资源简介

在“爱与责任”中成长
——争做校园小主人生态体验教育活动
一．背景与意义?
“爱与责任”教育是学校德育工作的主弦律。德育处针对这一主题设计了不少活动，班主任也大多能尽量落实，但是实际效果并不理想。?
进入高年级，学生的自我意识逐渐增强，但责任意识较差。对于班级活动和值日卫生敷衍了事。对老师的提醒也不太当一回事，缺乏校园主人翁意识。这样的现象让我感到“爱与责任”的教育任重道远。??
二、活动目的?
1．通过活动，教学生“认识什么是责任”，树立校园主人翁意识。??
2．让学生懂得一个人做事要有责任心，勇于承担责任。?
活动重难点：
让学生懂得一个人做事要有责任心，勇于承担责任。
三．活动对象?
五一班全体学生。??
活动过程?
活动一?
?伴随着音乐入场，随机抽序号分ABCD四组团团就座。?
2．?宣布活动规则：每组以各自喜欢的方式产生一名组长。（提示：组长必须愿意承担接受
惩罚的责任）?
师：两位组长，你们愿意承担组长的责任，组织好比赛并接受惩罚吗？?
3．?活动任务：全组合作完成拍照，照片显示上必须全组同时跳起，用时最短者获胜。前两
组获得奖励，（为小组积一分并获得活动二换人卡一张）后两组接受惩罚。?
?接受惩罚：组长喝下苦瓜汁。（免死金牌：自己喝或全组喝）（配上悲凉的音乐）
?5．?开放式对话：看到组长紧锁的双目、紧握的拳头、痛苦的表情，此刻你最想说什么？（你的每一次表述都将会为你的小组积一分）??
活动二??
宣布活动规则：各组选派10名队员接力完成袋鼠跳游戏。用时最短者获胜。活动一获胜组亮出“换人卡”，可在其余几组选定的人员内进行一次人员调换。?
小组讨论：与上次不同，这次接受惩罚的人选，由你们自己决定。?
3.?接受惩罚：用时较长的两组接受惩罚。或胜两组各积一分。?
4.?开放式对话：看到组长紧锁的双目、紧握的拳头、痛苦的表情，此刻你最想说什么？???
活动三??
1.?宣布活动规则：每组只有一个参赛名额，要求自告奋勇参赛，输掉比赛的要自觉接受惩
罚。参赛者无论输赢都可为小组积一分，获胜者积两分。?
2.?赛前采访：孩子，你知道苦瓜汁很难喝吗？那你为什么还要代表小组来参加？比赛之前，你想对队友说些什么？?
3.?开始比赛：《勇攀高峰》限时一分钟，将易拉罐搭的最高者获胜。?
4.?赛后采访：孩子们，这些自告奋勇来参赛的同学，明明知道苦瓜汁的苦涩难咽，明明知道失败的后果却依然想通过自己的努力为小组赢得积分，你想对他们说些什么？??
师小结：说得真好，这就是责任的了力量！通过今天的活动，我们明白了什么是责任！就像这张感人的图片所诠释的内容一样：??
生活本来不容易?，?当你觉得容易的时候，?肯定是有人在替你承担，?那本属于你的那份责任。?心怀感恩，?有爱有担当！????
师：的确，人生在世，每个人都有自己的责任！就像一个小故事中这样写到——?
“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”?于是，彼得就开始了他的旅行。?
彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”?女教师微笑着说：“那是我的责任！”?彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。?
接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”?园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”?彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。?
接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”?服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”?彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。?
最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”?“唉，”?护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。?
彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”?彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”?
上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”?
师：孩子们，你们明白了吗？身边的什么事需要我们承担责任？?
生：在学校?在家里?社会上?
师：图片：上课了……小动作、不写作业?
放学了……垃圾桶、门窗?
起床了……被子、袜子?
出门了……公交车上、公园里?
生：?
师：培根说：责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。相信通过今天的活动，每天的我们一定会变成这样——（对比图）家长的录音、视频谈期许。?
师：责任是做该做的事，而不是仅仅做我们喜欢的事。老师希望你们都能勇于承担责任，做最棒的自己！请你和我一起大声宣誓：???
面对学习，勇敢地说——我能行！????
面对困难，热心地说——我帮你！????
面对任务，主动地说——我来做！????
面对理想，大声地说——不放弃!

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