资源简介

校园周边小摊小贩调查与行动
一?、主题的提出《关于学校门口小摊小贩的调查》?
教育局三令五中：学校门口严禁设摊。但近年来我校门口投点设摊的现象屡禁不止，严重扰乱了学校的教学秩序，影响了学生的身心健康。因此，我们提出了《关于校门口小摊小贩情况的调查》的课题进行研究。?
二、活动目标?
1通过采访、调查、咨询等途径使学生认识到乱吃零食、乱花钱的危害?
2。通过对校门口小摊小贩情况调査硏究，多渠道、多方位、多角度地让学生对小摊小贩有一个正确、清晰?的认识，培养学生初步的辨别是非的能力，养成勤俭节约的良好习惯。?
3。培养学生的合作、交流能力和收集、处理信息的能力，让学生充分体验围绕一个小课题开展研究、探究?性学习的过程，并初步了解和掌握科学研究的方法。?
4培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力?
活动重难点：
通过对校门口小摊小贩情况调査硏究，多渠道、多方位、多角度地让学生对小摊小贩有一个正确、清晰?的认识，培养学生初步的辨别是非的能力，养成勤俭节约的良好习惯。?
三、活动方式?
观察、问卷调查、实地采访、走访专家。?
四、活动准备?
1、确立活动班级。?
2、设计好学生、家长、教师调查问卷及个案调查表。做好相关部门的联系工作?
五、活动过程?
第一阶段确立研究主题?
学校是学生学习的主要阵地，校门口的流动小摊严重扰乱了学校正常的教学秩序，给学校的常规管理带来了不少麻烦，同时，也影响了学生身心的健康发展。从我们平时的观察调查中可以发现：这此小排小贩上的东西无生产日期、不卫生、质量差。但他们利用学生年幼无知的特点，采用色彩鲜艳、有声音、带玩具、有奖、价钱便宜等手段来吸引学生，尽管学校、家庭也特别注意这方面的教育，但仍有为数不少的学生前去购买，在很大程度上助长了学生乱花钱的意识，学生间的攀比现象呈上升势，同时，一些不良习惯也随之形成，甚至有个别学生发展到偷拿他人财物，学生深受其害。校园门口的不文明行为也屡见不鲜，校园垃圾、校园不安全游戏天天在发生着。为了杜绝和防止这种现象的发生，师生发起通过观看录像、讨论交流，共同确立了《关于校门口小摊小贩情况调查》的研究主题?
第二阶段：提炼有价值的课题?
通过观察、交流、谈论，学生提出了二十多个问题。教师通过组织学生对这些问题进行归类和整理，最后达成共识，确立了以下四个课题?
校门口小摊小贩的设摊情况?
(2)学生购买情况?
(3)教师、家长、社区人员对小摊小贩所持的态度及所采取的措施。
（4)对学生的危害。?
第三阶段制定方案?
1。自由分组，并推选出小组长。?
2。聘请指导老师和校外辅导员?
3制定调查、研究、活动方案。
第四阶段开放实践?
1、各研究小组根据课题研究计划和方案按时开展活动?
2、了解学生家长、老师、社区服务人员对校门口小摊小贩乱摆乱放现象的态度及认识。?
3、搜集有关资料，并按需要进行整理。?
4、书写研究报告单，撰写词查研究报告。(附各小组调查研究表格，学生购买情况调查表?
活动目的(解决什么同题)：
1学生购买的高蜂期2学生购买的心里3米生购买货物的类型?
结果：通过我们小组的调查、访问和实地考察，得出:
1。我校学生的购买高峰期是在午休时间；
2。绝大多数的学生认为摊点上的东西好吃、好玩、便宜；3吃类最多，其次是玩具类?
校门口小摊小贩的设摊情况调查表?
内容：校门口小摊小贩的设摊情况活动目的(解决什么问题):1摊点货物的种类:2摊点货物的质?结果：通过我们小组的调查与统计，可以得知：摊点货物的种类有：小吃、点心、学习用品、玩具四类：95%以上的东西都没有生产日期、保质期，包装得非常粗糙，尤其是吃的东西大都有颜色，但颜色不正、色泽鲜艳，质量较差?教师、家长，社区人员对小稀小贩所持的态度及所采取的措施调查表?
内容：教师、家长，区人员对小摊小版所持的态度及所采取的措施?
活动目的(解决什么问题)：教师、家长，社区人员对学生乱买零食、乱花钱的看法。?
结果：通过我们小组的仔细调查与实地采访，我们知道所有的人都不赞成学生乱花钱、乱买零食吃。老师认为乱吃零食，既不卫生，又有于身休健康，更是污染校园环境。家长和社区人员表示孩子乱花钱既能坏习惯，又加重了父母的经济负担。?
对学生的危害调查表?
内容：对学生的危害?
活动目的(解决什么问题)：了解乱吃零食和乱花钱的危害，引起学生的重视，提高学生的认识?
结果：通过采访，B生告诉我们：这些食品来源渠道不明，极不卫生，对人的身体健康极为有害，轻则影响孩子的正常发育、成长，重购能导致声生命危险，并建议我们为了自己的健康和家人的幸福，要坚决抵制。?
第五阶段成果展示交流(课堂实录)
?一)导入?
同学们用一周的时间，对一部分的学生及部分家长、老师及社区人员进行了访?通过这一周的采访、调查，我看到了我们的校园发生了很大的变化，我们的学生也有了很大的变化，我想这与同学们的字勤劳动是分不开的。下面，就请你们把你们这一周的所做、所为、所想、所获和所感简单地给大家汇报一下，好吧。?
二)小组自由汇报?
A、校门口小摊小贩设摊情况组?
B、学生购买情况组?
C、教师、家长、社区人员对小摊小贩所持的态度及所采取的措施组?
D、对学生的危害组?
三)评定总结?
?通过这次活动，我看到了大家的科学探究精神和韧劲我相信，通过人家的共同努力，我们的校园一定会被净化，我们学校的学生一定能杜绝乱花钱和乱吃琴食的坏习惯，做一个勤俭节约的好少年力买践活动反思，这次综合实践活动，孩们通过设计问卷、实地采访、跟踪调查、观察、讨论、义务宣传等，不仅对小摊小贩有了正确、清晰的认识，对乱花零钱、乱吃零食的害处也有了更为深刻的认识。活动使学生的主体性、参与性得到分发挥，自觉性、能动性得到很大程度的提高，综合实践能力得以锻炼，社会责任感得到了增强，具有很大的实效性。具体表现在：?
1活动的每个环节，学生都能积极参与。丛汇报中可以看出，人人都有不同程度的收获，都能充分地思示自我，树立正确的人生观、价值观。?
2在开展活动时，人人能积极主动、自主合作探究进行学习，学习、探究热情高涨，并体会到团结、协作乐趣与好处。?
3在活动中，学生学会了学习、学会了研究，非常重视信息的收集，资料的整理，处理信息的能力有显著的提高。?
4活动使学生懂得了关注生活，关注生命，关注他人。?
5通过这次活动，学生的社会责任感和校园小主人的意识明显得到加强，凡事都要靠自觉的意识增强了。

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