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专题四 在集体中成长（一）

选择题
1.（2019·通辽）漫画给我们的启示是（ ）

①在集体中要正确处理合作和竞争的关系 ②个人的生活、学习和工作都离不开集体
③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④集体有助于我们扩大视野，获得成长
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
【答案】 D
【考点】集体的含义及集体的温暖，集体对个人涵养品格的作用，集体对个人发展个性的作用
【解析】漫画中ME=我，WE=我们，体现了个人的生活、学习和工作都离不开集体，集体有助于我们扩大视野，获得成长，启示我们要关爱集体，承担集体的责任，奉献集体。 ②④符合题意，正确。①不符合题意，漫画没有体现合作和竞争的关系的内容。③观点错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是个人力量的简单相加。故答案为：D。
2.（2018·福建）在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式（ ）
①能够增强自我约束力 ②是提髙学习成绩的捷径
③可以增强集体凝聚力 ④是改变不良习惯的前提
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】 B
【考点】承担关爱集体的责任，增强自控力
【解析】参加过入队和入团宣誓仪式能使同学们明确作为一个少先队员和一名团员的权利与义务，知道如何维护团队利益，增强做一名合格的少先队员和团员的责任意识，进而增强自我约束力，增强集体凝聚力。 ①③符合题意，正确。②④观点错误，排除。故答案为：B。
3.（2019·贵州）“一生放歌时代，堪称德艺双馨”，这就是阎肃。为弘扬主旋律深情耕耘65载，先后创作了1000余部（首）深受人民群众和部队官兵喜爱的作品，影响了一代又一代人。他说：一首歌、一台戏唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”。从个人和集体的角度看，这句话告诉我们（ ）
A.个人的努力对集体来说无足轻重 B.单个人的努力决定集体的成功
C.集体的力量取决成员的倾力协作 D.集体的责任是维护个人的利益
【答案】 C
【考点】集体的力量
【解析】根据所学，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。题干材料中阎肃说：一首歌、一台戏唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”，这告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，C符合题意，正确。A错误，集体的发展离不开每个成员的努力。B错误，选项夸大了个人的作用。D错误，集体的责任是维护集体的利益。故答案为：C。
5.（2017?广东）题图告诉我们要（ ）


①尊重他人劳动 ②培养团队合作精神
③增强自理意识和能力 ④发挥个人在集体中的积极作用
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
【答案】 D
【考点】合作和团队精神，个人力量与集体力量的关系
【解析】集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。因此，漫画启示我们要加强团结，积极参与集体生活，为集体贡献力量。因此选项②④正确；选项①③不符题意。故选D。
6.（2017·郴州）如图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。”（Me=我，W=我们），这给我们的启示有（　　）

A.个人只有在集体中才能得到全面发展 B.集体的存在与发展离不开个人
C.只要学会合作就能在集体中获得成功 D.在集体中要正确处理合作与竞争的关系
【答案】 A
【考点】集体生活的作用
【解析】题干中的材料强调了集体的主要作用：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。因此选项A正确；选项BD不符题意；选项C观点过于绝对。故选A。
7.（2019·孝感）奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是（ ）
A.集体是人们联合起来的有组织的整体
B.个人融入集体，就能取得事业的成功
C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D.个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的
【答案】 C
【考点】集体的力量，集体对个人涵养品格的作用，集体对个人发展个性的作用
【解析】题干中奥斯特洛夫斯基的话体现了美好集体对个人成长的作用和意义，C符合题意，观点正确。A不符合题意，应排除。B观点太绝对，错误，影响个人的成功因素很多融入集体有助于成功，但不一定会成功。D错误，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。故答案为：C。
8.（2018·遂宁）调查显示，共享单车是中国最受欢迎的新型出行方式。然而在四川成都出现了上百辆共享单车被“活埋”的现象。以下有关说法正确的是（ ）

