资源简介

《小雪》综合实践活动
教学?目标?
留心观察生活，发现小雪节气的气候特点；?
2、利用小组合作，学会运用访问、观察等方法，搜集、处理信息，掌握小雪节气的一些知识；?
3、用手抄报、摄影展、活动等自己喜欢的形式展示小组合作学习的成果，培养学生对大自然的喜爱之情和探究精神以及学会表达对身边人的爱。?
重难点：
利用小组合作，学会运用访问、观察等方法，搜集、处理信息，掌握小雪节气的一些知识；
教学过程：
?情境导入，明确要求?
1、出示图片，抛砖引玉?
同学们，今天李老师给大家带来了一位朋友，大家看，是谁来啦！（雪姑娘）雪姑娘会在什么节气后来到我们身边呢？（小雪）雪花纷纷，万物一片银装素裹，但是，下雪节气就真的下雪了吗？从上小雪到今天，我们全班同学都在认真观察、仔细探究小雪时节的特点，相信大家收获满满，今天我们就以小组汇报的形式来交流我们的收获和问题。?
2、在汇报之前，老师提出一下几点汇报和学习的要求：?说：表达清楚，形式多样?听：认真倾听，积极交流?评：肯定优点，提出建议?
小组汇报结束后，我们将结合这三点来评出表现最优秀的小组。?
小组合作，汇报展示?
小雪的寻根探源
?1、小雪的时间?
每年11月21日-23日，就进入小雪节气。小雪是表示降雪的起始时间和程度，同雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水情况的节气。?????
2、“小”“雪”字的字形演变、字义和“雪澡”精神?
（古人认为雪色洁白，晶莹剔透，象征着纯洁，乃世间至纯之物，以雪洗身可以清净神志，并以此喻清除意念中的杂质，使神志，思想保持纯正。）?
（师：寻根组同学的汇报让我们了解了小雪二字的字形演变及意义，当然我们也要学习雪澡精神。下面请同学来对刚刚这一组的汇报进行评价。（生评价）?
接下来我们掌声有请小雪三候组来进行汇报。）??
（二）小雪的三候解读?一候虹藏不见?
“阴阳气交而为虹，此时阴阳极乎辨，故虹伏。虹非有质而曰藏，亦言其气之下伏耳。”?
?由于气温降低，北方以下雪为多而不再下雨，雨虹不再生成，人们也就看不见它出现了。?二候天气上升，地气下降?
天空阳气上升，地下阴气下降。所以万物失去生机。?三候闭塞而成冬?
“天地变而各正其位，不交则不通，不通则闭塞，而时之所以为冬也。”??
（师：首先请同学对三候组进行价。（生评）?
三候组准确地为我们解读了小雪三候。?
小雪过后，西北风会成为我们的常客，南方的湿冷初现端倪，北方静待“千里冰封，万里雪飘”?
接下来我们看看小雪习俗组又会带来怎样的汇报呢？）?
小雪习俗组
（一）腌腊肉?
在小雪节气，民间有：“冬腊风腌，蓄以御冬”的习俗。随着小雪后气温的急剧下降，空气也变得更加干燥起来，到了加工腊肉的好时候。这些腊肉做好后，刚好就到了快过年的时候，可以拿出来当做年货，慢慢地便成了风俗。?
（二）腌菜?
为什么大家都喜欢在小雪这个节气开始腌菜、腌腊肉呢？专家解释，如果天气热，腊肉很容易变坏发臭。小雪过后，天气变得干燥。这些东西做好后，刚好就到了快过年的时候，可以拿出来当做年货，慢慢地便成了风俗。?
（三）糍粑?
在南方某些地方，还有小雪时节吃糍粑的习俗。古时，糍粑是南方地区传统的节日祭品，最早是农民用来祭牛神的供品。有俗语称“十月朝，糍粑禄禄烧”，指的就是祭祀事件。?
四、刨汤?
小雪前后，土家族则有一年一度的“杀年猪，迎新年”民俗活动，精心烹饪而成的美食称为“刨汤”。吃“刨汤”，亦是他们的风俗习惯。在家中烹饪土家族传统美食”刨汤”，给寒冷的冬天增添了热烈的气氛。?
五、做竹编?
“在农村，由于天气原因，外面大规模的农事活动已经结束。人们会在屋里做一些简单的手工劳动，做竹编，纺织等。”?请大家评价习俗组的汇报?
小雪杀猪，大雪宰羊，这是北方的习俗。杀猪后还要做一锅猪肉烩菜，邀请四邻聚餐，寓意团结、和睦、万事兴旺。?接下来听听我们养生组的汇报吧??
六、小组推优，总结评价?
1、以小组合作的形式进行讨论，选出本组认为最优秀的三组，并以其中一组为例进行评价。?
2、李老师进行最后的总结与评价。?
师：接下来我们就以小组为单位，推选出你们这一组认为汇报最优的三组。?
这次综合实践课程，我们每位同学都能参与其中，都有自己的收获。通过这次汇报，我相信我们不仅仅学到了小雪节气的相关知识，更学会了怎么把知识和实践结合起来，做到真正地学以致用。让我们的心灵如雪花般轻盈，不张扬，不喧哗，在静谧中积蓄生命的能量。

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