资源简介

《珍爱生命，远离毒品》
杨娴教案设计
一、活动主题产生
近几年，受金钱利益驱使，很多父母外出打工挣钱，把孩子一个人扔在家，有的托亲戚朋友照看，有的交给年迈的爷爷奶奶、外公、外婆看管，致使很多孩子学习成绩直线下降，有的甚至由厌学到逃学，更多的学生是初中一毕业就步入了社会，过早地接触了外面的花花世界，他们的单纯、无知、好奇极易染上一些不良的恶习：抽烟、喝酒、误食摇头丸以至染上毒瘾。而我校早年毕业学生就有这样的一例：因父母离异，性格怪异，灵魂扭曲，和社会上的一些小混混一起干一些违法的事，最后染上吸毒的恶习，踏上了不归路。同学们对这一新鲜的话题很感兴趣。于是，我就和同学们围绕着这一话题展开了讨论，确定了“珍爱生命，远离毒品”这一活动主题。
二、确定活动目标
（一）认知目标
1、了解毒品及其严重危害。
2、了解青少年染指毒品的原因，从中吸取经验教训，从而更好地预防毒品，远离毒品。
3、贩毒、吸毒是我国执法者打击的重点对象，为了祖国，为了人民利益，为了自己的生命，青少年禁毒应成为自觉理性的行动。
（二）能力目标
1、通过活动，让学生学会查找、搜集、整理资料，学会处理信息。
2、通过活动，学会发现问题，研究问题，解决问题。
（三）情感目标
1、通过学生在活动中的相互交流帮助，实践等集体活动，培养学生合作意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐，培养自信心。
2、将活动渗入学生的学习生活中，让学生在活动中发现自我，展示自我，提高自我。
三、活动过程
第一阶段：准备阶段
（一）创设情景，引出活动主题
1、多媒体展示：
???????????? （1）吸毒危害图片；
???????????? （2）播放吸毒危害的新闻；
2、学生讨论、交流后，谈谈自己的感受。
教师：毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、师生共同确定主课题：
?（二）学生讨论，确定子课题
学生：（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）
总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽
我们再来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。进而提出以下几个问题：
1、什么是毒品？毒品基本特征是什么？常见的毒品种类有哪些？
2、毒品有哪些危害？染指毒品的原因。
3、青少年应当怎样预防毒品？
4、如何禁毒?
（二）制定活动实施方案
1、组建活动小组，制定活动小组计划，明确研究目标。
2、分小组展开调查，根据计划收集资料，做好记录。
3、聘请小组活动的指导老师，及时得到老师的帮助。
第二阶段：实施阶段
制定计划后，各组同学在小组长带领下，利用课外时间，计划开始实施，针对以上问题，组成四个小组展开活动。
1、在辅导老师的帮助下，上网查资料，根据需要制作幻灯片以便展示。
2、利用各种途径，搜集毒品给人类带来的危害及影响，办一期手抄报或黑板报，写一份倡议书。
3、搞一次“青少年禁毒知识竞赛”。
4、创作宣传标语、禁毒图标或禁毒漫画。
第三阶段? 成果汇报
课题组经过一个星期的综合实践活动，获取大量资料，各小组在交流、整理后，撰写了研究报告。今天这节课就让同学们展示他们的成果。
1.学生发言
第一小组汇报
第二小组汇报
第三小组汇报
第四小组汇报
2.师生共同总结：
（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。
四．知识拓展：（给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。）
1、出示材料和问题
材料1??
??? 张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”
分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？
③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？
④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？
材料2
有1名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
分析讨论：
①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？
②试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④这位年轻的医生自杀的原因。（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）
材料3
??? 某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗？
②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
2、学生小组讨论，发表见解。
五、如何预防“毒品”？
教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）
同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：
（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
六、总结：
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
现在，我宣布:我们的口号是“珍爱生命，远离毒品”
七、写活动反思：

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