①公共利益具有优先性，但并不等于无视个人利益的正当性和合理性
②面对公共利益和个人利益的冲突，特殊情况下我们可以优先考虑个人利益
③自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯
④作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
【答案】 A
【考点】个人意愿与集体规则的关系，正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】公共利益与个人利益相互依存，相互促进，实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。在公共生活中，我们要形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力，带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公共事业。面对利益冲突，优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现，①③④符合题意。②观点错误，面对利益冲突，我们要优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。答案为：A。
9. （2019·青岛）新学期伊始，学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标准应包括（ ）
①个性鲜明，以自我为中心 ②谦让宽容，以集体利益为重
③团结同学，具有团队意识 ④身体协调，具有艺术表现力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】 D
【考点】正确认识个人利益与集体利益的关系，在集体中的竞争与合作
【解析】新学期伊始，学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标准应包括：谦让宽容，以集体利益为重；团结同学，具有团队意识；身体协调，具有艺术表现力。因此②③④正确。①个性鲜明，以自我为中心是错误的。所以D选项正确。故答案为：D。
10.（2019·永州）江言是学校科技创新小组的成员，为完成参赛作品耽误了写作业，就抄写了同学的作业，结果被老师批评教育；妈妈知道后，告诫他以后不准参加任何课外集体活动。对此，江言应该（ ）
①正确处理好个人与集体的关系 ②正确对待父母的关爱和教育，听从父母的告诫
③对自己负责，养成诚信的品质 ④正确对待老师的批评，希望老师能理解和支持他抄作业
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
【答案】 A
【考点】诚信，正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】 江言因没有处理好集体工作和与自身学习的关系,抄写了同学的作业，是对自己的学习不负责任，不讲诚信的表现，为此江言要正确对待老师的批评 ，对自己负责，养成诚信的品质， ①③符合题意，正确。②错误, 妈妈叫他以后不准参加任何课外集体活动的观点是不关爱集体的表现,做法不可取。④错误，抄作业的做法对学习没有帮助，也是不讲诚信的体现。故答案为：A。
11. （2019·襄阳）某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（ ）
A.集体利益与个人利益没有任何冲突
B.集体要保护个人的一切利益
C.任何集体都离不开个体而单独存在
D.个人利益与集体利益本质上是一致的
【答案】 D
【考点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】 “班兴我荣，班衰我耻”的标语体现的是集体与个人的关系，说明个人利益与集体利益在本质上是一致的，D符合题意，正确。A不符合实际，集体利益和个人利益在具体利益上有时会存在冲突。B错误，集体保护个人合法正当的利益。C不符合题意，应排除.故答案为：D。
12. （2018·南京）为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，就误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业，老师知道后严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该（ ）
①积极与同学交往，克服逆反心理
②正确处理个人利益和集体利益的关系
③对自己的学习负责，养成诚信的品质
④主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持
⑤正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作
A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤
【答案】 C
【考点】正确对待老师的表扬和批评，正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】小敏因出黑板报而没有写作业是没有正确处理个人利益和集体利益的关系的表现，事后还抄同学作业也是不诚信的表现，为此，小敏应正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作。②③⑤符合题意，正确。①不符合题意，材料中没有体现逆反心理的内容。④错误，不管怎么说没有认真完成作业就是自己的错误，作为小敏要反思自己的工作方法。故答案为：C。
13. （2018·泰安）2018年5月4日，《人民日报》刊文，号召广大青年“必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者，又当圆梦人，用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。”这是因为（ ）
①青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时节
②社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才
③国家利益是我们的最高利益
④青年人的理想是丰富多彩的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】 A
【考点】怎样实现理想，珍惜青春
【解析】材料中《人民日报》的这一文章号召广大青年为实现中国梦而奋斗，①②③观点正确，它们分别从青春时光对人生的重要意义、国家的需要的角度说明原因，说法正确且符合题意，应入选。④不符合题意，材料没有说明青年人的理想的特点，应排除。故答案为：A。
14. （2018·云南）当个人利益与国家利益发生冲突时，个人利益必须服从国家利益，这是因为（ ）
A.任何时候都不允许个人利益的存在
B.维护国家利益是每个公民的权利
C.国家利益只包括政治利益和经济利益
D.国家利益是全国人民的共同利益的集中体现，祖国利益高于一切
【答案】 D
【考点】公民维护国家利益及表现，正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】根据所学，国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切，因此，维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。D符合题意，正确。A错误，坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。B错误，维护国家利益是每个公民的义务，而不是权利。C错误，国家利益包括国家的经济利益、政治利益、文化利益、安全利益和外交利益等方面。故答案为：D。
15. （2019·衡阳）七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（ ）
A.正确，他有很强的集体荣誉感 B.正确，他非常重视友情
C.正确，他坚持原则，明辨是非 D.错误，他维护的是小团体的不正当利益
【答案】 D
【考点】集体中小群体的产生及影响
【解析】此题考查学生的理解能力，小伟的行为是窝藏犯罪分子的违法行为，不是维护集体利益的行为，实质是维护小团体的不正当利益的行为，所以D正确；故ABC都是错误的。故答案为：D。
16.（2019·盘锦）集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（ ）
A.规章制度 B.集体愿景 C.成员的优秀 D.领导者的影响力
【答案】 B
【考点】集体愿景的含义、作用及意义
【解析】根据所学，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。B符合题意，正确。ACD不符合题意，排除。故答案为：B。
17. （2019·重庆）2018年，中国民用航空局与中国铁路总公司签署推进空铁联运战略合作协议，在此之前，双方都是彼此的竞争对手。高铁的票价舒适度等给民航业带来不少压力，但民航的长途快速到达等也对高铁形成一定的冲击。双方推出的“空铁联运”，意味着两个行业将从单纯竞争走向竞争与合作并存，对此理解正确的是（ ）
①民航和高铁之间的竞争是暂时的，合作是永久的
②“空铁联运”使双方竞争中有合作，合作中有竞争
③民航和高铁竞争能使双方认清自己的优势和不足
④“空铁联运”在一定程度上弥补了双方自身缺陷实现了优势互补
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】 D
【考点】在集体中的竞争与合作
【解析】题干材料体现了在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛，“空铁联运”使双方竞争中有合作，合作中有竞争，民航和高铁竞争能使双方认清自己的优势和不足，“空铁联运”在一定程度上弥补了双方自身缺陷实现了优势互补，②③④是正确的选项；①理解错误，民航和高铁之间是竞争与合作并存。故答案为：D。
18.（2017?烟台）2016年度国家最高科学技术奖获得者赵忠贤院士经常说：“荣誉归于国家，成绩属于集体，我做的就是自己的本职工作，我只是集体中的一分子。”这启示我们应（ ）
①谦虚谨慎，尽职尽责 ②发扬集体主义精神
③无私奉献，不要任何回报 ④弘扬爱国主义精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】 B
【考点】在共建集体中尽责，承担建设集体责任
【解析】题干表述了赵忠贤院士具有集体主义精神，始终保持谦虚谨慎的做法，热爱祖国，有奉献精神，启示我们在学习生活中要培养创新精神、爱国主义精神、无私奉献精神，所以①②④是正确的，③是错误的，不要任何回报是错误的，我们要不言代价与回报，排除，故选B。
19.（2018·烟台）“青年者，国之魂也”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量，中国梦是历史的、现实的、未来的，更是青年一代的。对此理解正确的是（ ）
①国家富强了，个人才会更好
②青少年使命光荣，责任重大
③青少年必须有理想，有本领、有担当，不断超越自己
④青少年为国家发展做出了最大贡献
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
【答案】 B
【考点】学会选择，拥抱美好未来，承担建设集体责任
【解析】题文中“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，这启示我们青少年要为民族振兴贡献力量，青少年必须有理想，有本领、有担当，不断超越自己，②③正确。①不符合题意，选项中国家对个人的影响，在题文中没有体现；④观点错误，青少年应该为国家发展做出贡献，而不是做出了贡献，故答案为：B。
20.（2019·日照）新学期，在推荐班长人选时，同学们纷纷发表意见。你赞同的是（ ）
A.我选小蓝，她是我的好朋友
B.我选小天，他请我看了场电影
C.我选小碧，她是班里学习成绩最好的
D.我选小海，他为人正直、有责任心
【答案】 D
【考点】在共建集体中尽责，承担建设集体责任
【解析】根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要在集体中学会承担责任，小海为人正直、有责任心，胜任班长人选，D符合题意，正确。AB错误，因为是好朋友和请自己看过电影就选他们当班长是不讲原则和没有对班级负责的表现，不可取。C错误，班级的管理需要有公正之心和责任感，学习成绩好不一定能管理好班级。故答案为：D
二、非选择题
1.（2018·德州）一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗。本来，小狮子这时候还有机会逃生。但由于过分自傲。他却放弃了机会。“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪拍响。“不错。”领头的鬣狗说，“如果你是一只成年獅，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存法则就是弱肉强食。”说完，鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了，小狮子之死给我们怎样的人生启迪？
【答案】个人离不开集体，离开集体个人将无法生存；要正确认识自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处；要增强自我保护意识，避免意外和危险的发生。
【考点】正确认识自己，防范侵害保护自己，个人力量与集体力量的关系
【解析】“一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗”说明个人离不开集体，离开集体个人将无法生存；“由于过分自傲。他却放弃了机会”启示我们要正确认识自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处；“如果你是一只成年獅，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存法则就是弱肉强食”启示我们要增强自我保护意识，避免意外和危险的发生。据此作答。
2.（2019·长沙）即将毕业的九（三）班班长小凡，对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。
你心中的美好集体是怎样的呢？请你说说它的特征。
【答案】 ①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀和友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
【考点】美好集体的特点
【解析】从材料中可以看出，美好的集体应该是有活力的、同学之间互帮互助、互相关爱、在集体的发展过程中每个人都能够为集体的建设建言献策、为实现目标而共同努力。
3.（2019·百色）2019年是人民海军成立70周年。5月4日，人民海军史上第一位女实习舰长广西百色姑娘韦慧晓，在央视《开讲啦》栏目中讲述她的传奇故事。她曾在华为就职，考取中山大学硕士、博士，两次赴西藏支教，为实现筑梦海天的人生理想，践行保家卫国的崇高使命，她毅然放弃百万年薪工作，走向无边的大海，她克服困难、勤奋工作、努力提高军事指挥本领，把个人的成长与舰艇的命运紧密联系在一起。
（1）韦慧晓舰长的事迹体现了社会主义核心价值观的哪些内容？
（2）韦慧晓舰长把个人成长与舰艇大集体命运紧密联系在一起。请你说说个人与集体的关系是怎样的？
【答案】 （1）爱国、敬业。
（2）①我们可以从集体中获得温暖和力量。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体有助于我们获得自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。⑤集体生活能够让我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
【考点】社会主义核心价值观，集体的含义及集体的温暖，集体的力量，集体对个人涵养品格的作用，集体对个人发展个性的作用
【解析】（1） 韦慧晓舰长践行保家卫国的崇高使命，她毅然放弃百万年薪工作走向无边的大海，她克服困难、勤奋工作、努力提高军事指挥本领，这体现的是社会主义核心价值观中爱国和敬业的价值准则。
（2）个人与集体的关系可以从集体给人以温暖，集体的力量，集体涵养品格，发展个性等方面回答即可。
4.（2019·咸宁）阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。
材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。
甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”
乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”
丙说：“建设美好集体需要我们共同行动！”
（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？
（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？
（3）丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？
【答案】 （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
其他特点：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。

