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校园安全?（2课时）
【教学目标】：?
1、了解校园内的安全隐患。?
2、提高同学们的自我安全保护意识。????
【教学重、难点】：?
提高同学们的自我安全保护。
?【教具准备】：载有问题的幻灯片??
?【活动设计】??
?一、?导入：?
（1）、同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天大家一起来谈一谈校园内的安全隐患。?
（2）、播放案例，同学们观看。?
案例一：新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤；?
案例二：河南一男子持刀砍伤22名小学生?多名男生堵门救全班同学?二、通过案例，谈一谈校内临危逃生的基本原则?
1、保持镇静。?
2、学会自救、保护自己。?
3、想方设法，不断求救。?
4、记住四个电话：“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、?“122”交通事故报警电话。?
5、打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。?
三、校园内集体活动安全知识?
1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。?
2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。?
（1）、下课时，千万不要在走郎里推推攘攘，在校园里追追赶赶。以免互相碰撞，造成伤害。例如，浙江省金华市区某小学三年级学生李某，一天，下课铃响后，急匆匆地冲出教室，与张某正面相碰，结果一个摔在了墙角上，一个摔在了台阶上。两人被送到了获医院进行抢救，李某头部缝了七针，而张某在眉毛处也列了一道口子，也缝了五、六针，她差一点就伤到了眼睛。可见，课余间注意安全非常重要。（幻灯）?
（2）、同学间不要做危险游戏?。做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人，重则危及生命的游戏不能做，不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学性质的玩具。?
3、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。?
四、校园安全小提示：?
?1、同学间为什么不要称兄道弟?
（1）、有些同学学着电影、电视或小说里描写的人物，相互称兄道弟。同学间亲如兄弟本来没错，但如果是拉帮结派，形成小集团，那就不对了。???
（2）、拉帮结派不利于同学之间的团结。拉了小派别，团结了少数人，必然疏远了多数人。??
?2、有人到学校向你"找茬"怎么办?
（1）、无论什么事，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方?就越会打你的"坏主意"?
（2）、不管自己是否"占理"，一定要报告老师、学校，如果情况紧急而自己又无法脱身的话，则委托同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解决。???
（3）、决不能与对方用武力"一分高下"解决。如果事情很大，要马上打"１１０"向公安机关报警。???
（4）、如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长，不要因为怕家长埋怨而隐瞒。??
3、遇到有人向你敲诈勒索怎么办?
如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：???
（1）、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。?
（2）、不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。某校一名学生遭到外校生勒索后，不敢声张，拿了奶奶给自己的１千元"压岁钱"乖乖"交上去"，结果到警方破案时，他已经被敲诈走了近４千元钱！???
（3）、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再"交"。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你。?
五、布置作业：安全小竞赛。?
六、小结?
?第二课时---安全挑战对抗赛?
?一、设计自救、自护安全测试题。?
1、说一说出题的方法。?
（1）、请同学们说一说怎样出题？?
（2）、出什么样的题合适？?
引导学生设计有关交通安全、消防安全、社会生活安全等方面来出竞赛题。?
（3）、如何选题？?
把竞赛题目进行汇总、整理、分析、研究、筛选，最后确定题目。?
以小组为单位展开讨论。?
3、选题。?
（1）、每个小组用彩笔，分别在三张白纸上写上一道自出的测试题。?
（2）、请每组的组长把试题贴到黑板上。?
（3）、教师和同学们一起整理试题，给试题分类。?
（4）、选取可用的试题。?
（5）、学生记录。?
二、开展安全小竞赛。?
组与组之间进行挑战对抗赛。?
获奖感言?谈感受和收获。?
四、总结?
课后反思：在校园安全一课中，同学们通过资料的查找，了解了校园内的安全隐患。通过学习提高了同学们的自我安全保护意识。在第二节的出题环节，开始时同学们有一些迷茫，不知从何下手，在经过了一系列的讨论后，同学们踊跃起来，题出的越来越精彩。积极性的调动，使后一环节的挑战、对抗竞赛环节，异彩纷呈。?

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