资源简介

第3课 快乐的休闲生活
教学目标
1.初步掌握休闲的知识，知道科学的休闲方式有利于健康，养成良好的休闲方式。
2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定 的解释。
3.学会设计一些科学、合理的休闲方式。
活动准备
教师收集一些休闲材料。
教学过程
第一课时
一、创设问题情境，确定研究课题
1．师生交流。随着物质生活水平的逐步提高，人们越来越注重生活的质量，积极健康的 休闲生活质量提高的主要体现。那么，什么是积极的休闲方式？你和你家人喜欢怎样度过休 闲时光？我们周围的人们是怎样休闲的？让我们一起去关注、去体验吧！
2.填写测试表。
（1）你进行休闲活动的组织方式是什么？（多项选择题）A、独自一人B、两人C、学校，班级D、学生社团E、自由组合
（2）你进行休闲活动的目的是什么？（多项选择题）A、调整身心B、娱乐C、消磨时间D、增进同学感情E、增长知识 锻炼身体G、培养能力
（3）你觉得是什么因素影响你休闲方式？（多项选择题）A、兴趣爱好B、距离C、交通便利程度D、休闲地点环境与设施质量F、时间G、安全
（4）你会有计划的安排自己的休闲时间吗？B、不会
（5）休闲时间你主要是从事于（多项选择题）A、完成作业B、课外阅读 C、社团活动D、运动锻炼E、社会实践回家无所事事G、上网H、逛街，购物，聚会 I、参加兴趣班的培训
（6）课余时间里，使用电脑的主要目的？（多项选择题）（A、上网查资料B、游戏 C、聊天 D、收发邮件 E、应用软件学习
（7）您认为您的休闲生活对您有何影响：（可多选）（A、放松身心，学习成绩有所提高B、增进了和同学的情谊 C、经常无所事事，不如 不休息D、进场上网，花费金钱和时间E、其他
（8）在休闲的时间里你是否感到空虚？A、经常B、偶尔C、很少D、不会
(9)您如何评价您的课外休闲活动？A、满意B、一般 C、无聊 D、不满意
(10)你认为怎样可以做到学习娱乐以及健康的身体三不误？（多项）（ A、改善学习方法，提高工作效率B、减少一些不必要的作业 C、增加体育锻炼的时间
二、建立调查组，安排调查任务休闲方式调查表
（休闲方式调查表） 姓名 休闲方式 活动准备 活动过程 收获体会 结果统计与分析
第二课时
一、师生交流
多少年来，休闲这个古老的词语一直躺在厚厚的词典里。人们有时提起它，却极少去享 受它。尤其在那些温饱还没有解决的年代，休闲对于我们过于奢侈。改革开放使人们的生活水平有了很大提高，也使人们的生活观念和生活方式发生了变化。党和政府从提高人民群众幸福指数为出发点，大力加强城市建设，为老百姓提供了环境优雅 的休闲、健身场所。乡政府娱乐中心和风雨桥的建设，已经成为我乡的标志性建筑物，是我乡发展到今天的 见证，是我乡人民不屈不挠的象征，体现了我乡人民顽强拼搏、人定胜天的精神。双休日、节假日、茶余饭后，娱乐中心和风雨桥成了大人和孩子们欢乐的海洋，在每个 活动场所，也随时都能看到孩子们的身影。看到孩子们快乐的玩耍，真是感慨万千，在我们 小时候，男孩子的休闲娱乐主要是结伴玩战争游戏，你跑我追，模仿电影里的场面打来打去；女孩子们一般是跳橡皮筋。那时，街道、小院里经常可以看到女孩子跳皮筋的身影。老百姓 休闲方式的转变，是我们并乡22 年发展的一个缩影，在这其中，使我们真切地感受到了偏僻 乡村的新气象、新变化，我们期待着更加幸福、美满的新生活！
二、交流调查表
学生汇报调查结果，进行分析。
三、教师讲解
什么是健康的休闲方式人们在休闲时的道德行为，最能反映一个人的道德素养水平。对于儿童青少年来说，休闲生活既是提高他们道德水平的一个极好机会，也是对他们道德素质 的一个考验。休闲活动必须遵守社会公德，休闲生活要讲究科学、文明、道德。
1.选择休闲活动的内容，要考虑自身的年龄特征、个性特征和家庭经济条件。
2.选择有益的休闲活动，拒绝不良的诱惑。比如读书、上网和与人交往，不要接触不健 康的信息或不正派的人，以免受到不良社会风气的影响和坏人的拉拢腐蚀。
3.在选择休闲方式时，不仅要从个人的喜好出发，更要注意到不妨碍他人的安宁，不要 把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。
4.休闲活动主要是自由活动，没有集体的约束，也没有师长、同学的监督，人们的思想 比较放松。但放松不等于“放任”自己，不能任意违反社会公德，侵害集体的利益。在当今 社会，我们要教儿童学会休闲。要帮助他们选择休闲方式，指导他们进行文明休闲，教育他们在休闲时要讲究道德，使儿童青少年在通过休闲得到充分休息的同时，获得教益。
四、设计健康的休闲方式
教师提出基本要求：
1.儿童游戏，让娱乐休闲遍及校内校外，只要你细心观察，你会发现学生很多儿童游戏，特别在校外，学生三三两两在一起的时候，更是层出不穷，除了跳绳、跳方格、抓迷藏等之外，有“宾馆招待”、有“警察救人”、有“生意买卖”??这些活动，健康有益、简便易
2.课外阅读，让娱乐休闲长见识苏霍姆林斯基告诉教师：要想法设法抓住学生敏感细腻的内心需要，让学生对知识充满好奇心，让书籍充实年轻的心灵。不论是从道德教化的角度， 还是从丰富知识积淀的角度，课外阅读都是促进学生心灵成长一种很重要的休闲方式，这一 点特别受家长的欢迎和支持。当代许多教育学者，如肖川、张文质，更是经常呼吁学校和教 师要努力让阅读成为学生一种日常化的生活方式，让阅读“开启心智，滋润生命”。
3.体育健身，让娱乐休闲增亮点 好动是儿童的天性。体育健身运动，深受学生喜爱。
4.主题收视，让娱乐休闲保天地随着电视的普及与有线信号的接收，看电视成为学生日 常娱乐生活最重要的一种精神娱乐休闲方式。学生的很多信息都是从电视观看中获取的。教 师应该利用这样优势，组织学生观看有益节目，获取健康知识，受到成就感染。
5.文明冲浪，让娱乐休闲防污染网络正日渐成为一种重要的生活工具，我们的学生正通 过各种各样的渠道了解的网络。网络的神奇与精彩正吸引着孩子好奇与渴求的目光，这是一把双刃剑，其影响需要我们时刻保持警惕，学生应学会健康上网、文明冲浪。
五、学生动手操作
学生自主设计健康的休闲方式。

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