（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；②集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境。
【考点】集体愿景的含义、作用及意义，美好集体的特点，在共建集体中尽责，承担建设集体责任
【解析】（1）根据甲的话 “同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”结合美好集体的作用可知，甲的话体现的是美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。
（2）同学打电话问候，为乙辅导当天的功课体现美好集体是充满关怀与友爱的这一特点，根据所学美好集体的特点还有美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
（3）本题根据所学，可以从集体建设每个成员自主建设、自我管理；共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境。等方面进行分析说明即可。
5.（2019·绥化）以下是八年级学生小宇遇到的情境，请你说出小宇的正确做法和理由。
（1）情境一：上数学课时，小宇偷偷在下面写小说，被老师发现，没收了手稿，还被老师批评了一顿。
（2）情境二：学校篮球队吸纳小宇为新队员，但他考虑到球队有严格的训练，不愿参加。
（3）情境三：小宇与同学小军约好周日早晨八点一起去参加志愿者活动，小字却因为睡
懒觉而迟到了十分钟。
【答案】 （1）正确做法：①接受老师的批评，向老师道歉，以后会认真听课；②与老师进行有效沟通，请求老师的原谅；③接受批评，保证以后遵守课堂纪律，处理好学习和个人兴趣之食的类看。
理由：①正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容；②老师的批评意味关心、提醒和劝诫，理解老师的良苦用心；③受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务；④尊敬老师是中华民族的优良传统。
（2）正确做法：积极参加，并认真训练。
理由：①个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益（或个人利益服从集体利益）；②在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的；③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性；④积极参加集体活动，为集体做贡献，是我们的责任；⑤承担责任，不言代价与回报；⑥我们要有面对困难的勇气和坚强意志。
（3）正确做法：①向小军道歉，以后做到诚实、守信用（诚信）；②向小军道歉，以后会信守承诺、约定守时。
理由：①诚信是中华民族的传统美德；②诚信是一个人安身立命之本；③诚信是我们融入社会的“通行证”；④诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则；⑤诚信是一项民法原则；⑥个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视；⑦诚实守信是一种良好的社会风尚。
【考点】诚信，师生交往，正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】根据材料可知：（1）主要涉及到学生与老师的交往，我们要正确对待老师的批评和要求，正确理解老师与我们的关系，从而更好的在交往中成长。
（2）生活在集体中我们要正确处理个人利益和集体利益的关系，以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
（3）诚实守信是中华民族的传统美德，主动承认错误是诚实守信的一种，我们要讲诚信，有礼貌。
6.（2018·广东）探究背景：构建人类命运共同体理念的核心内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类命运共同体的核心内涵，某班学生开展了一次探究活动，请你参与。
（1）【探究一】中华优秀传统文化为构建人类命运共同体提供了深厚的理论滋养。如：
① 以和为贵、协和万邦、万国咸宁
② 计利当计天下利

上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵？
（2）【探究二】人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。2018年5月9日，国家副主席王岐山出席第三届中非地方政府合作论坛开幕式并致辞。他表示，中非历来患难与共、相互支持，中国愿以自身发展助力非洲发展。
结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力非洲发展有何意义？
（3）【探究三】某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。
紧扣材料三，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体？
【答案】（1）①持久和平。②共同繁荣。
（2）中国愿以自身发展助力非洲发展有利于：
①进一步推动和落实人类命运共同体的中国智慧和中国方案。
②推进我国对外开放的基本国策。促进中非的共同繁荣。
③维护世界和平，共建持久和平、普遍安全的世界。
④共同应对全球性问题，建设开放包容、清洁美丽的世界。
⑤更好发挥中国在国际社会的建设性作用，提升国际影响力。
（3）①遵守班集体的规章制度，正确处理个人与集体的关系。
②理解包容，尊重差异，尤其是要尊重少数民族同学的风俗习惯等。
③平等待人，与人为善，不因生活背景差异而歧视他人。
④正确处理同学之间的关系，用恰当的方式方法与同学相处。
【考点】对外开放是基本国策，构建人类命运共同体，中国在国际社会中的担当
【解析】（1）本题要根据材料中提到的核心内涵的内容去选。
（2）本题需要结合人类命运共同体理念和核心内涵以及对中国、非洲乃至世界的好处进行分析。
（3）本题结合材料中提到的班级现状进行分析提建议，如同学关系处理、平等待人、求同存异、团结互助、共同愿景、班级自治等角度思考。

一、选择题
1.（2019·玉林模拟）“新时代好少年”周丹彤开展“树轮里的秘密”项目研究，在她的带动下，班级形成了浓厚的研究氛围。近3年来，班里有十几个环保研究项目在各类比赛中获奖。对此，下列认识你认同的有( )
①个人的力量总是比集体的力量更强大
②集体成员相互帮助有利于不断完善自我
③集体成员坚持小团体主义更能增长才干
④建设美好集体需要善于合作和相互激励
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
【答案】 B
【考点】集体对个人涵养品格的作用，美好集体的特点
【解析】 周丹彤所在班级形成了浓厚的研究氛围，十几个环保研究项目在各类比赛中获奖，强调了集体的重要作用。说明集体成员相互帮助有利于不断完善自我，建设美好集体需要善于合作和相互激励，②④说法正确。①错误，集体的力量比个人力量强大。③错误，小团体主义不利于个人和集体的发展。故答案为：B。
2. （2019·江西模拟）抢险救灾，他们冲锋在前，迎着灾害“我先来”；逢年过节，他们加班加点，舍小家为大家；为了守护人民的安居乐业，他们勇于担当，甘于奉献，哪怕献出宝贵的生命……他们有一个光荣的名字——人民警察。这启示我们（ ）
A.要坚持集体主义，以集体利益为重
B.个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的
C.要想集体利益存在，就必须抛弃个人利益
D.集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体
【答案】 A
【考点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】人民警察“舍小家为大家”的行为是在坚持集体主义，以集体利益为重，不惜牺牲个人利益，A说法正确。B错误，个人利益和集体利益在根本上是一致的，有时候会有冲突。C错误，维护集体利益，也要保护个人正当利益。D与题干无关。故答案为：A。
3. （2019·安徽模拟）集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力,为儿童心理正常发展的必需。参与集体生活,对于中学生的要求是（ ）
A.坚持集体主义 B.放弃个人需求 C.只关注个人利益 D.不再张扬个性
【答案】 A
【考点】个人意愿与集体规则的关系，正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】根据所学，我们要过集体生活，就需要学会处理与他人的各种关系，做到心中有集体，坚持集体主义，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。A符合题意，正确。B错误，为了集体利益我们不一定要放弃个人需要。C错误，过集体生活要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。D错误，在集体这个平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。故答案为：A。
4.（2019·江都模拟）在争创文明班级的活动中，九年级（1）班的同学协力同心，个个以“做最好的自己”的美好姿态全情投入，最终如愿以偿。这说明该班同学深知（ ）
①竞争必须遵守规则，认同规则 ②合作必须相互配合、主动作为
③融入先进的集体就能茁壮成长 ④集体的发展需要每个成员努力
A.①③B.②④C.①④D.②③
【答案】 B
【考点】在集体中的竞争与合作
【解析】分析材料可知，体现了要在共建中尽责，集体的每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献；合作必须相互配合、主动作为，②④符合题意；①说法正确但与题意不符；③选项观点错误，融入先进的集体就能茁壮成长，太绝对。
故答案为：B。
5.（2019·和平模拟）集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度（ ），成员感受到的集体温暖就（ ）
A.越小越高 B.越小越低 C.越高越小 D.越高越多
【答案】 D
【考点】集体的力量
【解析】集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越高，感受集体温暖也就越多，所以D符合题意；ABC中的越小，与题干中的感受到的集体温暖不一致。 故答案为：D。
6.（2019·庆云模拟）近日，小月参加了“十佳小歌手”评选活动，但才艺展示环节表现不佳，成绩靠后，只能寄希望于微信投票环节。于是小月父母发动亲友们拉票，给亲友发红包，还偷偷花钱请刷票公司投票，最终，小月被评上“十佳小歌手”。对此你的看法是（ ）
①错误，违背了诚信原则
②错误，对其他选手来说，是不公平的
③正确，父母的做法有利于提高小月的自信心
④错误，应该在道德法律允许的范围内竞争
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】 D
【考点】诚信，在集体中的竞争与合作，坚守公平的做法
【解析】父母花钱为小月拉票，是缺乏规则意识、违背公平和诚信原则的不正当竞争行为，不利于小月的健康成长，①②④符合题意；③判断错误。故答案为： D。
7.（2019·嘉兴模拟）新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学。他表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼猎取到食物后，力求团队中的每一只狼都吃到一点。这启示我们（ ）
①同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步
②个人与集体相互关联，不可分割
③作为集体的一员各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的能力无关
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【答案】 D
【考点】个人力量与集体力量的关系
【解析】材料中“狼猎取到食物后，力求团队中的每一只狼都吃到一点”说明狼的团队是团结的，个人与集体紧紧相连。每个个体都在为集体做贡献，所以①②③正确。④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的能力无关是错误的，个人取得的成绩离不开集体，但是更是个人努力的结果。故答案为：D。
8.（2019·中山模拟）有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( )
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操
③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长
④优秀个体可以增强集体凝聚力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】 A
【考点】集体生活的作用，集体对个人涵养品格的作用，集体对个人发展个性的作用
【解析】题干材料体现的是集体对个人成长的作用， 根据教材知识，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。培养我们人际交往的基本态度和能力，发展、完善成员的个性、特长，①②③符合题意；④不符合题意，选项体现的是个体对集体的作用，应排除。故答案为：A。
9.（2019·广东模拟）2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有53．1%的四年级和38．2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动，这不利于个人的成长进步，更不利于一个优秀的班集体的建设。建设一个优秀的班集体，需要我们（ ）
①各尽所能，贡献力量 ②关心他人，心系集体
③相互欣赏，紧密配合 ④张扬个性，展现自我
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】 A
【考点】在共建集体中尽责，承担建设集体责任
【解析】题干材料体现的是一些学生不关心集体，缺乏集体主义精神的表现的现象，根据所学，建设一个优秀的班集体，需要要每个人的智慧和力量。需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，关心他人，系集体，相互欣赏，紧密配合。 ①②③符合题意，正确。④错误， 张扬个性，展现自我不利于建设优秀的班集体。故答案为：A。
10. （2019·广州模拟）同学相处，既有竞争也有合作。下列对待竞争的态度，正确的有（ ）
①学会欣赏对手，学他之长，补己之短 ②和对手谋求共同进步，共同发展
③以积极和乐观的心态参与竞争 ④在合作中竞争，在竞争中合作
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【答案】 A
【考点】在集体中的竞争与合作
【解析】 竞争与合作是并存的，是相互促进的关系。竞争有助于向他人学习，弥补不足之处，达到共同进步。我们要以积极和乐观的心态参与竞争，在合作中竞争，在竞争中合作，①②③④都是对竞争与合作的关系的正确认识，符合题意，观点正确。故答案为：A。
11.（2019·广东模拟）某校七(8)班同学制定的班级口号:“进班一刻,七(8)班是我的:出班一步,我是七(8)班的,8班．8班,非同一般。“这一口号启示我们( )
①努力为班级．家长和老师学习 ②集体荣誉会给我们带来更多自豪感
③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③
【答案】 D
【考点】在共建集体中尽责，承担建设集体责任
【解析】题干中“ 七(8)班是我的”启示我们要自觉维护班集体的荣誉和利益， “ 我是七(8)班的”体现 集体荣誉会给我们带来更多自豪感， ②③符合题意，正确。①④不符合题意，应排除。故答案为：D。
12.（2019·张家港模拟）“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”。这句话启示我们，集体成员之间需要( )
A.扬长避短 B.相互竞争 C.优势互补 D.团结协作
【答案】 D
【考点】美好集体的特点
【解析】 “人在一起叫聚会，心在一起叫团队”说明集体成员之间要真诚团结合作，D符合题意，正确。ABC不符合题意，排除。故答案为：D。
13. （2019·太仓模拟）2018年10月23日，港珠澳大桥正式通车。在港珠澳大桥近9年的建设过程中，全国各地的建设精英用智慧和汗水浇筑了这一举世瞩目的海上超级工程。一个优秀的团队必须拥有( )
①共同的目标 ②共同的行动
③共同的精神 ④共同的个性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】 A
【考点】美好集体的特点
【解析】根据所学，优秀的集体必须具有共同的愿景和良好的氛围，即共同的目标，共同的行动和共同的精神等， ①②③符合题意，正确。
④观点错误，团队中的每个人都要有自己的个性特征，这样的团队才有活力。故答案为：A。
14. （2019·滨州模拟）漫画给我们的启示有（ ）

