资源简介

和厌学说再见---我要我的精彩
一、活动目标：?
1、学会自我剖析产生厌学情绪的原因。
?2、能够消除厌学情绪,培养良好的学习兴趣。?
3、能够主动调节自己的学习,消除厌学情绪。?
二、学情分析?
初二学生的典型问题是厌学。初二时,学生对中学课程的新鲜感已经失去,升学离得还远,这时,外界事物对他们的吸引力就会增强,因此产生厌学情绪的学生会增多。初中二年级是学习的关键时期,因此,通过活动弄清楚厌学情绪产生的原因,对症下药、共开处方,让学生的青春不迷茫，活出自信和精彩是本活动的意义。
三、重点难点?
重点:??帮助学生从自身实际出发,找出克服厌学情绪的办法,激发学生的学习兴趣。?
难点:?引导帮助学生以实际行动克服厌学情绪,对学习进行自我调节。?
四、活动安排:45分钟?
五、教学活动?
（一）歌曲欣赏----《我的舞台》，提出问题???
1、给你印象最深的歌词是哪些？
2、初中生的“我们”的舞台在哪里？?
3、我们是否像歌词中的主人公一样活出了自己的精彩？?
(二)心灵部落―小光怎么了？?
1、呈现情景故事，学生扮演?
2、群策群力――分析小光的行为和行为后果?
3、厌学行为面面观----思考现实身边是否存在类似情况?
（三）什么阻碍了我的精彩---原因辨辨辨?
1、小组讨论
?2、归纳、总结：?
自己的原因:?其他:?
(四)我要我的精彩-----大家来支招?
1、消除厌学情绪,我有秘方---群策群力，请小组讨论和交流,完成消除厌学处方签。
?2、出示各组处方??
3、各小组代表跟全班同学交流。?
4、心灵小贴士----出示老师给厌学的同学准备的良方??
课件展示:口服:兴趣“胶囊”若干,意志“药丸”1个,理智“灵丹”2颗,心平气和“含片”1包,合作“维生素”,议论“冲剂”,思考乐“颗粒”。?长期服用,终身受用。?外用:虚心“喷剂”1支,动脑“药膏”1盒。?
工具:上进“相通包”,学习“小天地”,情绪“测压计”。
(五)我要我的精彩----看我行动?
?1、请结合自己的经历,反思一下自己曾经出现过的厌学情绪。填写表格。?表现?产生的原因?应对方法?结果?现在的感悟?通过反思,我的收
获:???????????????????????????????????????????
??(六)心灵俱乐部――缓解压力小活动?为这节课的积极态度鼓掌！?为我们正视自己鼓掌!?为我们的进步鼓掌！
?(七)结束----心灵鸡汤?
良好的态度决定一切。克服厌学的情绪,关键靠你的努力。

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