资源简介

名片的世界真精彩
【活动目标】?
?1.知识目标：通过搜集资料和相互交流，了解名片的基本知识；通过研究和?实践，掌握个性化名片的设计制作方法；通过赠送名片活动，了解关于名片的基?本礼仪。?
2.能力目标：通过观察名片的特点，培养学生的观察比较能力和交流表达能?力；通过动手制作名片，培养学生的实践能力和创新能力；通过小组合作完成任?务，培养学生的小组合作能力。?
3.情感目标：丰富学生参与活动的体验，培养学生的审美情趣；激发学生对?名片文化的热爱。?
【活动重点】?
设计并制作出充满个性或具有特色的名片。?
【活动难点】?
体验到设计的乐趣，培养审美情趣和动手操作能力，激发学生的创新意识。?
【活动准备】?
1.教师准备：制作个性名片、多媒体课件等。?
2.学生准备：收集一些具有代表性的名片；准备制作名片的材料和工具；查阅关于名片的相关资料。?
【活动过程】?
一、谈话激趣，引入名片（5分钟）?
1、孩子们，你们好！上课之前来轻松一下吧！（师一边拍手唱歌2次，一边发名片）?
2、初次见面，我们先来认识认识吧？?
3、真高兴，认识了这么多新朋友，那你们想了解了解老师吗？想了解老师的什么呢？?
4、同学们想了解的还真多的，其实，这些信息老师都写在我的名片上呢？（手拿小卡片示意一下）刚刚有谁拿到了老师的名片，请你来说说，你从名片中知道了什么???
5、看来名片的作用还真大，可以快速的了解一个陌生人，我们一起来看看吧。?
6、今天这节活动课，就让我们一起走进名片的世界，去探寻名片的奥秘。?
二、名片大观园（共10分钟）?
（一）、了解名片的历史（1分钟）?
1、播放名片的发展史。?
2、过渡：看来从古至今名片还经历过几次华丽的变身呢。?
（二）欣赏名片：（7分钟）?
1、在我们的生活中，名片的使用是非常广泛，课前老师让你们收集了名片，拿出你们的名片，和同桌说说你收集的是一张什么类型的名片，里面包含了什么内容。?
2、同桌交流名片，并汇报。?
3、老师也收集了一些名片。（快速的展示一组名片）?
（1）出示个人名片
（2）出示企业名片?
（3）微信名片、电子名片、二维码名片，通过手机便可发送。（展示电子名片）：（4）、老师还给你们带了一种特殊的名片，想看看吗？?
（是的，城市的文化、地标性建筑、城市的历史等都可以作为城市名片的元素）?
(5)、如一个国家要做一张名片，你们觉得可以选哪些元素？?
（6）、老师也有一个想法，就在前不久，有一座跨海大桥开通了，知道是什么吗！（播放港珠澳大桥的视频。）?
（7）、没想到小小的名片竟可以装下如此精彩的世界！（板书：真精彩）?
（四）、个性名片（6分钟）?
1、看来，一张名片，要想吸引眼球，必须选取独特的视角，才能给人留下深刻的印象。?
①、看这样一张班级张名片能吸引你吗？如果让你来设计，你有什好的创意吗？?（板贴：外形独特）（板贴：装饰美化）（板贴：内容丰富）?
②、现在，我给这张名片来个大变身！我们一起喊出口号。（手指屏幕上的口号：名片变变变，个性名片变出来。（课件出示一张漂亮的班级名片）怎么样？??
2、老师还带来了几张有创意的个性名片。?
学校的名片。?
师：这不仅仅是一张小小的名片，它还承载着一个学校的希望和未来。
我的家乡在美丽的安远，你们知道这个季节安远的什么最出名吗？?是的，我们安远三百山的脐橙已经成为了我们县的一个品牌，它就是凸显我们地方特色的名片。（播放录音）??
一张张小小的名片，就把我们的三百山的脐橙，推向全国、推向了世界。?
三、名片巧手坊（12分钟）?
1、欣赏了这么多有趣的名片，想不想自己动手做一张？那我们就小组合作一起来制作一张名片吧！??
2、出示合作要求：?
①、先在小组商量好制作名片的类型，任选一。（个人名片、班级名片、学校名片、城市名片、国家名片。）?
②、小组长领取资料袋，并负责分工：3人负责制作，一人负责填写好汇报单。?
③、注意安全使用工具。?
④、限时10分钟，看哪个小组完成的又快又好。完成好后，收拾好多余的材料放进文件袋。?
3、温馨提示（文具袋内有老师为你们提供的各种资料和材料，你们可以选择有需要的来用）。?
4、巡视（指导学生如何选题，拍照上传）?
5、完成好了的自己把名片贴到黑板上，（选择突出的3张名片做拍照展示）
四、名片T台秀。（8分钟）?
1、哇！一张张富有个性的名片从你们手中诞生了！??
2、老师选了三张不同类型的名片（3个左右）掌声有请设计者上台。?
3、这么漂亮的名片你打算送给谁？那你知道赠送名片的礼仪吗？有谁知道的吗？（培训一名学生送名片：动作、语言）?
师表扬：这位同学不但名片做得好，还懂得赠送名片的礼仪，真了不起，把掌声送给他。?
六、名片真精彩（2分钟）?
1、同学们，今天这节课我们一起识名片、做名片、秀名片，感受了名片世界的精彩。老师再来拓宽一下你们的视野，猜猜这是一张什么名片？名片上刻有地球人的形象、地球所处的位置等信息，有兴趣的同学可以到网上了解一下。）?
2、最后，我有一个特别的礼物要送给你们，这是我为你们制作的课堂名片，记录着这节课的点点滴滴，（拍一张全班同学的照片）课后，我会把它做成电子名片发到你们的班群，希望大家能喜欢这个礼物。?
3、伴随着下课的铃声，请大家收拾好桌上的纸屑和物品，想一想赠送名片的礼仪，带着你们制作的名片（黑板上贴的），把它赠送给后面听课的老师。

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