①与他人竞争时，不忘合作 ②适度竞争能帮助我们进步
③只有竞争才能超越他人 ④当面合作，背后竞争
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①③
【答案】 A
【考点】在集体中的竞争与合作
【解析】漫画中向竞争对手学习，超越竞争对手，表明竞争中有合作，与他人竞争时，不忘合作；适度的竞争有利于帮助我们不断进步，①②观点正确；③观点绝对化，是错误的；④没有正确处理竞争与合作的关系，观点错误，故答案为：A。
15.（2019·合肥模拟）年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术发挥各自专业特长相互配合,共同创造了量子研究的奇迹。这表明（ ）
A.年轻人都能创造奇迹 B.成功取决于领导者的才华
C.只要肯付出就一定能成功 D.成功离不开团队成员的通力合作
【答案】 D
【考点】集体的力量
【解析】从题干材料中他们掌握各种关键技术发挥各自专业特长相互配合,共同创造了量子研究的奇迹。 这表明成功离不开团队成员的通力合作，D符合题意，正确。ABD观点太绝对，错误，应排除。故答案为：D
15.（2019·邵阳模拟）如图的漫画告诉我们（ ）

集体的力量来源于成员数量的简单相加
在集体中，我们能够获得安全感和归属感
C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
D.个人的力量是强大的，集体的力量是分散的
【答案】 C
【考点】集体的力量
【解析】漫画体现的是团队的协作精神，告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作，C符合题意，正确。A观点错误，集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作。 B不符合题意，漫画没有体现安全和归属感。D观点错误，个人的力量是分散的，集体的力量是强大的。故答案为：C。
16. （2018·石景山模拟）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ）
①集体的建设需要成员贡献智慧和力量
②集体的发展为个人的成长进步提供条件
③集体的力量源于成员之间的团结协作
④集体培养我们负责任的态度和能力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】C
【考点】个人力量与集体力量的关系
【解析】“一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的正能量”强调的是个人力量对集体的重要性，团队成员的合作推动集体的发展。故①③正确。
②错误，题干强调的是个人力量对集体的作用，而不是集体对个人进步的作用。④不符合题意，题干中没有提到责任的相关内容，此项与题干不符。故答案为：C。
17.（2018·五华模拟）集体是大家的，集体能让我们感受到温暖，我们应该感谢我们所在的集体，因为集体（ ）
①当我犯错误时，包容我所有的错误
②当我困难时给予帮助，让我顺利地战胜困难
③当我孤单无助时，给予我帮助和关心
④当我动摇时给我鼓励，让我增添勇气和信心
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【答案】C
【考点】集体的力量，集体生活的作用
【解析】题目要求选出集体对个人的影响，②③④分别从当个人遇到困难时、感觉无助时、信心动摇时，得到的来自集体的帮助，说法都是正确的且符合题意，应入选。①的说法错误，当个人犯错误时，集体会帮助个人改正缺点和不足，而不是包容所有的错误。此项应排除。
故答案为：C。
18.（2018·桐梓模拟）“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，看法不正确的是（ ）
A.关爱集体，有团队精神，是衡量现代人才的标准之一
B.只有关爱集体，才可能更好的为集体贡献才智
C.只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力
D.人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大作
【答案】D
【考点】承担关爱集体的责任
【解析】集体是我们成长的园地，我们要关爱集体，培养团结精神，才能更好的为集体贡献才智；集体才有凝聚力和战斗力；也作为衡量现代人才的标准之一。所以ABC说法正确；
D说法错误，过于绝对；故答案为：D。
二、非选择题
1.（2019·嘉兴模拟）最近，在综艺市场上有关练习生的正能量节目越来越多。阅读材料，回答问题。
材料一：《以团之名》是由优酷推出的一档艺术研修教育类节目，该节目以“一起拼，更发光”为主题，青年们通过努力形成一个有凝聚力的团队。在此过程中，团队中难免出现或大或小的矛盾。在中国式孤独成长背景下，注入共生共荣的团队信念显得尤为重要。

材料二：《青春有你》是由爱奇艺2019重磅推出的青年励志综艺，节目以“越努力，越优秀”为主题，旨在通过新一代青年的励志成长弘扬努力奋斗精神，向社会传递正能量，培养新时代有理想的青年！其中张艺兴在《青春有你》中担任青春制作人代表。
材料三：青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。
——莎士比亚

