时间的名言，你知道哪些呢??生:.......?
师：中国近代著名作家有一段这样的话：时间每个人每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨————鲁迅.。你希望自己做一个勤勉的人，还是懒惰的人呢？课下做一张《课余时间安排表》合理利用好自己的每一分每一秒，做一个合理安排时间的人。

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