资源简介

第11课 编织中国结
每逢佳节，人们都愿意悬挂一些象征吉祥的挂饰；中国结有着自己悠久的历史和浪漫的故事。结绳记事，记的不仅仅是事，还是“契”“约”。因此，“结”便有理由备受人们的尊重。如今，笔记本电脑方寸之间即可通古今、知中外，小小彩绳早已不是人们记事的工具，但当它被打成各式结绳时，即复活并续写着一个个古老而美丽的传说……让我们一起去探秘中国结!
口活动准备
1．以自愿寻找合作伙伴为主，成立调查小组，每组4—5人，自己制订调查方案、主题。教师在学生自由组合的基础上，根据实际情况进行适当调整，做好人员的合理搭配。
2．各组可根据自己的兴趣设计调查内容。参考内容有：
(1)中国结的起源及其社会效益、实用性和装饰性。
(2)中国结的作用及应用场所。
(3)中国结在形式和内容上与其他民族工艺有何区别，有哪些独特之处?
(4)中国结线的来源，赊特定的中国结线还可采取哪些材料来制作中国结?
(5)简单绳结的名称和编织流程图。
(6)绳结的规格和用途。
口活动过程
1．根据自己的调查内容，走出课堂置身于社会实践之中，访问民间艺人；参观工艺美术工厂；上网查询；到图书馆查阅资料，然后写出有价值的社会实践调查报告或文件综述。
2．整理搜集的资料，图片可以制成展板，并进行小组成员间的交流，达到资源共享。
3．确定小组研究的编织结并准备样本、工具和材料。
教具：小组成员选定的编织结或教师提供的绳结；
工具：剪刀、打火机、大头针或珠针与牙签、泡沫塑料板、钩针、胶棒或胶水、镊子；
4．研究不同规格的丝绳可以编织或编制什么样的绳结。它们有什么特性。
口成果小结
同学们以小组的形式，开展了调查和搜集活动，得到了很多课堂上得不到的知识和感受。特别是同学们在各方面的能力上有了提高。对于中国结的历史、作用、制作材料，制作工具、以至于制作方法和顺序都有了新的认识和提高。因此，我们说实践出真知这句话是千真万确的真理。

展开更多......

收起↑