（1）在材料一中“中国式孤独成长背景”与我国20世纪70年代确立的哪一基本国策相关？为适应人口与经济社会发展新形势，我国于2013年启动实施了哪一政策？
（2）在材料一中，假设你是团队中的一员。如果你在某个舞蹈动作的处理上与团队成员之间发生了分歧，你会如何做？
（3）在材料二中，“新时代”的主要矛盾是什么？请你结合材料，谈谈推出《青春有你》这档节目的意义。
（4）这是一个伟大的时代，涓滴努力都汇入大海。对社会而言，奋斗是推动时代前进的动力；对个人而言，奋斗是实现自身成长的阶梯。历史由勇敢者创造，时代由奋斗者书写。新时代是奋斗者的时代。请你从责任的角度，说说我们应该如何做中国梦的演绎者？
【答案】 （1）计划生育。“全面二孩”。
（2）我会坚持集体利益至上，遵从大多数人的决定。（从集体角度方面回答，合理即可）
（3）人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。有利于弘扬中国精神，传递正能量，为国家发展提供人才。
（4）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
【考点】我国人口政策，正确认识个人利益与集体利益的关系，我国社会主要矛盾的转变（十九大），青少年为中国梦承担责任
【解析】（1）题文中“中国式孤独成长背景”体现了我国70年代提出的计划生育的基本国策；为适应人口与经济社会发展新形势，我国于2013年启动实施了“全面二孩”政策。
（2）根据所学，我们要坚持集体利益至上，个人利益要服从集体利益，所以当我们在某个舞蹈动作的处理上与团队成员之间发生了分歧时，应该会坚持集体利益至上，遵从大多数人的决定。
（3）根据所学，进入新时代，我国社会的主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；《青春有你》节目推出的意义，结合材料和所学，从弘扬中国精神，传递正能量，为国家发展提供人才等方面回答，言之有理即可。
（4）此问属于开放性试题，只要从提高自身素质、积极承担责任、无私奉献、肩负民族复兴的历史使命等方面回答，言之有理即可。
2.（2018·陕西模拟）生活是大海，有海涛的呼唤，也有海波的微笑。你听，朵朵浪花在轻轻诉说……
（1）【小秦的烦恼】小秦准备参加班长竞选，妈妈认为这会影响学习，也伤害同学友谊，坚决反对，两人激烈争吵。为此，小秦很苦恼。
①从代价与回报关系的角度为小秦准备说服妈妈的理由。
②从个人利益与集体利益关系的角度为小秦准备说服妈妈的理由。
（2）在小秦的耐心说服下，妈妈终于同意她参加竞选。矛盾化解，母女俩开心地拥抱在一起。
生活中，当你与父母发生矛盾时，你的解决方法是什么？请把你认为最值得推广的经验写出来。
（3）小秦终于说服了妈妈，勇敢地向老师递交了竞选班长意向书。
接下来，她应该怎样做？
（4）【小林的霸道】在“和谐家庭·平安校园”主题班会上，小林主动说出了自己的两件霸道行为，见下面漫画。

请你运用相关法律知识，向霸道的小林诉说上述行为会给他的成长带来的危害。
（5）针对类似的“小霸王”现象，班会前同学们进行了问卷调查。请依据该班同学收集到的调查数据，运用所学知识，完成下表。
调查结果 对策
①75%左右的“小霸王”来自溺爱型、暴力型或忽视型家庭。 ________
②被调查的违法犯罪未成年人在回答“暴力犯罪原因”时，选择“不知道自己的行为触犯了法律”占64%。 ________

【答案】（1）①承担责任，必然要付出代价，但往往伴随着获得回报的权利。竞选班长，会付出时间、精力，如果处理不好还会受到同学的埋怨、责备，但会争取更大的锻炼机会，增长知识和管理能力。
②个人利益和集体利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。竞选班长既是为了维护集体利益，也是锻炼自己的能力。
（2）主动与父母沟通；愉快地接受父母正确的意见、建议；关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
（3）积极为竞选做好准备；搞好学习，让妈妈放心。
（4）因父母唠叨而不上学，拒绝履行受教育的义务，会影响自己的未来；打同学侵犯了他人的生命健康权，会使自己走上违法甚至犯罪的道路
（5）父母要履行家庭保护职责，加强对未成年人的监护，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。；要重视对未成年人的法制教育，引导他们学法、知法、守法。
【考点】逆反对自己和父母都有害，与父母交往的艺术，保护未成年人的四道防线，承担责任的代价与回报，正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】（1）回答本问学生具有可选择性。如选择“代价与回报”角度，首先学生应该说明什么是代价与回报，再结合材料说明妈妈的观点只看到了承担责任的代价，没有看到承担责任的回报。如选择“个人利益与集体利益之间的关系”角度，应写出二者之间的关系，强调只有维护集体利益，个人利益才有保障。
（2）本问本问难度不大，学生根据日常生活实际容易写出答案。如：要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望；客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议；了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰；调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理等。
（3）本问学生可从认真做好准备，凭借自己的经验和智慧去参加竞选；针对妈妈的担忧，还要从努力学习，和同学友好相处等角度去分析问题。
（4）从两幅漫画中的关键词 “小霸王”中我们可以看到该生在家庭和学校中的表现：因父母唠叨而不上学，拒绝履行受教育的义务，会影响自己的未来；打同学侵犯了他人的生命健康权，会使自己走上违法甚至犯罪的道路。
（5）针对溺爱型、暴力型或忽视型家庭，可从父母或监护人角度提建议，因未成年人不懂法导致违法犯罪可从加强法制教育角度提建议。

18

专题四 在集体中成长（一）

选择题
1.（2019·通辽）漫画给我们的启示是（ ）

①在集体中要正确处理合作和竞争的关系 ②个人的生活、学习和工作都离不开集体
③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④集体有助于我们扩大视野，获得成长
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
2.（2018·福建）在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式（ ）
①能够增强自我约束力 ②是提髙学习成绩的捷径
③可以增强集体凝聚力 ④是改变不良习惯的前提
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.（2019·贵州）“一生放歌时代，堪称德艺双馨”，这就是阎肃。为弘扬主旋律深情耕耘65载，先后创作了1000余部（首）深受人民群众和部队官兵喜爱的作品，影响了一代又一代人。他说：一首歌、一台戏唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”。从个人和集体的角度看，这句话告诉我们（ ）
A.个人的努力对集体来说无足轻重 B.单个人的努力决定集体的成功
C.集体的力量取决成员的倾力协作 D.集体的责任是维护个人的利益
5.（2017?广东）题图告诉我们要（ ）


①尊重他人劳动 ②培养团队合作精神
③增强自理意识和能力 ④发挥个人在集体中的积极作用
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
6.（2017·郴州）如图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。”（Me=我，W=我们），这给我们的启示有（　　）

A.个人只有在集体中才能得到全面发展 B.集体的存在与发展离不开个人
C.只要学会合作就能在集体中获得成功 D.在集体中要正确处理合作与竞争的关系
7.（2019·孝感）奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是（ ）
A.集体是人们联合起来的有组织的整体
B.个人融入集体，就能取得事业的成功
C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D.个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的
8.（2018·遂宁）调查显示，共享单车是中国最受欢迎的新型出行方式。然而在四川成都出现了上百辆共享单车被“活埋”的现象。以下有关说法正确的是（ ）

