资源简介

我是校园小主人
一．教学目的：?
1.知识和技能：使学生知道什么是担当责任，担当责任的几种形式，在以后的学习和生活中知道该怎么做。?
2.过程与方法：通过大量视频、图片等实例，使学生了解担当责?任的重要性。?
3.情感态度和价值观：引导学生明确对自己、对他人、对社会的责任心，形成正确的人生观、世界观、价值观。?
二．教学重点：培养学生的主人翁意识，引导他们认识到自己的责任，解决如何担当责任。?
三．教学难点：培养学生的责任意识，深刻体会担当责任对自己、他人和社会的重要性。?
四．课型???新授课????
五．课时???1课时?
六．教学过程?
（一）导入新课?????
师：同学们你们现在生活的幸福吗？?
生：幸福。?
师：是啊，现在同学们物质生活优越了，但一些同学缺少了责任感和担当的精神，今天我们就学一下我们都应有哪些担当责任。?
（二）讲授新课?????
师：?下面老师说几种现象，看看在这些同学做的对不对。?
1、某小学生站在母亲面前：“妈，今天我值日，做值日太脏，我不想做值日，所以今天早起你晚一会去送我。”?
2、放学时，家长早早等在学校门口，见到孩子的同时并接过孩子手里的书包，似乎成为家长的义务。（通过ppt图片展示）?
生：不对。?
师：这些都是你们自己的事，应该自己完成，所以，我们要对自己有责任，有担当。?
板书：（一）对自己有当担?
师：下面我们想想我们还有那些现象是对自己不负责任。?老师做个调查，你有下面情况的请举手。?
生：1、在校园里打闹，2、上课不认真听讲，3、攀爬楼梯，4、有的同学骑自行车回家并排骑行，5、老师留得作业没有记住，6、不认真完成作业的，7、家庭作业完成了落在家，8、忘带红领巾、校牌的等等。?
师：希望同学们今天知道这些行为是对自己不负责的表现，今后一定要改正，同学们有没有信心？?
生：有。?
师：同学们知道对自己负责了，那我们应不应该对别人有担当呢？?
生：应该。?
师：好，我们来看这几张图片，河北巨鹿4名小学生背残疾同学上学的故事。在河北省巨鹿县桥北村，有个爬着上学的孩子叫乔良川，因先天性脊柱开列，从小就失去了行走的能力，只能靠四肢爬着走路。到了上学的年龄，他仍坚持要上学。?
一天小良川去厕所重重摔在教室的走廊里，疼得他直咬牙。?“我来背你！”背后伸过来一双小手，这是比他小六岁的同班同学胡晓威，他用尽全身的力气来扶小良川。“我来帮你！”靳秋业，薄愠腾，张浩宇，三名同学纷纷赶过来帮忙，他们把小良川背进了厕所。?
这一次背良川后，四名同学就商量着天天去背良川上学。就这样，四名只有6岁的孩子，背起一个12岁的同学。他们的身影留在了教室，走廊，操场，留在了去上厕所的路上?
4名同学背良川上学，感动了全校同学，大家只要看见他们背着良川来了，就纷纷让路，不少同学还争着背上一程。在4名同学的带动下，学校形成了互帮互爱的好风气。?
谭海美成立留守小分队，关心困难小伙伴。?
谭海美刚出生6个月时，爸爸受伤致残，妈妈离家出走。由于长期得不到父母关爱，他们身心孤独，学习和生活存在很多困难。于是，在班主任的支持下，她在自己班里首先成立了“留守儿童互助小队”，组织留守儿童加入小队，并被同学们一致推选为小队长。留守小队开展了许多互帮互学活动：帮助后进生提高成绩，照顾孤寡老人，帮助生活上有困难的同学，等等。经过自己的努力，谭海美当了幼儿教师，返乡执起教鞭。（通过图片文字在ppt上展示。）?
师：同学们你们看到他们的故事，你们感动吗？?
生：感动。?
师：助人是快乐之本。关心体贴他人，在他人有困难的时候给予帮助，这是一个人的高尚行为。?
板书：（二）对他人有当担?
师：那我们班也那些有帮助他人的行为呢？老师这有些信息?
1、张浩津铭、杨松宇、李奕曼当同桌不在时主动帮同桌把文具整理好。?
2、伍梓毓同学主动帮李沐航解椅子上记得死死的扣子。?
3、很多同学帮助父母做些力所能及的事。?
师：这些都是同学们对他人有担当的表现。?
师：社会责任感是社会成员对社会的安定、进步、繁荣所承担责任的认识。小学生承担着未来建设祖国的光荣任务，所以要从小培养自己对社会的责任感。?
（通过ppt展示小学生去敬老院看望空巢老人，环保小卫士在公园、风景区捡垃圾图片）?
师：尊老爱老，是我们少年儿童的美德和责任。我们的每一个尊老爱老行动，都会为社会增添温暖和感动。?
在中秋、国庆双节期间，福建泉州立成小学的同学走进洛江双阳敬老院，看望生活在那里的空巢老人。对老人来说，更多的是孤独与渴望。同学们决心抽出更多的时间来看望和陪伴老人们。?
3.28日，我校师生到京东养老去看望老人，品味春天，我们带去春年野菜，同学们表演了节目。老人们非常激动、高兴，舍不得我们离开。?
山东师范大学附属小学小葵花雏鹰小队的同学争做环保小卫士，同学们拿着垃圾袋、架子和塑料手套等“武器”，把黑虎泉周边的垃圾捡得干干净净。他们的行动感染了周围的游客，大家一起动手，不到20分钟，游览区变得干干净净，喜悦的笑容浮现在每个人的脸上。?
通过活动，同学们提高了环保意识，增强了生态文明观念。他们的活动，还带动了家庭环保，形成了小手拉大手共同关注环保、参与环保的新气象，树立主人翁意识。?
板书：（三）对社会有担当?
如果有了担当，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水；?
如果有了担当，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯；?
如果有了担当，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。?
如果有了担当，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。?
如果有了担当，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。?
师：?同学们，让我们都来做一个有责任心、有责任感的人，做一个勇于担当、敢于负责的人。争当学习和实践社会主义核心价值观的小?
楷模。同学们有没有信心？?
生：有。?
七．板书设计?
????担当责任，树立主人翁精神?
对自己有担当?
对他人有担当?
三、对社会有担当

展开更多......

收起↑