资源简介

7、科学在我身边（3课时）
教学目标：
1、了解身边的一些科学知识。
2、激发学生热爱科学知识，对科学产生兴趣。
3、渗透《中华人民共和国科学技术进步法》相关内容。
教学时间：3 课时
第一课时
教学过程：
一、感受身边的科学
1、 提出问题
（1） 、在用磁铁吸东西时，你是否发现会有一边无论如何也吸不住东西？
(2)、在从锅里拿鸡蛋时，你是否会发现，有盐的鸡蛋会在水里浮起？
（3） 、在你脱毛衣时，是否会有东西电你一下？
2、学生自主探究，收集材料
3、交流收集的资料
4、总结 生活中的科学无处不在，只要你认真观察，多留心身边发生的事情和现象， 你就会发现科学无处不在。
二、追寻科学发现的足迹。
1、指导学生学习 66 页的图片。
（1）学习法国科学家笛卡尔。
（2）学习伽利略的精神。
（3）学习瓦特。
2、组织学生填 67 页科学家发明情况统计表
三、让每位学生说说学习科学家后体会。同时，渗透《中华人民共和国科学技术进步法》相关内容，使学生识到科学技术是在不断进步的。
第二课时
教学过程：
（一）探索科学的奥秘 ：学习 68 页：瓶子吃鸡蛋。
1、鸡蛋卡在瓶口，下不去，怎么办？
2、向瓶里燃纸片。
3、向瓶里倒开水增加温度。
4、排空气法。
5、瓶里注水，加热。
（二）学习进行科学研究的基本步骤。
1、观察现象。
2、实验验证。
3、得出结论。
（三）学习 71 页几幅图，尝试发现磁铁等得秘密。
（四）全课总结。
第三课时
教学过程：
一、拓展与创新： 小小科学家
1、大家做吹气球的游戏。
2、组织开一次“科学在我家乡”调查活动。
3、如何参加科技节。
4、总结我们的发明与创新。
二、展示与评价：看看 73 页。
1、看看收集的科学问题。
2、同学们的小发明。
3、介绍科普书方面的书籍。
4、编写科普故事书。
三、总结
1、我是这样展示自己的成果：
2、我喜欢的成果和理由：
3、在这次活动中得收获和体会：

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