①公共利益具有优先性，但并不等于无视个人利益的正当性和合理性
②面对公共利益和个人利益的冲突，特殊情况下我们可以优先考虑个人利益
③自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯
④作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
9. （2019·青岛）新学期伊始，学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标准应包括（ ）
①个性鲜明，以自我为中心 ②谦让宽容，以集体利益为重
③团结同学，具有团队意识 ④身体协调，具有艺术表现力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.（2019·永州）江言是学校科技创新小组的成员，为完成参赛作品耽误了写作业，就抄写了同学的作业，结果被老师批评教育；妈妈知道后，告诫他以后不准参加任何课外集体活动。对此，江言应该（ ）
①正确处理好个人与集体的关系 ②正确对待父母的关爱和教育，听从父母的告诫
③对自己负责，养成诚信的品质 ④正确对待老师的批评，希望老师能理解和支持他抄作业
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
11. （2019·襄阳）某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（ ）
A.集体利益与个人利益没有任何冲突
B.集体要保护个人的一切利益
C.任何集体都离不开个体而单独存在
D.个人利益与集体利益本质上是一致的
12. （2018·南京）为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，就误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业，老师知道后严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该（ ）
①积极与同学交往，克服逆反心理
②正确处理个人利益和集体利益的关系
③对自己的学习负责，养成诚信的品质
④主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持
⑤正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作
A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤
13. （2018·泰安）2018年5月4日，《人民日报》刊文，号召广大青年“必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者，又当圆梦人，用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。”这是因为（ ）
①青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时节
②社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才
③国家利益是我们的最高利益
④青年人的理想是丰富多彩的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14. （2018·云南）当个人利益与国家利益发生冲突时，个人利益必须服从国家利益，这是因为（ ）
A.任何时候都不允许个人利益的存在
B.维护国家利益是每个公民的权利
C.国家利益只包括政治利益和经济利益
D.国家利益是全国人民的共同利益的集中体现，祖国利益高于一切
15. （2019·衡阳）七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（ ）
A.正确，他有很强的集体荣誉感 B.正确，他非常重视友情
C.正确，他坚持原则，明辨是非 D.错误，他维护的是小团体的不正当利益
16.（2019·盘锦）集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（ ）
A.规章制度 B.集体愿景 C.成员的优秀 D.领导者的影响力
17. （2019·重庆）2018年，中国民用航空局与中国铁路总公司签署推进空铁联运战略合作协议，在此之前，双方都是彼此的竞争对手。高铁的票价舒适度等给民航业带来不少压力，但民航的长途快速到达等也对高铁形成一定的冲击。双方推出的“空铁联运”，意味着两个行业将从单纯竞争走向竞争与合作并存，对此理解正确的是（ ）
①民航和高铁之间的竞争是暂时的，合作是永久的
②“空铁联运”使双方竞争中有合作，合作中有竞争
③民航和高铁竞争能使双方认清自己的优势和不足
④“空铁联运”在一定程度上弥补了双方自身缺陷实现了优势互补
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.（2017?烟台）2016年度国家最高科学技术奖获得者赵忠贤院士经常说：“荣誉归于国家，成绩属于集体，我做的就是自己的本职工作，我只是集体中的一分子。”这启示我们应（ ）
①谦虚谨慎，尽职尽责 ②发扬集体主义精神
③无私奉献，不要任何回报 ④弘扬爱国主义精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.（2018·烟台）“青年者，国之魂也”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量，中国梦是历史的、现实的、未来的，更是青年一代的。对此理解正确的是（ ）
①国家富强了，个人才会更好
②青少年使命光荣，责任重大
③青少年必须有理想，有本领、有担当，不断超越自己
④青少年为国家发展做出了最大贡献
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
20.（2019·日照）新学期，在推荐班长人选时，同学们纷纷发表意见。你赞同的是（ ）
A.我选小蓝，她是我的好朋友
B.我选小天，他请我看了场电影
C.我选小碧，她是班里学习成绩最好的
D.我选小海，他为人正直、有责任心
二、非选择题
1.（2018·德州）一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗。本来，小狮子这时候还有机会逃生。但由于过分自傲。他却放弃了机会。“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪拍响。“不错。”领头的鬣狗说，“如果你是一只成年獅，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存法则就是弱肉强食。”说完，鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了，小狮子之死给我们怎样的人生启迪？
2.（2019·长沙）即将毕业的九（三）班班长小凡，对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。
你心中的美好集体是怎样的呢？请你说说它的特征。
3.（2019·百色）2019年是人民海军成立70周年。5月4日，人民海军史上第一位女实习舰长广西百色姑娘韦慧晓，在央视《开讲啦》栏目中讲述她的传奇故事。她曾在华为就职，考取中山大学硕士、博士，两次赴西藏支教，为实现筑梦海天的人生理想，践行保家卫国的崇高使命，她毅然放弃百万年薪工作，走向无边的大海，她克服困难、勤奋工作、努力提高军事指挥本领，把个人的成长与舰艇的命运紧密联系在一起。
（1）韦慧晓舰长的事迹体现了社会主义核心价值观的哪些内容？
（2）韦慧晓舰长把个人成长与舰艇大集体命运紧密联系在一起。请你说说个人与集体的关系是怎样的？
4.（2019·咸宁）阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。
材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。
甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”
乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”
丙说：“建设美好集体需要我们共同行动！”
（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？
（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？
（3）丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？
5.（2019·绥化）以下是八年级学生小宇遇到的情境，请你说出小宇的正确做法和理由。
（1）情境一：上数学课时，小宇偷偷在下面写小说，被老师发现，没收了手稿，还被老师批评了一顿。
（2）情境二：学校篮球队吸纳小宇为新队员，但他考虑到球队有严格的训练，不愿参加。
（3）情境三：小宇与同学小军约好周日早晨八点一起去参加志愿者活动，小字却因为睡
懒觉而迟到了十分钟。
6.（2018·广东）探究背景：构建人类命运共同体理念的核心内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类命运共同体的核心内涵，某班学生开展了一次探究活动，请你参与。
（1）【探究一】中华优秀传统文化为构建人类命运共同体提供了深厚的理论滋养。如：
① 以和为贵、协和万邦、万国咸宁
② 计利当计天下利

上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核心内涵？
（2）【探究二】人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。2018年5月9日，国家副主席王岐山出席第三届中非地方政府合作论坛开幕式并致辞。他表示，中非历来患难与共、相互支持，中国愿以自身发展助力非洲发展。
结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力非洲发展有何意义？
（3）【探究三】某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。
紧扣材料三，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体？

一、选择题
1.（2019·玉林模拟）“新时代好少年”周丹彤开展“树轮里的秘密”项目研究，在她的带动下，班级形成了浓厚的研究氛围。近3年来，班里有十几个环保研究项目在各类比赛中获奖。对此，下列认识你认同的有( )
①个人的力量总是比集体的力量更强大
②集体成员相互帮助有利于不断完善自我
③集体成员坚持小团体主义更能增长才干
④建设美好集体需要善于合作和相互激励
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
2. （2019·江西模拟）抢险救灾，他们冲锋在前，迎着灾害“我先来”；逢年过节，他们加班加点，舍小家为大家；为了守护人民的安居乐业，他们勇于担当，甘于奉献，哪怕献出宝贵的生命……他们有一个光荣的名字——人民警察。这启示我们（ ）
A.要坚持集体主义，以集体利益为重
B.个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的
C.要想集体利益存在，就必须抛弃个人利益
D.集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体
3.（2019·安徽模拟）集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力,为儿童心理正常发展的必需。参与集体生活,对于中学生的要求是（ ）
A.坚持集体主义 B.放弃个人需求 C.只关注个人利益 D.不再张扬个性
4.（2019·江都模拟）在争创文明班级的活动中，九年级（1）班的同学协力同心，个个以“做最好的自己”的美好姿态全情投入，最终如愿以偿。这说明该班同学深知（ ）
①竞争必须遵守规则，认同规则 ②合作必须相互配合、主动作为
③融入先进的集体就能茁壮成长 ④集体的发展需要每个成员努力
A.①③B.②④C.①④D.②③
5.（2019·和平模拟）集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度（ ），成员感受到的集体温暖就（ ）
A.越小越高 B.越小越低 C.越高越小 D.越高越多
6.（2019·庆云模拟）近日，小月参加了“十佳小歌手”评选活动，但才艺展示环节表现不佳，成绩靠后，只能寄希望于微信投票环节。于是小月父母发动亲友们拉票，给亲友发红包，还偷偷花钱请刷票公司投票，最终，小月被评上“十佳小歌手”。对此你的看法是（ ）
①错误，违背了诚信原则
②错误，对其他选手来说，是不公平的
③正确，父母的做法有利于提高小月的自信心
④错误，应该在道德法律允许的范围内竞争
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.（2019·嘉兴模拟）新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学。他表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼猎取到食物后，力求团队中的每一只狼都吃到一点。这启示我们（ ）
①同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步
②个人与集体相互关联，不可分割
③作为集体的一员各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的能力无关
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
8.（2019·中山模拟）有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( )
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操
③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长
④优秀个体可以增强集体凝聚力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.（2019·广东模拟）2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有53．1%的四年级和38．2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动，这不利于个人的成长进步，更不利于一个优秀的班集体的建设。建设一个优秀的班集体，需要我们（ ）
①各尽所能，贡献力量 ②关心他人，心系集体
③相互欣赏，紧密配合 ④张扬个性，展现自我
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10. （2019·广州模拟）同学相处，既有竞争也有合作。下列对待竞争的态度，正确的有（ ）
①学会欣赏对手，学他之长，补己之短 ②和对手谋求共同进步，共同发展
③以积极和乐观的心态参与竞争 ④在合作中竞争，在竞争中合作
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

