资源简介

《美丽的校园》教学设计
课??题?美丽的校园?
教学目标?
1．通过参与调查实践，学生多方面多角度了解学校。??
2.通过制作植物名片，培养学生多渠道收集信息及应用的能力。?
3.通过汇报展示，培养学生用自己的语言、图画、照片等进行表达的能力，以及根据实地情况进行恰当讲解的能力。。?
情??感?态??度?价值观?
通过实践使学生获得亲身体验，激发热爱学校、勤学向上，为校争光的热情。?
重?点?
通过小组合作调查、访问等实践活动，以及担当真正的小讲解员，
锻炼学生胆识，提高语言表达能力，提高学生的团结协作、动手实践、收集和整理分析资料及，学会分享共同的劳动成果。?
难??点?
通过小组合作调查、访问等实践活动，以及担当真正的小讲解员，锻炼学生胆识，提高语言表达能力，提高学生的团结协作、动手实践、收集和整理分析资料及，学会分享共同的劳动成果。?
教学准备?教
学课件?
主??要??教??学??步??骤?
实践活动?
1、活动目标：按预定方案，各小组分工合作，通过各种形式，多方获取资料。允许根据需要对研究内容进行必要修改。?
2、活动过程:????
学生活动：各小组按预定的方案利用课余时间做好资料收集，记录活动感受等，组长协调本组成员及时做好资料的整理和提炼，并负责不定时的向老师反馈。?
教师指导：有目的跟踪学生活动，指导学生有目的地收集材料，合理运用观察、调查、访问等方法；指导学生做好资料的记录和整理；帮助学生解决遇到的困难。?
实践活动开始了，我尽量参与学生活动，积累原始材料。?实践是检验真理的标准，活动开始之后，一些小组逐渐发现了自己方案的不足，向我提出修改意向；可是也有一些小组在做的过程中，出现了这样那样的问题。我不时充当救火队长、也不时充当矛盾调解员、更要苦口婆心的处理一些孩子们看来重要的“小事”……及时进行活动督促和方法指导。?
▲中期交流?
活动时间：?课堂1课时，课外1周。?
活动目标：?
、各组总结和梳理自己的收获，展示交流调查结果。?
、运用正确方法，对资料进行分类整理。?
（3）、针对自己不足，提出下阶段的整改方法和努力目标，确定汇报方式和手段。?
（4）、锻炼学生学习公开表达和学会倾听，并有针对性的提出建设性意见。?
3、活动过程：?课下：?
（1）、各小组对获取的资料进行汇总、整理，根据主题需要进行分析，选择最能表现主题的内容，形成初步结论。?
（2）、写出整理课的发言内容，明确根据研究主题，已经获得了哪些材料，采取的什么方法；还欠缺什么？是什么原因造成的？如果遇到了困难，说清楚是怎样对待和解决的？还没有解决的准备怎么办？是否需要老师或同学的帮助等。?
课上：?
一、导入，激励：?
我用自拍的初春花朵和学生活动照片导入新课，希望他们能在教室里“百花齐放”，“八仙过海”，用合适的方式汇报活动情况，向听课的老师展示最棒的自己。?
二、宣布规则：?
①汇报者要态度大方、声音洪亮，按照自己喜欢的方式表达。??
②同学要认真倾听，积极举手提出建议。?
③以客观公正的态度完成评价表。??
小队汇报，教师指导?
（一）宣布汇报的顺序：?
师：依据认识习惯，依次进行：学校的发展；教学设施；校园特色；学校荣誉；校园环境；教师风采；我为学校做贡献。?
小组汇报，师生、生生互动?
1、学校的发展和荣誉：?
访问建校初期到学校的老教师，了解学校的发展历史；采访当年的学生，得到当初学校的平面图（展示）?
2、学校设施和十景：?
设计调查表，分工到教室和办公室调查统计，获得了真实和正确的数据。学校有完善的体育运动设施、专业教室、每个教室有多媒体教学设备、建有校园网、每个老师有自己的办公电脑。但是学生机房电脑和实验室部分实验器材已损坏；一些同学对健身器材不够爱护，玩健身器时不谦让，准备贴提示语。?
通过制作幻灯片、自拍照片、数据介绍汇报成果。?
建议：搞清楚机器和器材损坏的具体数量。?
3、学校特色：?
学校的特色很多。抓住重点，说综合实践和科技创新活动。通过随机调查：准备对大家最喜欢的养蚕和种植园做重点介绍。采访刘老师知道今年还会养蚕；采访郭淼生老师，知道今年种植园的种植计划和同学们的体验安排。?
通过制作幻灯片展示成果。?
建议：对所有活动以及取得的成绩有一个简单介绍。并关注学校其他特色，比如学生自我管理。?
4、学校荣誉：?
看到了学校荣誉的统计，参观荣誉展室，发现学校的各种奖状、奖杯、奖牌真多！小组商量后决定，研究国家级、省级和市级的集体荣誉。?
语言介绍学校重要荣誉得来的原因。?
表扬：避开荣誉交叉的成分，给其他小队留下活动空间，也为自己节约时间。?
5、校园环境：学校十景?
研究重点放在：浓厚的文化环境和育人氛围。小组成员分工完成：统计展板数量，了解每一块展板的内容；统计警示语，对它们分类；观察书画长廊的学生作品；调查窗台上花的种类。?
汇报方式：制作统计图。?
提示：注意研究校园里浓厚的文化氛围。??
6、教师风采：?
做“我喜欢的老师”调查；给一些老师拍工作照，采访；通过业务档案了解老师的闪光点。?
表演怎样克服遇到的困难；采访时注意有礼貌、谦虚、耐心，表现老师的最美；遇事要学会坚持；已经完成了4个老师的采访，并制作了幻灯片。?
汇报方式：幻灯片介绍老师，公布调查表统计结果。?
建议：采访同学们喜欢的老师；尽快完成调查结果统计。?
建议：把标签塑封起来。??
四、谈收获和体会?
大家的什么做法对你有启发？你想对同学或者自己说点什么？??
五、课堂评价?
1、说说哪个组、哪个人表现最好？??
2、完成互评表和自我评价表。?
六、课堂总结，提出希望?

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