11.（2019·广东模拟）某校七(8)班同学制定的班级口号:“进班一刻,七(8)班是我的:出班一步,我是七(8)班的,8班．8班,非同一般。“这一口号启示我们( )
①努力为班级．家长和老师学习 ②集体荣誉会给我们带来更多自豪感
③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③
12.（2019·张家港模拟）“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”。这句话启示我们，集体成员之间需要( )
A.扬长避短 B.相互竞争 C.优势互补 D.团结协作
13. （2019·太仓模拟）2018年10月23日，港珠澳大桥正式通车。在港珠澳大桥近9年的建设过程中，全国各地的建设精英用智慧和汗水浇筑了这一举世瞩目的海上超级工程。一个优秀的团队必须拥有( )
①共同的目标 ②共同的行动
③共同的精神 ④共同的个性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
④观点错误，团队中的每个人都要有自己的个性特征，这样的团队才有活力。故答案为：A。
14. （2019·滨州模拟）漫画给我们的启示有（ ）

①与他人竞争时，不忘合作 ②适度竞争能帮助我们进步
③只有竞争才能超越他人 ④当面合作，背后竞争
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①③
15.（2019·合肥模拟）年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术发挥各自专业特长相互配合,共同创造了量子研究的奇迹。这表明（ ）
A.年轻人都能创造奇迹 B.成功取决于领导者的才华
C.只要肯付出就一定能成功 D.成功离不开团队成员的通力合作
15.（2019·邵阳模拟）如图的漫画告诉我们（ ）

集体的力量来源于成员数量的简单相加
在集体中，我们能够获得安全感和归属感
C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
D.个人的力量是强大的，集体的力量是分散的
16. （2018·石景山模拟）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ）
①集体的建设需要成员贡献智慧和力量
②集体的发展为个人的成长进步提供条件
③集体的力量源于成员之间的团结协作
④集体培养我们负责任的态度和能力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
17.（2018·五华模拟）集体是大家的，集体能让我们感受到温暖，我们应该感谢我们所在的集体，因为集体（ ）
①当我犯错误时，包容我所有的错误
②当我困难时给予帮助，让我顺利地战胜困难
③当我孤单无助时，给予我帮助和关心
④当我动摇时给我鼓励，让我增添勇气和信心
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
18.（2018·桐梓模拟）“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，看法不正确的是（ ）
A.关爱集体，有团队精神，是衡量现代人才的标准之一
B.只有关爱集体，才可能更好的为集体贡献才智
C.只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力
D.人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大作
二、非选择题
1.（2019·嘉兴模拟）最近，在综艺市场上有关练习生的正能量节目越来越多。阅读材料，回答问题。
材料一：《以团之名》是由优酷推出的一档艺术研修教育类节目，该节目以“一起拼，更发光”为主题，青年们通过努力形成一个有凝聚力的团队。在此过程中，团队中难免出现或大或小的矛盾。在中国式孤独成长背景下，注入共生共荣的团队信念显得尤为重要。

材料二：《青春有你》是由爱奇艺2019重磅推出的青年励志综艺，节目以“越努力，越优秀”为主题，旨在通过新一代青年的励志成长弘扬努力奋斗精神，向社会传递正能量，培养新时代有理想的青年！其中张艺兴在《青春有你》中担任青春制作人代表。
材料三：青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。
——莎士比亚

（1）在材料一中“中国式孤独成长背景”与我国20世纪70年代确立的哪一基本国策相关？为适应人口与经济社会发展新形势，我国于2013年启动实施了哪一政策？
（2）在材料一中，假设你是团队中的一员。如果你在某个舞蹈动作的处理上与团队成员之间发生了分歧，你会如何做？
（3）在材料二中，“新时代”的主要矛盾是什么？请你结合材料，谈谈推出《青春有你》这档节目的意义。
（4）这是一个伟大的时代，涓滴努力都汇入大海。对社会而言，奋斗是推动时代前进的动力；对个人而言，奋斗是实现自身成长的阶梯。历史由勇敢者创造，时代由奋斗者书写。新时代是奋斗者的时代。请你从责任的角度，说说我们应该如何做中国梦的演绎者？
2.（2018·陕西模拟）生活是大海，有海涛的呼唤，也有海波的微笑。你听，朵朵浪花在轻轻诉说……
（1）【小秦的烦恼】小秦准备参加班长竞选，妈妈认为这会影响学习，也伤害同学友谊，坚决反对，两人激烈争吵。为此，小秦很苦恼。
①从代价与回报关系的角度为小秦准备说服妈妈的理由。
②从个人利益与集体利益关系的角度为小秦准备说服妈妈的理由。
（2）在小秦的耐心说服下，妈妈终于同意她参加竞选。矛盾化解，母女俩开心地拥抱在一起。
生活中，当你与父母发生矛盾时，你的解决方法是什么？请把你认为最值得推广的经验写出来。
（3）小秦终于说服了妈妈，勇敢地向老师递交了竞选班长意向书。
接下来，她应该怎样做？
（4）【小林的霸道】在“和谐家庭·平安校园”主题班会上，小林主动说出了自己的两件霸道行为，见下面漫画。

请你运用相关法律知识，向霸道的小林诉说上述行为会给他的成长带来的危害。
（5）针对类似的“小霸王”现象，班会前同学们进行了问卷调查。请依据该班同学收集到的调查数据，运用所学知识，完成下表。
调查结果 对策
①75%左右的“小霸王”来自溺爱型、暴力型或忽视型家庭。 ________
②被调查的违法犯罪未成年人在回答“暴力犯罪原因”时，选择“不知道自己的行为触犯了法律”占64%。 ________


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专题四 在集体中成长（一）

课程标准
2-2-1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量
2-2-4理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作
一、集体生活邀请我
集体的温暖
(1)影响集体温暖的因素:一般来说，集体 越高，个体感知到的 就越多。
(2)集体温暖的主要表现
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得 和 。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到 。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
2.集体的力量
(1)集体力量的来源:集体的力量来源于成员 和 。
(2)集体力量与个人力量的关系:
①个人的力量是 ，但在集体中 ，就会变得强大；个人的力量是 ；但通过优化组合可以实现 ，产生 。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
②集体的力量是 的，在某种程度上可以 甚至 一个人。
集体生活成就我(集体生活对我们成长的意义)
1.在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们 的态度和能力，可以培养
的基本态度和能力。
2.在集体中发展个性：在集体中，我们可以展示和发展 ，不断 自我。
三、单音与和声
1.个人意愿与集体规则的关系
(1)在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则 集体的和声更动听。
(2)当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极 。
(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 。
2.个人意愿与集体规则的冲突
（1）原因：这可能基于一方有 或 的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
（2）解决策略：我们通常会让个人意愿 集体的 。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是 的，理解集体要求的 ， 个人意愿的
和实现的 ，我们就可能我到解决冲突的 。
3，正确认识个人和集体的关系
(1)在集体中， 与 本质上是一放的。当个人利益与集体利益 时，应把 放在 之上，坚持 。
(2)坚持集体主义，不是不关注 ，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顺自己、不顾他人的 。
4.如何让集体更和谐
(1)集体要求中存在的 ，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的 。
(2)当个人利益与集体利益 时，应把 放在个人利益之上，坚持 。
(3)在集体生活中，要学会处理 。当遇到矛盾和冲突时，我们要 ， 适当的处理方式。
(4)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应 ， 、 ，不得因个人之间的矛盾做有损 的事情。
四、节奏与旋律
1.小群体的两面性
（1）积极作用
①在小群体中，彼此 ， ，找到自己的位置，体会到 和 。
②在小群体中，我们与同伴更容易 、 ，在与同伴的交往中 ，在与同伴的互学共进中 。
③在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏 集体生活的旋律时，小群体成员就能 到 的美好，更愿意 集体的建设。
（2）消极作用
①小群体 地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的 产生矛盾和冲突；
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上 ，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为 。
2.如何面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”， ，坚持 ，坚持 ，反对 。
五、憧憬美好集体
1.愿景的内涵：美好集体拥有 ，向往 ，承担 ，认同正确的 ，形成一致的 ，这就是集体的愿景。
2.愿景的作用：愿景是集体的 之源，是推动集体发展的 。共同的愿景引领集体成员 ， 。
3.美好集体的重要性(美好集体对个人的作用)：美好集体是我们共同学习、共同生活的
，引领 。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的 ，感受集体的 ，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4.美好集体应有的氛围
(1)美好集体是 、 。
(2)美好集体是充满 的。
(3)美好集体是 的。
(4)美好集体是 的。
六、我与集体共成长
1.如何建设美好的集体
（1）在共建中尽责
①共同确定 ，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
②共同商定集体的 ，协商确定对组织领导者的 ，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的 。
③共同创造良好的 。
（2）在担当中成长
①需要有“ ”精神，自治精神的表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
②集体建设需要每个人的 。每个人从 出发， ，
。
③要呵护、捍卫 。
④在集体生活中要学会 。
⑤在集体生活中，要学会 ， 他人；学会 ，互相帮助；学会 ，学会 。
2.在集体中，勇于承担责任的意义
(1)承担责任既是 ，也是 的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
(2)有助于我们学会 ， ，获得他人的 ，扩大
的空间。
(3)勇于担责可以为自己 ，可以让自己被赋子 ，从而拥有更多
。
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(共22张PPT)
专题四 在集体中成长（一）
中考一轮复习 浙江专版
思维导图
2-2-1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量
2-2-4理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作
知识梳理
1. 集体的温暖
(1)影响集体温暖的因素:一般来说，集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
(2)集体温暖的主要表现
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
一、集体生活邀请我
知识梳理
2.集体的力量
(1)集体力量的来源:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)集体力量与个人力量的关系:
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的；但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
一、集体生活邀请我
知识梳理
1.在集体中涵养品格：
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力。
2.在集体中发展个性：
在集体中，我们可以展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。
二、集体生活成就我(集体生活对我们成长的意义)
知识梳理
1.个人意愿与集体规则的关系
(1)在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则保证集体的和声更动听。
(2)当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
三、单音与和声
知识梳理
2.个人意愿与集体规则的冲突
（1）原因：这可能基于一方有不当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同
（2）解决策略：我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能我到解决冲突的平衡点。
三、单音与和声
知识梳理
3.正确认识个人和集体的关系
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一放的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顺自己、不顾他人的极端个人主义
三、单音与和声
知识梳理
4.如何让集体更和谐
(1)集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(3)在集体生活中，要学会处理与他人的关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
(4)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
三、单音与和声
知识梳理
1.小群体的两面性
（1）积极作用
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
四、节奏与旋律
知识梳理
1.小群体的两面性
（2）消极作用
①小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突；
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
2.如何面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突：
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

四、节奏与旋律
知识梳理
1.愿景的内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2.愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3.美好集体的重要性(美好集体对个人的作用)：
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们的成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
五、憧憬美好集体
知识梳理
4.美好集体应有的氛围
(1)美好集体是民主的、公正的。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的。
五、憧憬美好集体
知识梳理
1.如何建设美好的集体
（1）在共建中尽责
①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
②共同商定集体的规则与制度内客，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
③共同创造良好的集体氛围
（2）在担当中成长
①需要有“自治”精神，自治精神的表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
六、我与集体共成长
知识梳理
1.如何建设美好的集体
（2）在担当中成长
②集体建设需要每个人的智慧和力量。每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③要呵护、捍卫集体荣誉。
④在集体生活中要学会承担责任。
⑤在集体生活中，要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
六、我与集体共成长
知识梳理
2.在集体中，勇于承担责任的意义
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
(2)有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋子更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
六、我与集体共成长
考点精讲
（2019?武汉）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是（ ）
A. 己所不欲，勿施于人
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 人而无信，不知其可也
D. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
【答案】 D
【考点】集体的力量
【解析】千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用表达的是团结协作，符合题意，正确。A不符合题意， 己所不欲，勿施于人 体现换位思考。B不符合题意， 勿以恶小而为之，勿以善小而不为体现从小事做起，防微杜渐。C不符合题意， 人而无信，不知其可也体现诚信。故答案为：D。
【点评】本题考查对集体的力量的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于正确理解题肢选项中古诗词的正确含义，据此可以选出正确的答案。
考点：集体的力量
考点精讲
（2017?海南） 2017年6月4日，丁宁夺得世乒赛女单冠军后说，“这个胜利的得来不是靠我一个人的努力，而是整个乒乓球队的努力。”这句话告诉我们（　）
个人的成功离不开集体的支持
B. 保障个人利益是集体的责任
C. 集体的荣誉离不开个人的努力
D. 个人要关心和维护集体利益
【答案】 A
【考点】集体的力量，集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】“这个胜利的得来不是靠我一个人的努力，而是整个乒乓球队的努力。”这句话告诉我们集体的重要性：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。因此选项A正确；选项BCD在题干中没有体现。故选A。
【点评】个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
考点：集体的力量，集体对个人发展个性的作用
考点精讲
（2019?营口）我们即将结束初中的学习生活，或进入一所心仪的学校，或走向更广阔的社会天地，这都意味着我们将进入一个新的集体。进入新集体，我们应该（ ）
①学会接纳他人，理解和包容他人
②学会以和为贵，无论什么事都要忍让
③学会关爱他人，互相帮助
④学会参与，学会担当
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
【答案】 B
【考点】集体对个人涵养品格的作用
【解析】【分析】根据所学，进入新集体，我们应该学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱帮助他人，学会参与，学会担当， ①③④符合题意，正确。②错误，宽容是有原则的，不能什么事都忍让。故答案为：B。
【点评】本题考查对集体生活涵养品格的认识，主要考查学生的理解能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
考点：集体对个人涵养品格的作用
考点精讲
（2019?南京）共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是（ ）
①一切美好的集体一定有良好的集体规则
②集体规则必须反映成员的全部个人意愿
③良好的集体规则，必须符合诚信的要求
④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】 B
【考点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】根据所学，集体必须有一些共同的规则， 一切美好的集体一定有良好的集体规则， 良好的集体规则，必须符合诚信的要求等， ①③符合题意，正确。②的观点太绝对，错误，集体规则不可能反映成员的全部个人意愿。④错误，面对集体规则与个人意愿的冲突，我们要做到个人意愿服从集体的共同要求，而不是选择性遵守。故答案为：B。
【点评】本题考查对集体规则与个人意愿的关系的认识，主要考查学生的理解能力，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们应可能找到解决冲突的平衡点。
考点：个人意愿与集体规则的关系
考点精讲
（2019?大庆）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，优势难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的选择是（ ）
①第一时间请家长来校理论
②心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事
③慎重考虑，冷静选择适当的处理方式
④叫校外的朋友帮自己出气
A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①③
【答案】 A
【考点】正确认识个人利益与集体利益的关系，排解在不同集体中的角色的冲突
【解析】根据所学，在集体生活中，当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 ②③符合题意，正确。 ①做法不恰当，与同学之间的矛盾和冲突可以试着自己解决或求助老师。④做法错误， 叫校外的朋友帮自己出气会激化矛盾的冲突，做法不可取。故答案为：A。
【点评】本题考查对正确处理集体中的角色冲突的认识，主要考查学生的理解能力，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
考点：正确认识个人利益与集体利益的关系
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